![如右圖所示是一顆子*以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形，這一情形反映了力的作用效果。子*對紙牌的力使紙牌...]( "如右圖所示是一顆子*以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形，這一情形反映了力的作用效果。子*對紙牌的力使紙牌...")
- 問題詳情：如右圖所示是一顆子*以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形，這一情形反映了力的作用效果。子*對紙牌的力使紙牌發生了 ；若紙牌寬6cm，則假設子*速度不變，切斷紙牌需 s；過會兒聞到一股焦糊味，這是透過 的方式使紙屑的溫度升高...
- 25908
![一顆子*以一定的速度水平*向靜止的木塊（如圖*），然後子*和木塊一起以某一速度開始向右擺動（如圖乙）｡此過程中...]( "一顆子*以一定的速度水平*向靜止的木塊（如圖*），然後子*和木塊一起以某一速度開始向右擺動（如圖乙）｡此過程中...")
- 問題詳情：一顆子*以一定的速度水平*向靜止的木塊（如圖*），然後子*和木塊一起以某一速度開始向右擺動（如圖乙）｡此過程中，子*的動能_____，子*和木塊的內能之和_____｡（選填“增大”､“減小”或“不變”）【回答】 (1).減小 (2).增大【解析】(1)一顆子*以一定的速度水平*向靜止的...
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![如圖所示是一顆子*以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形。子*對紙牌的力使紙牌發生了形變，紙牌的上半部分由於...]( "如圖所示是一顆子*以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形。子*對紙牌的力使紙牌發生了形變，紙牌的上半部分由於...")
- 問題詳情：如圖所示是一顆子*以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形。子*對紙牌的力使紙牌發生了形變，紙牌的上半部分由於 仍保持原來位置不動。過會兒聞到一股焦糊味，這是透過 的方式使紙屑的內能增加，溫度升高並燃燒造成的。【回答】慣* ...
- 29364
![下面列舉的幾個速度中，不是瞬時速度的是（ ） A．火車以的速度透過某一段路程 B．子*以的速度從*...]( "下面列舉的幾個速度中，不是瞬時速度的是（ ） A．火車以的速度透過某一段路程 B．子*以的速度從*...")
- 問題詳情：下面列舉的幾個速度中，不是瞬時速度的是（ ） A．火車以的速度透過某一段路程 B．子*以的速度從**出 C．汽車速度計指示的速度爲 D．某繁華路口，路標上標明汽車的最高限速爲【回答】A知識點：位置變化快慢的描述速度題型：選擇題...
- 16862
![下面描述的幾個速度中，屬於瞬時速度的是( )A．子*以790m/s的速度擊中目標B．信號沿動物神經傳播的速度...]( "下面描述的幾個速度中，屬於瞬時速度的是( )A．子*以790m/s的速度擊中目標B．信號沿動物神經傳播的速度...")
- 問題詳情：下面描述的幾個速度中，屬於瞬時速度的是()A．子*以790m/s的速度擊中目標B．信號沿動物神經傳播的速度大約爲10m/sC．汽車上速度計的示數爲80km/hD．颱風以360m/s的速度向東北方向移動【回答】 [解析]790m/s是擊中目標時刻的瞬時速度；信號沿動物神經傳播是在一個過程內的平...
- 15185
![*古代王朝的後宮中有“母以子貴”與“子以母貴”兩種現象：前者是母親因兒子地位尊貴而顯貴，後者則是兒子因母親受...]( "*古代王朝的後宮中有“母以子貴”與“子以母貴”兩種現象：前者是母親因兒子地位尊貴而顯貴，後者則是兒子因母親受...")
- 問題詳情：*古代王朝的後宮中有“母以子貴”與“子以母貴”兩種現象：前者是母親因兒子地位尊貴而顯貴，後者則是兒子因母親受寵而地位顯貴。這可以說明*古代 ...
- 21668
![如圖所示，水平地面上有固定兩塊木板AB、BC，緊挨在一起，木板AB的長度是BC的三倍，一顆子*以初速度從A端...]( "如圖所示，水平地面上有固定兩塊木板AB、BC，緊挨在一起，木板AB的長度是BC的三倍，一顆子*以初速度從A端...")
