![室溫時，有兩瓶**鉀溶液，一瓶爲飽和溶液（溶質的質量分數爲40%），另一瓶爲10%的溶液。下列實驗*作中，無...]( "室溫時，有兩瓶**鉀溶液，一瓶爲飽和溶液（溶質的質量分數爲40%），另一瓶爲10%的溶液。下列實驗*作中，無...")
- 問題詳情： 室溫時，有兩瓶**鉀溶液，一瓶爲飽和溶液（溶質的質量分數爲40%），另一瓶爲10%的溶液。下列實驗*作中，無法區分這兩種溶液的是（ ）A.加一定量的水 B.加入少量**鉀晶體C.略降低溫度 D.室溫時，...
- 27882
![小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關係”．兩瓶煤油中都浸泡着一段長度、粗細相同的金...]( "小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關係”．兩瓶煤油中都浸泡着一段長度、粗細相同的金...")
- 問題詳情：小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關係”．兩瓶煤油中都浸泡着一段長度、粗細相同的金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲。（1）實驗中根據 法的研究思想，應該要使這兩個燒瓶中煤油的質量和初溫相同。（2）實驗...
- 11293
![*、乙、*三瓶奶分別加入乳*菌後，*乙兩瓶密封，*瓶敞開。*瓶加熱到100℃後再冷卻，然後均在室溫下放置12小...]( "*、乙、*三瓶奶分別加入乳*菌後，*乙兩瓶密封，*瓶敞開。*瓶加熱到100℃後再冷卻，然後均在室溫下放置12小...")
- 問題詳情：*、乙、*三瓶奶分別加入乳*菌後，*乙兩瓶密封，*瓶敞開。*瓶加熱到100℃後再冷卻，然後均在室溫下放置12小時，可以變成*奶的是( )A.* B.乙 C.* D.*和乙【回答】B知識點：細菌和真菌在自然界的作用題型：選擇題...
- 22502
![實驗室有兩瓶失去標籤的溶液，其中一瓶是稀H2SO4溶液，另一瓶是蔗糖溶液。鑑別時，下列選用的試紙或試劑不正確的...]( "實驗室有兩瓶失去標籤的溶液，其中一瓶是稀H2SO4溶液，另一瓶是蔗糖溶液。鑑別時，下列選用的試紙或試劑不正確的...")
- 問題詳情：實驗室有兩瓶失去標籤的溶液，其中一瓶是稀H2SO4溶液，另一瓶是蔗糖溶液。鑑別時，下列選用的試紙或試劑不正確的是A．pH試紙 B．KCl溶液 C．BaCl2溶液 D．Na2CO3固體【回答】B知識點：化學實驗基礎知識和技能題型：選擇題...
- 32542
![老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標籤已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種...]( "老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標籤已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種...")
- 問題詳情：老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標籤已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無*氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：（1）猜想：我認爲產生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式：，我知道它的反應類型是．（2）我想製取該氣體，...
- 12262
![室溫時，有兩瓶**鉀溶液，已知一瓶爲飽和溶液，另一瓶爲不飽和溶液，分別取樣(如圖)，則一定無法區分這兩種溶液的...]( "室溫時，有兩瓶**鉀溶液，已知一瓶爲飽和溶液，另一瓶爲不飽和溶液，分別取樣(如圖)，則一定無法區分這兩種溶液的...")
- 問題詳情：室溫時，有兩瓶**鉀溶液，已知一瓶爲飽和溶液，另一瓶爲不飽和溶液，分別取樣(如圖)，則一定無法區分這兩種溶液的實驗*作是()A．加一定量的水 B．加入少量該晶體C．略降低溫度 D．恆溫蒸發少量水【回答】A知識點：未分類題型：未分類...
- 9313
![（1）實驗室有*、乙兩瓶無*溶液，其中一瓶是稀鹽*，另一瓶是碳**溶液。爲測定*、乙兩瓶溶液的成分，進行以下實...]( "（1）實驗室有*、乙兩瓶無*溶液，其中一瓶是稀鹽*，另一瓶是碳**溶液。爲測定*、乙兩瓶溶液的成分，進行以下實...")
