![“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”從塞北到*南地域分異形成的最主要因素是 A．水分 B...]( "“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”從塞北到*南地域分異形成的最主要因素是 A．水分 B...")
- 問題詳情： “才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”從塞北到*南地域分異形成的最主要因素是 A．水分 B．熱量 C．土壤 D．地形【回答】B知識點：自然環境的整體*和差異*單元測試題型：選擇題...
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![踏雪而來造句怎麼寫]( "踏雪而來造句怎麼寫")
- 1、我不該踏雪而來，她便不會飲血而去。2、昨夜雪忽來，滿山滿樹梨花開，像是你踏雪而來。3、我踏雪而來，只爲見你完好如初。4、像是你踏雪而來，眼神溫熱卻滿身斑白5、昨夜雪忽來滿山滿樹銀花開像是你踏雪而來眼神溫熱卻滿身斑白6、那一夜，我風雪兼程，跋涉千里，只爲一面。那一夜，我雪...
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![古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此完成20～21題。20．從地理學角度看，它描述的是A.從赤道向...]( "古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此完成20～21題。20．從地理學角度看，它描述的是A.從赤道向...")
- 問題詳情：古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此完成20～21題。20．從地理學角度看，它描述的是A.從赤道向兩級的地域分異規律 B．從沿海向內陸的地域分異規律C．從山麓到山頂的地域分異規律 D．地方*分異規律21．塞北到*南景觀的差異，產生...
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![“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”從地理學角度看，它描述的是（ ）A．由赤道向兩極的地域分異 ...]( "“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”從地理學角度看，它描述的是（ ）A．由赤道向兩極的地域分異 ...")
- 問題詳情： “才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”從地理學角度看，它描述的是（ ）A．由赤道向兩極的地域分異 B．從山麓到山頂的地域分異 C．從沿海到內陸的地域分異 D．從平原到高原的地域分異【回答】A知識點：自然環境的整體*和差異*...
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![踏雪有痕造句怎麼寫]( "踏雪有痕造句怎麼寫")
- 1、踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦報春。2、借問飄飛雪盈盈欲爲誰？空留昨日情，不見舊時人蕊寒香冷菊難覓，淚灑空枝夢不尋踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦報春3、借問飄飛雪：盈盈欲爲誰？空留昨日情，不見舊時人。蕊寒香冷菊難覓，淚灑空枝夢不尋。踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦報春。4、我還是很喜...
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![詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花”，從詩中可以看出塞北與*南A．氣候的冷暖差異 ...]( "詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花”，從詩中可以看出塞北與*南A．氣候的冷暖差異 ...")
- 問題詳情：詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花”，從詩中可以看出塞北與*南A．氣候的冷暖差異 B.河流的落差大小C．土壤的肥沃程度 ...
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![鴻踏雪泥造句怎麼寫]( "鴻踏雪泥造句怎麼寫")
- 種種傳奇集於一身,卻如飛鴻踏雪泥。人生到處知何似，應是飛鴻踏雪泥。人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛哪復計東西。人生半哀樂，天地有順逆；莫嘆歲月癡，飛鴻踏雪泥。人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計...
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![踏雪而歸造句怎麼寫]( "踏雪而歸造句怎麼寫")
- 1、永城，等你大雪滿城，我定踏雪而歸。2、浪漫是飛雪的黃昏踏雪而歸踽踽獨行。3、杭州初雪我踏雪而歸尋你不遇相思如麻張起靈【第十二封情書】4、《踏雪圖》其實和《遊春圖》是一樣的場景，只是季節不同。畫長有八十釐米，尺幅之內描繪了壯麗的山川和踏雪而歸的遊客。圖中展現了...
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![“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”從塞北到*南地域分異形成的最主要因素是（ ）A．熱量 B...]( "“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”從塞北到*南地域分異形成的最主要因素是（ ）A．熱量 B...")
- 問題詳情： “才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”從塞北到*南地域分異形成的最主要因素是（ ）A．熱量 B．水分 C．土壤 D．地形【回答】A知識點：地理環境的地域分異規律地域分異的基本規律題型：選擇題...
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![踏雪無痕造句怎麼寫]( "踏雪無痕造句怎麼寫")
- 大師傅專挑無路的地方走,飛沿走壁,踏雪無痕。踏雪無痕哼哼哧哧的打了個響鼻，拱了拱地上肥沃的泥土。水上漂、踏雪無痕是因爲腰上掛了威雅，我沒有，所以我沉了下去。他師承少林，輕功絕世，踏雪無痕。（當他在雪地奔跑時，不會留下任何足跡）葉閒花輕功獨步武林，踏雪無痕，落地無聲，號稱超過...