- 問題詳情： 如圖所示，水平地面上有固定兩塊木板AB、BC，緊挨在一起，木板AB的長度是BC的三倍，一顆子*以初速度從A端*入木板，並恰能從C端*出，用的時間爲，子*在木板中的運動可以看成是勻變速運動，則以下說法中正確的是（ ）A．子*到B點的速度爲B．子*到B點的速度爲C.子*從A到B的時間爲D．子*...
- 31100
![火車經過某一段路時的速度爲76km/h，子*以600m/s的速度從**出，則（ ）A．76km/h是經過這...]( "火車經過某一段路時的速度爲76km/h，子*以600m/s的速度從**出，則（ ）A．76km/h是經過這...")
- 問題詳情：火車經過某一段路時的速度爲76km/h，子*以600m/s的速度從**出，則（）A．76km/h是經過這段路各位置時的速度的平均值B．76km/h是瞬時速度C．600m/s是平均速度D．600m/s是瞬時速度【回答】解：AB、火車以76km/h的速度經過某一段路，76km/h與一段路相對應，是平均速度，但不是速度的平均值，...
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![【山西省“晉商四校”2017屆高三11月聯考】子*以一定的速度v0能將置於光滑水平面上的木塊擊穿後飛出，設子*...]( "【山西省“晉商四校”2017屆高三11月聯考】子*以一定的速度v0能將置於光滑水平面上的木塊擊穿後飛出，設子*...")
- 問題詳情：【山西省“晉商四校”2017屆高三11月聯考】子*以一定的速度v0能將置於光滑水平面上的木塊擊穿後飛出，設子*所受阻力恆定，若子*仍以v0*入同種材料、同樣長度、質量更大的木塊時，子*也能擊穿木塊，則擊穿木塊後： （ ）A、木塊獲得速度變大 ...
- 23332
![完全相同的三塊木板並排固定在水平面上，一顆子*以速度v水平*入，若子*在木塊中做勻減速直線運動，且穿過第三塊木...]( "完全相同的三塊木板並排固定在水平面上，一顆子*以速度v水平*入，若子*在木塊中做勻減速直線運動，且穿過第三塊木...")
- 問題詳情：完全相同的三塊木板並排固定在水平面上，一顆子*以速度v水平*入，若子*在木塊中做勻減速直線運動，且穿過第三塊木塊後子*速度恰好爲零，則子*依次剛*入每塊木塊時的速度之比和穿過每塊木塊所用的時間之比分別是（）A．v1：v2：v3=3：2：1 B．v1：v2：v3=：：1C．t1：t2：t3=（﹣）：（﹣1）：1 D．t1：t2：t3=1：：【回...
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![把完全相同的三塊木板固定疊放在一起，子*以v0的速度*向木板，剛好能打穿這三塊木板。子*穿過三個木塊所用時間之...]( "把完全相同的三塊木板固定疊放在一起，子*以v0的速度*向木板，剛好能打穿這三塊木板。子*穿過三個木塊所用時間之...")
- 問題詳情：把完全相同的三塊木板固定疊放在一起，子*以v0的速度*向木板，剛好能打穿這三塊木板。子*穿過三個木塊所用時間之比：________，如果讓子*仍以v0的速度垂直*向其中的一塊固定木板，子*穿過木板時的速度是______。【回答】 ，v0知識點：未分類題型：填空題...
- 15106
![完全相同的三塊木塊，固定在水平面上，一顆子*以速度v水平*入，子*穿透第三塊木塊的速度恰好爲零，設子*在木塊內...]( "完全相同的三塊木塊，固定在水平面上，一顆子*以速度v水平*入，子*穿透第三塊木塊的速度恰好爲零，設子*在木塊內...")
- 問題詳情：完全相同的三塊木塊，固定在水平面上，一顆子*以速度v水平*入，子*穿透第三塊木塊的速度恰好爲零，設子*在木塊內做勻減速直線運動，則子*先後*入三木塊前的速度之比爲___________，穿過三木塊所用的時間之比 【回答】：：1； (-)：(-1)：1 【解析】根據位移速...
