![《墨子》記載：“公輸子削竹木以爲鵲，成而飛之，三日不下，公輸子以爲至巧。子墨子謂公輸子曰：‘子之爲鵲也，不若翟...]( "《墨子》記載：“公輸子削竹木以爲鵲，成而飛之，三日不下，公輸子以爲至巧。子墨子謂公輸子曰：‘子之爲鵲也，不若翟...")
- 問題詳情：《墨子》記載：“公輸子削竹木以爲鵲，成而飛之，三日不下，公輸子以爲至巧。子墨子謂公輸子曰：‘子之爲鵲也，不若翟之爲車轄，須臾劉(劉，通“鏤”，刻削)三寸之木，而任五十石之重。’故所謂功，利於人謂之巧，不利於人謂之拙。”對此記載認識正確的是①錯誤地認爲對同一事物的價值評...
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![公輸(節選)①於是見公輸盤。子墨子解帶爲城，以牒爲械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨...]( "公輸(節選)①於是見公輸盤。子墨子解帶爲城，以牒爲械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨...")
- 問題詳情：公輸(節選)①於是見公輸盤。子墨子解帶爲城，以牒爲械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。②公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”③子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”④楚王問其故。⑤子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣...
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![孔子說“知之爲知之，不知爲不知”。這表明孔子A．注意因材施教 ...]( "孔子說“知之爲知之，不知爲不知”。這表明孔子A．注意因材施教 ...")
- 問題詳情：孔子說“知之爲知之，不知爲不知”。這表明孔子A．注意因材施教 B．要求學生對學過的知識要經常複習C．教育學生要養成老老實實的學習態度 D．對不同的學生給予不同的教育【回...
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![聖人之所以爲聖，愚人之所以爲愚， ？（荀子《師說》）]( "聖人之所以爲聖，愚人之所以爲愚， ？（荀子《師說》）")
- 問題詳情：聖人之所以爲聖，愚人之所以爲愚， ？（荀子《師說》）【回答】其皆出於此乎；知識點：其他題型：填空題...
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![《曾子殺豬》 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反爲女(rǔ)殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之...]( "《曾子殺豬》 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反爲女(rǔ)殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之...")
- 問題詳情：《曾子殺豬》 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反爲女(rǔ)殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”...
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![公輸(節選)①於是見公輸盤子墨子解帶爲城以牒爲械公輸盤九設攻城之機變子墨於九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉...]( "公輸(節選)①於是見公輸盤子墨子解帶爲城以牒爲械公輸盤九設攻城之機變子墨於九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉...")
- 問題詳情：公輸(節選)①於是見公輸盤子墨子解帶爲城以牒爲械公輸盤九設攻城之機變子墨於九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。②公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”③子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”④楚王問其故。⑤子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺...
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![“餘之抨擊孔子，非抨擊孔子之本身，乃抨擊孔子爲歷代君主雕塑之偶像的權威也；非抨擊孔子，乃抨擊**之靈魂也...]( "“餘之抨擊孔子，非抨擊孔子之本身，乃抨擊孔子爲歷代君主雕塑之偶像的權威也；非抨擊孔子，乃抨擊**之靈魂也...")
- 問題詳情： “餘之抨擊孔子，非抨擊孔子之本身，乃抨擊孔子爲歷代君主雕塑之偶像的權威也；非抨擊孔子，乃抨擊**之靈魂也。”與這一言論有關的歷史事件是A.洋務運動 B.戊戌變法 C.*亥* D.新文化運動 【回答】D 知識點：新文化運動題型：選擇題...
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![①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《爲政》) ②子曰：“由，誨女知之乎!知之爲知之，不知爲不知，...]( "①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《爲政》) ②子曰：“由，誨女知之乎!知之爲知之，不知爲不知，...")
- 問題詳情：①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《爲政》)②子曰：“由，誨女知之乎!知之爲知之，不知爲不知，是知也。”(《爲政》)③子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《里仁》）④子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)⑤曾子曰：“士不可以不弘...
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![宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官，環相爲治而言乃爲功。諫官者，以繩糾天子，而非...]( "宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官，環相爲治而言乃爲功。諫官者，以繩糾天子，而非...")
- 問題詳情：宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官，環相爲治而言乃爲功。諫官者，以繩糾天子，而非以繩糾宰相者也……”該材料表明A.皇帝和諫官矛盾尖銳B.皇帝的權力受到宰相的制約C.監察制度適用於監督宰相D.諫官的職責是規勸君主的過失【回答】D知識...