- 問題詳情：（1）實驗室有*、乙兩瓶無*溶液，其中一瓶是稀鹽*，另一瓶是碳**溶液。爲測定*、乙兩瓶溶液的成分，進行以下實驗：取*溶液，向其中緩慢滴入乙溶液，並邊滴加邊振盪，觀察到開始無明顯現象，後來有大量氣體生成。實驗過程中所發生反應的離子方程式爲： ...
- 5496
![下列條件下，兩瓶氣體所含分子數一定相等的是( ) A．同質量、不同密度的N2和CO B．同溫度、同體積的...]( "下列條件下，兩瓶氣體所含分子數一定相等的是( ) A．同質量、不同密度的N2和CO B．同溫度、同體積的...")
- 問題詳情：下列條件下，兩瓶氣體所含分子數一定相等的是() A．同質量、不同密度的N2和CO B．同溫度、同體積的H2和N2 C．同體積、同密度的C2H4和C2H6 D．同壓強、同體積的N2O和CO2【回答】A知識點：物質的量單元測試題型：選擇題...
- 23049
![.實驗室有*乙兩瓶久置的*氧化*固體，某學習小組爲了研究其變質情況，進行了如下實驗:(電子秤示數單位爲克)(1...]( ".實驗室有*乙兩瓶久置的*氧化*固體，某學習小組爲了研究其變質情況，進行了如下實驗:(電子秤示數單位爲克)(1...")
- 問題詳情：.實驗室有*乙兩瓶久置的*氧化*固體，某學習小組爲了研究其變質情況，進行了如下實驗:(電子秤示數單位爲克)(1)滴入紫*石蕊試液後溶液爲紅*，說明反應後溶液呈____*。(2)上述實驗中產生的二氧化碳氣體質量爲______克。(3)計算*瓶固體樣品中碳**的質量分數。(4)某同學另...
- 9388
![下列條件下，兩瓶氣體所含分子數一定相等的是 （ ）A．同體積、同密度的C2H4...]( "下列條件下，兩瓶氣體所含分子數一定相等的是 （ ）A．同體積、同密度的C2H4...")
- 問題詳情：下列條件下，兩瓶氣體所含分子數一定相等的是 （ ）A．同體積、同密度的C2H4和C3H6 B．同溫度、同體積的H2和N2C．同質量、不同密度的N2和CO D．同壓強、同體積...
- 22332
![下列實驗方案中，合理的是 A比較鋅和銀的活動*，將鋅片和銀片分別放入硫*銅溶液中 B．鑑別*氧化*和**銨兩瓶...]( "下列實驗方案中，合理的是 A比較鋅和銀的活動*，將鋅片和銀片分別放入硫*銅溶液中 B．鑑別*氧化*和**銨兩瓶...")
- 問題詳情：下列實驗方案中，合理的是 A比較鋅和銀的活動*，將鋅片和銀片分別放入硫*銅溶液中 B．鑑別*氧化*和**銨兩瓶固體：向瓶內加入足量水， 測溫度變化 C．除去稀鹽*中的少量硫*：加入適量的**鋇溶液， 充分反應後過濾 D．分離Cu(OH)2和NaNO3的固體混合物：取樣，加入足量 的水...
- 31898
![實驗室中有兩瓶失去標籤的稀鹽*和*化*溶液，下列四種試劑中能將其鑑別出來的是（ ）A．AgNO3溶液B．無*...]( "實驗室中有兩瓶失去標籤的稀鹽*和*化*溶液，下列四種試劑中能將其鑑別出來的是（ ）A．AgNO3溶液B．無*...")
- 問題詳情：實驗室中有兩瓶失去標籤的稀鹽*和*化*溶液，下列四種試劑中能將其鑑別出來的是（）A．AgNO3溶液B．無**酞試液C．K2CO3溶液D．Na2SO4溶液【回答】解析A稀鹽*和*化*溶液均能與**銀溶液反應生成*化銀白*沉澱，不能出現兩種明顯不同的現象，不能鑑別；B無**酞溶液遇**溶液不變*，遇鹼*溶液...