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![子*以900m/s的速度從*筒*出，汽車在*長安街上行使，時快時慢，20min行使了18km，汽車行駛的速度...]( "子*以900m/s的速度從*筒*出，汽車在*長安街上行使，時快時慢，20min行使了18km，汽車行駛的速度...")
- 問題詳情：子*以900m/s的速度從*筒*出，汽車在*長安街上行使，時快時慢，20min行使了18km，汽車行駛的速度是54km/h，則（）A．900m/s是平均速度B．900m/s是瞬時速度C．54km/h是平均速度D．54km/s瞬時速度【回答】解：子*以900m/s的速度從*筒*出，表示透過某一位置的速度，是瞬時速度．汽車行駛的速度是54...
- 26340
![質量爲m子*以某一初速度v0擊中靜止在光滑水平地面上質量爲M的木塊，並陷入木塊一定深度後與木塊相對靜止，*、乙...]( "質量爲m子*以某一初速度v0擊中靜止在光滑水平地面上質量爲M的木塊，並陷入木塊一定深度後與木塊相對靜止，*、乙...")
- 問題詳情：質量爲m子*以某一初速度v0擊中靜止在光滑水平地面上質量爲M的木塊，並陷入木塊一定深度後與木塊相對靜止，*、乙兩圖表示了這一過程開始和結束時子*和木塊可能的相對位置，設木塊對子*的阻力大小恆定，下列說法正確的是（）A.M越大，子**入木塊時間越短B.M越大，子**入木塊的深度...
- 21988
![下面描述的幾個速度中，屬於瞬時速度的是( )①．子*以790m/s的速度擊中目標 ②．信號沿動物神經傳播的...]( "下面描述的幾個速度中，屬於瞬時速度的是( )①．子*以790m/s的速度擊中目標 ②．信號沿動物神經傳播的...")
- 問題詳情：下面描述的幾個速度中，屬於瞬時速度的是()①．子*以790m/s的速度擊中目標 ②．信號沿動物神經傳播的速度大約爲10m/s③．汽車上速度計的示數爲80km/h ④．颱風以360m/s的速度向東北方向移動A、①② B、①③ C、②③ ...
- 31639
![閱讀下面的文言文，完成後面題目。張凝，滄州無棣人。少有武勇，倜儻自任。鄉人趙氏子以材稱，凝恥居其下，因挾弓與角...]( "閱讀下面的文言文，完成後面題目。張凝，滄州無棣人。少有武勇，倜儻自任。鄉人趙氏子以材稱，凝恥居其下，因挾弓與角...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成後面題目。張凝，滄州無棣人。少有武勇，倜儻自任。鄉人趙氏子以材稱，凝恥居其下，因挾弓與角勝負。約築土百步*之，饌一發洞過，觀者歎服。節帥張美壯之，召置帳下。太宗在藩邸，聞其名，以隸親衛。淳化初，以其有材幹，授洛苑使，領繡州刺史。真宗踐祚，遷北作坊使...
- 15584
![完全相同的三塊木塊並排固定在水平面上，一顆子*以水平速度*入，若子*在木塊中做勻減速直線運動，且穿過第三塊木塊...]( "完全相同的三塊木塊並排固定在水平面上，一顆子*以水平速度*入，若子*在木塊中做勻減速直線運動，且穿過第三塊木塊...")
- 問題詳情：完全相同的三塊木塊並排固定在水平面上，一顆子*以水平速度*入，若子*在木塊中做勻減速直線運動，且穿過第三塊木塊後子*的速度恰好爲零，則子*依次*入每塊木塊時的速度之比或穿過每塊木塊所用的時間之比正確的是A.v1︰v2︰v3＝3︰2︰1 ...
- 30393
![如圖所示，小木塊A用細線吊在O點，此刻小物塊的重力勢能爲零。一顆子*以一定的水平速度*入木塊A中，並立即與A有...]( "如圖所示，小木塊A用細線吊在O點，此刻小物塊的重力勢能爲零。一顆子*以一定的水平速度*入木塊A中，並立即與A有...")