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![“受命之君，天意之所予也。故號爲天子者，宣視天爲父，事天以孝道也：號爲諸侯 者，宜謹視所候奉之天子也。”體...]( "“受命之君，天意之所予也。故號爲天子者，宣視天爲父，事天以孝道也：號爲諸侯 者，宜謹視所候奉之天子也。”體...")
- 問題詳情：“受命之君，天意之所予也。故號爲天子者，宣視天爲父，事天以孝道也：號爲諸侯 者，宜謹視所候奉之天子也。”體現了董仲舒怎樣的思想主張 A．“春秋大一統” B．“罷黜百家，獨...
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![據《孔子家語》載：子路爲蒲宰（地方官），以民之勞煩苦也，（每）人與之一簞食、一壺漿。孔子聞之，使子貢止之曰：“...]( "據《孔子家語》載：子路爲蒲宰（地方官），以民之勞煩苦也，（每）人與之一簞食、一壺漿。孔子聞之，使子貢止之曰：“...")
- 問題詳情：據《孔子家語》載：子路爲蒲宰（地方官），以民之勞煩苦也，（每）人與之一簞食、一壺漿。孔子聞之，使子貢止之曰：“汝以民爲餓也，何不白於君，發倉廩以賑之？而私以爾食饋之，是汝明君之無惠而見己之德美矣。”這體現了孔子 A、要求人們之間應互相愛護 ...
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![同溫同壓下，同體積的N2和SO2分子數之比爲▁▁，物質的量之比爲▁▁，原子總數之比爲▁▁，質量之比爲▁▁，密度...]( "同溫同壓下，同體積的N2和SO2分子數之比爲▁▁，物質的量之比爲▁▁，原子總數之比爲▁▁，質量之比爲▁▁，密度...")
- 問題詳情：同溫同壓下，同體積的N2和SO2分子數之比爲▁▁，物質的量之比爲▁▁，原子總數之比爲▁▁，質量之比爲▁▁，密度之比爲▁▁。【回答】1:1 1:1 2:3 7:16 7:16知識點：物質的量單元測試題型：填空題...
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![“宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官；環相爲治，而言乃爲功。諫官者，以繩糾天子...]( "“宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官；環相爲治，而言乃爲功。諫官者，以繩糾天子...")
- 問題詳情： “宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官；環相爲治，而言乃爲功。諫官者，以繩糾天子，而非以繩糾宰相者也……”該材料表明A.皇帝和諫官矛盾尖銳 B.皇帝的權力受到宰相的制約C.監察制度適用於監督宰相 D.諫官的職責是對君...
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![“古之時，諸侯之嫡長子爲世子，嗣爲諸侯；其餘支庶之後，族類繁多，懼其散而無統也，因製爲大宗小宗之法。”這說明...]( "“古之時，諸侯之嫡長子爲世子，嗣爲諸侯；其餘支庶之後，族類繁多，懼其散而無統也，因製爲大宗小宗之法。”這說明...")
- 問題詳情： “古之時，諸侯之嫡長子爲世子，嗣爲諸侯；其餘支庶之後，族類繁多，懼其散而無統也，因製爲大宗小宗之法。”這說明西周宗法制度確立的主要目的是( )A．削弱庶子*權力B．區別大宗小宗C．規定嫡長子爲世子D．穩定統治秩序【回答】D知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《爲政》）②子曰：“由，誨女知之乎!知之爲知之，不知爲不知，是知也。...]( "①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《爲政》）②子曰：“由，誨女知之乎!知之爲知之，不知爲不知，是知也。...")
- 問題詳情：①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《爲政》）②子曰：“由，誨女知之乎!知之爲知之，不知爲不知，是知也。”（《爲政》）③子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《里仁》）④子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重...
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![以子之矛,攻子之盾造句怎麼寫]( "以子之矛,攻子之盾造句怎麼寫")
- 他的這一觀點是以子之矛,攻子之盾,最終站不住腳的。這篇演講漏洞百出,用它的論據就輕而易舉地駁倒它的論點。這就是“以子之矛,攻子之盾”。你剛纔所說的,恰好否定了你開始提出的論點,這叫做“以子之矛,攻子之盾”,其論點正確與否,不辨自破。...
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![曾子殺豬（7分）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反①爲女殺彘②。”妻適③市來，曾子欲捕彘殺之。妻...]( "曾子殺豬（7分）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反①爲女殺彘②。”妻適③市來，曾子欲捕彘殺之。妻...")