- 4784
![實驗室有*、乙兩瓶無*溶液，其中一瓶是稀鹽*，另一瓶是碳**溶液。爲測定*、乙兩瓶溶液的成分及物質的量濃度，進...]( "實驗室有*、乙兩瓶無*溶液，其中一瓶是稀鹽*，另一瓶是碳**溶液。爲測定*、乙兩瓶溶液的成分及物質的量濃度，進...")
- 問題詳情：實驗室有*、乙兩瓶無*溶液，其中一瓶是稀鹽*，另一瓶是碳**溶液。爲測定*、乙兩瓶溶液的成分及物質的量濃度，進行如下實驗：①量取25.00mL*溶液，向其中緩緩滴入乙溶液15.00mL，共收集到224mL（標準狀況）氣體。②量取15.00mL乙溶液，向其中緩緩滴入*溶液25.00mL，共收集到112mL（標準...
- 7287
![兩瓶茅臺造句怎麼寫]( "兩瓶茅臺造句怎麼寫")
- 1、現在，老爸讓我賠他兩瓶茅臺。2、外加兩瓶茅臺酒，祖傳佳釀不上頭。3、說實在的，我一個人就能喝兩瓶茅臺，而且啥事兒沒有。4、銀行行長確實是個名不虛傳的酒徒，他點菜的順序是先點兩瓶茅臺酒。5、新年祝福語：聽說過年你要到我們家做客，我弟弟會代我去接你，爲便於確認身份，請你左...
- 27679
![)實驗室有兩瓶失去標籤的溶液，一瓶是稀鹽*，另一瓶是*氧化*溶液，下列試劑中能將它們鑑別出來的是( )A...]( ")實驗室有兩瓶失去標籤的溶液，一瓶是稀鹽*，另一瓶是*氧化*溶液，下列試劑中能將它們鑑別出來的是( )A...")
- 問題詳情：)實驗室有兩瓶失去標籤的溶液，一瓶是稀鹽*，另一瓶是*氧化*溶液，下列試劑中能將它們鑑別出來的是( )A．銅片 B．*酞溶液C．二氧化碳 D．___________________________【回答】B紫*石蕊溶液(合理即可)知識點：常見的*和鹼題型：選擇題...
- 6914
![如圖，*瓶裝有萌發的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把*、乙兩瓶放到溫暖的地方．24h後，觀察*、乙兩瓶中溫...]( "如圖，*瓶裝有萌發的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把*、乙兩瓶放到溫暖的地方．24h後，觀察*、乙兩瓶中溫...")
- 問題詳情： 如圖，*瓶裝有萌發的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把*、乙兩瓶放到溫暖的地方．24h後，觀察*、乙兩瓶中溫度計指示溫度的變化情況．（1）實驗結果是瓶內的溫度有明顯的上升．（2）這個實驗說明種子在萌發過程中，其中的被分解，釋放出．【回答】（1）*；（2）有機物；二氧化碳；知識點：被子植物的一生...
- 31908
![已知兩瓶氣體，分別是HCl和Cl2。可以區別它們的方法或試劑是( )①觀察顏* ②開啟瓶蓋看有無白霧 ③**...]( "已知兩瓶氣體，分別是HCl和Cl2。可以區別它們的方法或試劑是( )①觀察顏* ②開啟瓶蓋看有無白霧 ③**...")
- 問題詳情：已知兩瓶氣體，分別是HCl和Cl2。可以區別它們的方法或試劑是()①觀察顏*②開啟瓶蓋看有無白霧③**銀溶液④溼潤的紅*石蕊試紙⑤溼潤的藍*石蕊試紙A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②⑤ D．①②④【回答】B知識點：鹵族元素題型：選擇題...
- 32749
![鑑別兩瓶失去標籤的鹽*和硫*溶液，可使用下列試劑中的（ ）A．*酞試液 B．...]( "鑑別兩瓶失去標籤的鹽*和硫*溶液，可使用下列試劑中的（ ）A．*酞試液 B．...")
- 問題詳情：鑑別兩瓶失去標籤的鹽*和硫*溶液，可使用下列試劑中的（ ）A．*酞試液 B．石蕊試液 C．BaCl2溶液 D．Na2CO3溶液【回答】C知識點：未分類題型：選擇題...