- 問題詳情：如圖所示，小木塊A用細線吊在O點，此刻小物塊的重力勢能爲零。一顆子*以一定的水平速度*入木塊A中，並立即與A有共同的速度，然後一起擺動到最大擺角（<900），不計空氣阻力。如果保持子*入*速度大小不變，而使子*的質量增大，關於它們一起擺動的最大擺角、子*與A組成的系統損失的...
- 27294
![《論語》記載：“子以四教：文、行、忠、信。”由此可見孔子（ ）A.重視辯*法的教育 B.重視現世...]( "《論語》記載：“子以四教：文、行、忠、信。”由此可見孔子（ ）A.重視辯*法的教育 B.重視現世...")
- 問題詳情：《論語》記載：“子以四教：文、行、忠、信。”由此可見孔子（ ）A.重視辯*法的教育 B.重視現世事功、修身治國C.重視道德品質的教育 D.對後世產生了深遠影響【回答】C知識點：歷史傑出人物題型：選擇題...
- 18890
![觀察下列式子：，，，…，根據以上式子可以猜想：]( "觀察下列式子：，，，…，根據以上式子可以猜想：")
- 問題詳情：觀察下列式子：，，，…，根據以上式子可以猜想：_____．【回答】.【解析】由題得不等式右邊分數的分母是左邊最後一個分數的分母的底數，所以猜想的分母是2018，分子組成了一個以3爲首項，2爲公差的等差數列，所以故填.知識點：推理與*題型：填空題...
- 20370
![以子之矛攻子之盾造句怎麼寫]( "以子之矛攻子之盾造句怎麼寫")
- 以子之矛攻子之盾，其樂無窮也。最後，讓我來"以毒攻毒"，"以子之矛攻子之盾"吧！以子之矛攻子之盾、刺*見紅穿越長人陣，玩得漂亮。既然你鄭鵬拿着這些工程說事，那我就以子之矛攻子之盾，看你還有什麼話可說。然而一個被完全忽略的事實是，*也將能夠利用這項制度“以子之矛攻子之盾...
- 4282
![以下粒子：(1)原子(2)分子(3)中子(4)質子(5)離子，可以直接構成物質的是（ ）A、只有(3) B...]( "以下粒子：(1)原子(2)分子(3)中子(4)質子(5)離子，可以直接構成物質的是（ ）A、只有(3) B...")
- 問題詳情：以下粒子：(1)原子(2)分子(3)中子(4)質子(5)離子，可以直接構成物質的是（ ）A、只有(3) B、只有(2) C、(1)(2)(5) D、以上都可以【回答】C知識點：物質構成的奧祕單元測試題型：選擇題...
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![母以子造句怎麼寫]( "母以子造句怎麼寫")
- 夫母以子貴，世俗之情也。至如母以子貴，子以母貴，及人臣無將，將則必誅。後來何貴人又母以子貴,得以繼宋氏爲後。就在自己出生後,母親何氏母以子貴,被封爲貴人,後來被封爲皇后。娘娘,皇上龍馭歸天,能夠繼承帝位的只有長子殿下,您是長子殿下的母親,母以子貴,您應該擔負起輔佐幼...
- 10225
![以子之矛造句怎麼寫]( "以子之矛造句怎麼寫")
- 最後，讓我來"以毒攻毒"，"以子之矛攻子之盾"吧！他的這一觀點是以子之矛,攻子之盾,最終站不住腳的。既然你鄭鵬拿着這些工程說事，那我就以子之矛攻子之盾，看你還有什麼話可說。這篇演講漏洞百出,用它的論據就輕而易舉地駁倒它的論點。這就是“以子之矛,攻子之盾”。他的這一...
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![以子之矛,攻子之盾造句怎麼寫]( "以子之矛,攻子之盾造句怎麼寫")
- 他的這一觀點是以子之矛,攻子之盾,最終站不住腳的。這篇演講漏洞百出,用它的論據就輕而易舉地駁倒它的論點。這就是“以子之矛,攻子之盾”。你剛纔所說的,恰好否定了你開始提出的論點,這叫做“以子之矛,攻子之盾”,其論點正確與否,不辨自破。...
- 18566
中文谷