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![綜合*學習。 材料一：中新社西安2月20日電（邊峯冽瑋）西安一網名“踏雪”的29歲資深女驢友獨自穿越...]( "綜合*學習。 材料一：中新社西安2月20日電（邊峯冽瑋）西安一網名“踏雪”的29歲資深女驢友獨自穿越...")
- 問題詳情：綜合*學習。 材料一：中新社西安2月20日電（邊峯冽瑋）西安一網名“踏雪”的29歲資深女驢友獨自穿越秦嶺山脈主峯太白山時失去聯繫，整整“失蹤”了21天，在惡劣的氣候條件下於2011年2月19日奇蹟般生還。有知情者稱，“踏雪”此次穿越攜裝備達26.7公斤，爲給裝備留...
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![古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答6—7題6、從地理學角度看，它描述的是A、垂直地帶...]( "古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答6—7題6、從地理學角度看，它描述的是A、垂直地帶...")
- 問題詳情： 古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答6—7題從地理學角度看，它描述的是A、垂直地帶* B、經度地帶* C、緯度地帶* D、季節差異*從塞北到*南的景觀差異，其產生的基礎是A、土壤 B、熱量 C、水分 D、光照【回答】CB...
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![春節後，當*市學生早晨踏雪走在上學路上時，下列情況可能出現的是（ ）A、新疆學生正在上課 B...]( "春節後，當*市學生早晨踏雪走在上學路上時，下列情況可能出現的是（ ）A、新疆學生正在上課 B...")
- 問題詳情：春節後，當*市學生早晨踏雪走在上學路上時，下列情況可能出現的是（ ）A、新疆學生正在上課 B、廣東學生也踏雪走在上學的路上C、黑龍*學生還在睡夢中 D、海南的學生正在明媚的陽光下做早*【回答】D知識點：疆域題型：選擇題...
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![古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答4題。4．從地理學角度看，它描述的和產生的基礎是( ) ...]( "古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答4題。4．從地理學角度看，它描述的和產生的基礎是( ) ...")
- 問題詳情：古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答4題。4．從地理學角度看，它描述的和產生的基礎是( ) A．從沿海到內陸的地域分異 熱量 B．垂直地帶*的地域分異 水分 C．從赤道到兩極的地域分異 熱量 D．從赤道到兩極的...
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![春節過後，當*市學生早晨7點踏雪走在上學路上時，下列說法最正確的是（ ）A．海南的學生正在*場上打雪仗...]( "春節過後，當*市學生早晨7點踏雪走在上學路上時，下列說法最正確的是（ ）A．海南的學生正在*場上打雪仗...")
- 問題詳情： 春節過後，當*市學生早晨7點踏雪走在上學路上時，下列說法最正確的是（ ）A．海南的學生正在*場上打雪仗 B．福建的學生正在家裏午睡C．黑龍*的學生正在共進午餐 D．新疆的學生還在睡夢中【回答】D知識點：疆域題型：選擇題...
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![“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花”反映的氣候影響因素是A．海陸位置 B．緯度位置 ...]( "“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花”反映的氣候影響因素是A．海陸位置 B．緯度位置 ...")
- 問題詳情：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花”反映的氣候影響因素是A．海陸位置 B．緯度位置 C．地形地勢 D．人類活動 【回答】B【詳解】“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花”說明我國冬季南北溫差...
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![踏雪行造句怎麼寫]( "踏雪行造句怎麼寫")
- 1、晨興好擁向陽坐，晚出宜披踏雪行。2、千里茫茫若夢，雙眸粲粲如星。塞上牛羊空許約，燭畔鬢雲有舊盟。莽蒼踏雪行。赤手屠熊搏虎，金戈蕩寇鏖兵。草木殘生顱鑄鐵，蟲豸凝寒掌作*。揮灑縛豪英。3、破陣子本意千里茫茫若夢，雙眸粲粲如星。塞上牛羊空許約，燭畔鬢雲有舊盟。莽蒼踏雪行...