- 29051
![室溫時，有兩瓶**鉀溶液，一瓶爲飽和溶液（溶質的質量分數爲40%），另一瓶爲10%的溶液。下列實驗*作中，無法...]( "室溫時，有兩瓶**鉀溶液，一瓶爲飽和溶液（溶質的質量分數爲40%），另一瓶爲10%的溶液。下列實驗*作中，無法...")
- 問題詳情：室溫時，有兩瓶**鉀溶液，一瓶爲飽和溶液（溶質的質量分數爲40%），另一瓶爲10%的溶液。下列實驗*作中，無法區分這兩種溶液的是（ ）A.加一定量的水 B.加入少量**鉀晶體C.略降低溫度 D.室溫時，蒸發少量...
- 31457
![種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發和煮熟的小麥種子分別裝入*、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天後進行如圖所示的檢驗，結...]( "種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發和煮熟的小麥種子分別裝入*、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天後進行如圖所示的檢驗，結...")
- 問題詳情：種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發和煮熟的小麥種子分別裝入*、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天後進行如圖所示的檢驗，結論與分析不合理的是A．乙瓶是爲了設定對照B．選擇等量的種子是爲了控制變量C．*瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣D．結論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧...
- 15022
![今天是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標籤的試劑，分別是固體和液體，只知道液體是一種*.取少量試劑在試管中混合...]( "今天是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標籤的試劑，分別是固體和液體，只知道液體是一種*.取少量試劑在試管中混合...")
- 問題詳情：今天是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標籤的試劑，分別是固體和液體，只知道液體是一種*.取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無*氣體，我們對此氣體展開了一系列探究：（1）①此氣體是什麼物質？驗*它的實驗方案如下：猜想實驗步驟反應的化學方程式此氣體可能是_______________...
- 14454
![老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．（...]( "老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．（...")
- 問題詳情：老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．（1）該同學透過觀察來反映壓力的作用效果．（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制大小相同，改變受力面積的大小．從該實...
- 24699
![現有兩瓶溶液，新制飽和*水和亞硫*，下列方法或試劑(必要時可加熱)能用於鑑別它們的是①觀察顏* ②石蕊試液...]( "現有兩瓶溶液，新制飽和*水和亞硫*，下列方法或試劑(必要時可加熱)能用於鑑別它們的是①觀察顏* ②石蕊試液...")
- 問題詳情： 現有兩瓶溶液，新制飽和*水和亞硫*，下列方法或試劑(必要時可加熱)能用於鑑別它們的是①觀察顏*②石蕊試液③品紅溶液A．①②③ B．只有①③ C．只有②③ D．只有①②【回答】A知識點：硫和硫的化合物環境保護單元測試題型：選擇題...
- 15135
![現有兩瓶溫度分別爲15℃和35℃，pH均爲1的H2SO4溶液，兩溶液的物理量相等的爲（ ）A．c（H+）...]( "現有兩瓶溫度分別爲15℃和35℃，pH均爲1的H2SO4溶液，兩溶液的物理量相等的爲（ ）A．c（H+）...")
- 問題詳情：現有兩瓶溫度分別爲15℃和35℃，pH均爲1的H2SO4溶液，兩溶液的物理量相等的爲（ ）A．c（H+） B．c（OH-） C．KW D．水電離的*離子濃度c水（H+）【回答】A知識點：電離平衡水解平衡題型：選擇題...
- 5555
![在探究酵母菌細胞呼吸實驗中，對3個保溫瓶的處理情況如下：向a瓶注入煮沸後冷卻的葡萄糖溶液，向b、c兩瓶注入未經...]( "在探究酵母菌細胞呼吸實驗中，對3個保溫瓶的處理情況如下：向a瓶注入煮沸後冷卻的葡萄糖溶液，向b、c兩瓶注入未經...")
- 問題詳情：在探究酵母菌細胞呼吸實驗中，對3個保溫瓶的處理情況如下：向a瓶注入煮沸後冷卻的葡萄糖溶液，向b、c兩瓶注入未經煮沸的同樣濃度的葡萄糖溶液；然後，向a、b兩瓶加人等量的酵母菌培養液，並向a瓶注入液體石蠟覆蓋滿液體表面，向c瓶加入等量蒸餾水；最後，用蓬鬆的棉花塞住3個瓶的...
- 4876
中文谷