- 問題詳情：曾子殺豬（7分）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反①爲女殺彘②。”妻適③市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特④與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待⑤父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹⑥...
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![子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的學生），誨女知之乎！知之爲知之，不知爲不知，是知也。”（選自《論語·爲政...]( "子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的學生），誨女知之乎！知之爲知之，不知爲不知，是知也。”（選自《論語·爲政...")
- 問題詳情：子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的學生），誨女知之乎！知之爲知之，不知爲不知，是知也。”（選自《論語·爲政》）子曰：“不憤不啓，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。”（選自《論語·述而》）1．找出文中的通假字，給它注音並解釋。答： ...
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![2．“天爲君而覆露之，地爲臣而持載之；陽爲夫而生之，*爲婦而助之；春爲父而生之，夏爲子而養之，秋爲死而棺之，冬...]( "2．“天爲君而覆露之，地爲臣而持載之；陽爲夫而生之，*爲婦而助之；春爲父而生之，夏爲子而養之，秋爲死而棺之，冬...")
- 問題詳情：2．“天爲君而覆露之，地爲臣而持載之；陽爲夫而生之，*爲婦而助之；春爲父而生之，夏爲子而養之，秋爲死而棺之，冬爲痛而喪之，王道之三綱，可求於天。”上述內容A．出自於老子的辯*法思想B．闡釋了“父子君臣，天下之定理”的觀點C．反映了董仲舒的思想主張D．強調了要加強道德修養，恢復良知...
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![【*】富貴不能淫孟子曰：“是焉得爲大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之...]( "【*】富貴不能淫孟子曰：“是焉得爲大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之...")
- 問題詳情：【*】富貴不能淫孟子曰：“是焉得爲大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順違正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此...
- 26753
![（一） ①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《爲政》) ②子曰：“由，誨女知之乎!知之爲知之，不知爲...]( "（一） ①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《爲政》) ②子曰：“由，誨女知之乎!知之爲知之，不知爲...")
- 問題詳情：（一）①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《爲政》)②子曰：“由，誨女知之乎!知之爲知之，不知爲不知，是知也。”(《爲政》)③子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《里仁》）④子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)⑤曾子曰：“士不可以不...
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![【*】子曰：“由，誨女知之乎！知之爲知之，不知爲不知，是知也”【乙】子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”【*】...]( "【*】子曰：“由，誨女知之乎！知之爲知之，不知爲不知，是知也”【乙】子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”【*】...")
- 問題詳情：【*】子曰：“由，誨女知之乎！知之爲知之，不知爲不知，是知也”【乙】子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”【*】孔子觀於周廟，有欹①器焉孔子問於守廟者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋爲宥座②之器”孔子曰：“聞有器座，滿則覆，虛則欹，中③則正，有之乎？”對曰：“然”孔子使子路取水試之...
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![以子之矛攻子之盾造句怎麼寫]( "以子之矛攻子之盾造句怎麼寫")
- 以子之矛攻子之盾，其樂無窮也。最後，讓我來"以毒攻毒"，"以子之矛攻子之盾"吧！以子之矛攻子之盾、刺*見紅穿越長人陣，玩得漂亮。既然你鄭鵬拿着這些工程說事，那我就以子之矛攻子之盾，看你還有什麼話可說。然而一個被完全忽略的事實是，*也將能夠利用這項制度“以子之矛攻子之盾...
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![32gSO2相當於＿＿＿mol，32gSO3是＿＿＿mol，它們所含的分子數之比爲＿＿，所含的原子個數之比爲＿...]( "32gSO2相當於＿＿＿mol，32gSO3是＿＿＿mol，它們所含的分子數之比爲＿＿，所含的原子個數之比爲＿...")
- 問題詳情：32gSO2相當於＿＿＿mol，32gSO3是＿＿＿mol，它們所含的分子數之比爲＿＿，所含的原子個數之比爲＿＿＿。【回答】0.5 0.4 5∶4 15∶16知識點：物質的量題型：填空題...
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![“宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官；環相爲治，而言乃爲功。諫官者，以繩糾天子，...]( "“宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官；環相爲治，而言乃爲功。諫官者，以繩糾天子，...")
- 問題詳情：“宰相之用舍聽之天子，諫官之予奪聽之宰相，天子之得失則舉而聽之諫官；環相爲治，而言乃爲功。諫官者，以繩糾天子，而非以繩糾宰相者也……”該材料表明 （ ） A．皇帝和諫官矛盾尖銳 ...
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