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![莽蒼踏雪行造句怎麼寫]( "莽蒼踏雪行造句怎麼寫")
- 1、千里茫茫若夢，雙眸粲粲如星。塞上牛羊空許約，燭畔鬢雲有舊盟。莽蒼踏雪行。赤手屠熊搏虎，金戈蕩寇鏖兵。草木殘生顱鑄鐵，蟲豸凝寒掌作*。揮灑縛豪英。2、破陣子本意千里茫茫若夢，雙眸粲粲如星。塞上牛羊空許約，燭畔鬢雲有舊盟。莽蒼踏雪行。赤手屠熊搏虎，金戈蕩寇鏖兵。草木...
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![《踏雪帝戀》經典語錄]( "《踏雪帝戀》經典語錄")
- 經典語錄繁華盡，星辰過，白絨點水秋風薄。兩行斜雁，碧天幽長，閒窗漫數幾多花落。樑上燕，輕紗羅，琴箏塢夜殿無歌。剪字天涯，裂線瓔珞，琴音空有蛩酬酢。夢離行人應諾，弄影瓊觴醉臥。回首遠山阡陌，兼夜成涼默默。道是花期過、箋未託、杯盞冷落。唯有半袖，楚*天闊。涼風晚，千絲絮，落晨星，鶯...
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![踏雪造句怎麼寫]( "踏雪造句怎麼寫")
- 緊接着,踏雪尋梅,風捲殘雪,雪峯千里……“落雪劍法”。人之一生,恰似飛鴻踏雪,白駒過隙。人生至此知何似,應似飛鴻踏雪泥。試燈無意思，踏雪沒心情。李清照種種傳奇集於一身,卻如飛鴻踏雪泥。釘鞋踏雪變麻子；皮襖披身裝畜*。下午，我們踩着厚厚的白雪，步行到菱湖公園踏雪尋梅。...
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![古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答23-25題。23．從地理學的角度看，這首詩描述的是 ( ...]( "古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答23-25題。23．從地理學的角度看，這首詩描述的是 ( ...")
- 問題詳情：古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答23-25題。23．從地理學的角度看，這首詩描述的是 ( )A．從沿海到內陸的地域分異規律 B．從低緯到高緯的地域分異規律C．從山麓到山頂的地域分異規律 D．從平原到高原的地域分異規律24．從塞北到*南的自然景觀的差異，產生...
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![踏雪歸造句怎麼寫]( "踏雪歸造句怎麼寫")
- 待我踏雪歸家，與你閒飲清茶待你踏雪歸家，只見黑白遺畫踏雪歸途路漫漫寒梅枝頭欲滑落玉門距此萬千裏歸心似箭在心頭五花落，落稻米，如誰藍衣踏雪歸，見*了十年之約信仰未變。待我思念成海，必定水淹長白待你踏雪歸來，必將血染長白有人說，你活着爲了什麼？我說，爲了等長白起靈踏雪歸來，守...
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![古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答18～19題。18．從地理學角度看，古詩描述的是( )A...]( "古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答18～19題。18．從地理學角度看，古詩描述的是( )A...")
- 問題詳情：古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答18～19題。18．從地理學角度看，古詩描述的是()A．乾溼度地帶分異規律 B．緯度地帶分異規律C．從沿海向內陸的地域分異 D．從平原到高原的地域分異19．從塞北到*南的景觀差異，產生的基礎是()A．水分 ...
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![古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答3～4題。3．從地理學角度看，它描述的是( )A．緯度地...]( "古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答3～4題。3．從地理學角度看，它描述的是( )A．緯度地...")
- 問題詳情：古詩云：“才從塞北踏*雪，又向*南看杏花。”據此回答3～4題。3．從地理學角度看，它描述的是()A．緯度地帶分異規律B．乾溼度地帶分異規律C．垂直分異規律D．地方*分異規律4．塞北到*南景觀的差異，產生的基礎是()A．水分 B．光照C．土壤 D．熱量【回...
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![踏雪尋造句怎麼寫]( "踏雪尋造句怎麼寫")
- 1、緊接着，踏雪尋梅，風捲殘雪，雪峯千里……“落雪劍法”。2、緊接着,踏雪尋梅,風捲殘雪,雪峯千里……“落雪劍法”。3、雪落無聲別夢寒，踏雪尋梅，愁情漸漸。4、是啊，踏雪尋梅，尋的是一份雅緻，尋的是一份心境。5、振臂嘯歌而聲徹，踏雪尋梅而轍亂。6、十指梳頭精神爽，踏雪尋梅袖盈香...
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中文谷
