- 問題詳情:“上(宋太祖)因謂(趙)普曰:‘五代方鎮殘虐,民受其禍,朕今選儒臣幹事者百餘,分治大藩,衆皆貪濁,亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是( )A.派遣文臣擔任地方官 B.削減節度使的實權C.設三司使管理財政 ...
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- 問題詳情:上(宋太祖)因謂(趙)普日:“五代方鎮殘虐,民受其禍,朕今選儒臣幹事者百餘。分治大藩,縱皆貪濁,亦未及武臣一人也。”宋太祖據此所採取的措施是 A.削減藩鎮節度使實權 B.設三衙統領*隊 C.派文官任地方長官 D.設三司管理財政【回答】C知識點:古代*的*制度...
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- 問題詳情:5.(宋太祖)謂(趙)普日:“五代方鎮殘虐,民受其害,朕今選儒臣幹事者百餘,分治大 藩,縱皆貪濁,亦未及武臣一人也。”宋太祖據此思想所採取的措施是 A.削弱節度使的實權 B.派遣文官做知州 C.設三司使管理財政 D.設參知政事爲副相【回答】B知識點:古代*的*制度題型:選擇...
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- 問題詳情:、“上(宋太祖)因謂(趙)普曰:‘五代方鎮殘虐,民受其禍,朕今選儒臣幹事者百餘人,分治大藩,縱皆貪濁,亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是( ) A.削減節度使的實權 B.實行更戍法 C.設定轉運使 D.派遣文官擔任知州【回答】D...
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- 問題詳情:3.“五代方鎮殘虐,民受其禍。朕今選儒臣……分治大藩,縱皆貪,亦未及武臣一人也”。宋太祖這段話意在宣揚A.科舉制度 B.文官制度 C.行省制度 D.內*制度【回答】B知識點:古代*的*制度題型:選擇題...
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- 問題詳情:.“上(宋太祖)因謂(趙)普曰:‘五代方鎮殘虐,民受其禍,朕今選儒臣幹事者百餘,分治大藩,衆皆貪濁,亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是A.派遣文臣擔任地方官 B.削減節度使的實權C.設三司使管理財政 ...
- 18773
- 問題詳情:16.“上(宋太祖)因謂(趙)普曰:‘五代方鎮殘虐,民受其禍,朕今選儒臣幹事者百餘人,分治大藩,縱皆貪濁,亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是( )A.削減節度使的實權 B.實行更戍法C.設定轉運使 D.派遣文官擔任...
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- 問題詳情:11. “上(宋太祖)因謂(趙)普曰:‘五代方鎮殘虐,民受其禍,朕今選儒臣幹事者百餘,分治大藩,衆皆貪濁,亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是()A.削減節度使的實權 B.設參知政事爲副相C.設三司使管理財政 ...
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- 問題詳情:14.上(宋太祖)因謂(趙)普曰:“五代方鎮殘虐,民受其害,朕今選儒臣幹事者百餘,分治大藩,縱皆貪濁,亦未及武臣一人也。”宋太祖據此思想所採取的措施是( )A.削弱節度使的實權 B.設參知政事爲副相C.設三司使管理財政 ...
- 30910
- 問題詳情:6.“上(宋太祖)因謂(趙)普曰:‘五代方鎮殘虐,民受其禍,朕今選儒臣幹事者百餘,分治大藩,衆皆貪濁,亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是:( )A.削減節度使的實權 B.設參知政事爲副相C.設三司使管理財政 ...
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- 問題詳情: “上(宋太祖)因謂(趙)普曰:‘五代方鎮殘虐,民受其禍,朕今選儒臣幹事者百餘人,分治大藩,縱皆貪濁,亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是( ) A.削減節度使的實權 B.實行更戍法 C.設定轉運使 D.派遣文官擔任知州【回答】D...
- 31647
- 問題詳情:5.上(宋太祖)因謂(趙)普曰:‘五代方鎮殘虐,民受其禍,朕今選儒臣幹事者百餘,分治大藩,衆皆貪濁,亦未及武臣一人也。’”這裏的“儒臣”指的是A.節度使 B.參知政事 C.知州 D.三司使【回答】C知識點:古代*的*制度漢到元*制度的演...
- 25102
- 問題詳情: “上(宋太祖)因謂(趙)普曰:‘五代方鎮殘虐,民受其禍,朕今選儒臣幹事者百餘,分治大藩,衆皆貪濁,亦未及武臣一人也。’”宋太祖據此思想所採取的措施是:A.派遣文臣擔任地方官 B.設參知政事爲副相 C.設三司使管理財政 D.削減節度使的實權【回答】A知識點:古代*的*制...
- 22809
- 問題詳情:(萬章)曰:“敢問薦之①於天,而天受之;暴②之於民,而民受之,如何?” (孟子)曰:“使之主祭,而百神享之,是天受之;使之主事,而事治,百姓安之,是民受之也。天與之,人與之,故曰,天子不能以天下與人。舜相堯二十有八載,非人之所能爲也,天也。堯崩,三年之喪畢,舜避堯之子於南河之南。天下諸候...
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- 問題詳情:實行均田制的直接受益者和最終受益者是:A.地主、國家 B.農民、地主 C.農民、國家 D.國家、地主【回答】C知識點:古代*的經濟題型:選擇題...
- 11355
- 問題詳情:受教育既是公民的權利,同時也是公民應該履行的義務。【回答】√知識點:權利和義務的一致*題型:判斷題...
- 30466
- 問題詳情:實行均田制的直接受益者和最終受益者是( ) A.地主.國家 B.農民.地主 C.農民.國家 D.國家.地主【回答】C知識點:古代*的經濟題型:選擇題...
- 28111
- 問題詳情:羣臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;___________.受中賞;____________,聞寡人之耳者,受下賞。(《戰國策·鄒忌諷齊王納諫》)【回答】上書諫寡人者 能謗譏與市朝知識點:其他題型:填空題...
- 28976
- 問題詳情:受教育既是我國公民的權利,又是我國公民的義務。【回答】√知識點:權利和義務的一致*題型:判斷題...
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- 問題詳情:(萬章)曰:“敢問薦之於天,而天受之;暴之於民,而民受之,如何?”(孟子)曰:“使之主祭,而百神享之,是天受之;使之主事,而事治,百姓安之,是民受之也。天與之,人與之,故曰,天子不能以天下與人。”《萬章上》孟子曰:“民爲貴,社稷次之,君爲輕。是故得乎丘民而爲天子,得乎天子爲諸侯,得乎諸侯爲大...
- 24059
- 問題詳情:羣臣吏民,_______,受上賞;______受中賞,______,聞寡人之耳者,受下賞。【回答】能面刺寡人之過者;上書諫寡人者;能謗譏於市朝知識點:其他題型:填空題...
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- 問題詳情:羣臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;____________________,_________________,受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫》)【回答】能謗譏於市朝,聞寡人治耳者知識點:其他題型:填空題...
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- 問題詳情:關於受教育的認識正確的是 A.受教育僅是公民的權利 B.受教育僅是公民的義務 C.受教育是未成年人的權利,成年人的義務D.受教育既是公民的權利,又是公民的義務【回答】D知識點:權利和義務的一致*題型:選擇題...
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- 問題詳情:實行均田制的直接受益者和最終受益者是A、地主、國家 B、農民、地主 C、農民、國家 D、國家、地主【回答】C知識點:古代*的經濟農業的主要耕作方式和土地制度題型:選擇題...
- 16369
- 問題詳情:乃下令:“羣臣吏民, ,受上賞。”【回答】能面刺寡人之過者知識點:詩題型:填空題...
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