![5月18日是*博物館日。某學校歷史組在當天推出了以“融合：從春秋到秦漢”爲主題的文物圖片線上展覽。下列符合該...]( "5月18日是*博物館日。某學校歷史組在當天推出了以“融合：從春秋到秦漢”爲主題的文物圖片線上展覽。下列符合該...")
- 問題詳情：5月18日是*博物館日。某學校歷史組在當天推出了以“融合：從春秋到秦漢”爲主題的文物圖片線上展覽。下列符合該主題的圖片有A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【回答】D【解析】...
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![歷史組造句怎麼寫]( "歷史組造句怎麼寫")
- *歷史組中，我們最喜歡的照片是趙敏的。與他們同行的還有英國廣播公司自然歷史組的成員，他們負責將這次探險過程拍攝成三集紀錄片。該紀錄片將於明晚開始播放。...
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![歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分閱讀材料，回答問題。——據教材編寫組《*近代史》圍繞...]( "歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分閱讀材料，回答問題。——據教材編寫組《*近代史》圍繞...")
- 問題詳情：歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分閱讀材料，回答問題。——據教材編寫組《*近代史》圍繞材料，結合中西方近代史的具體史實，自擬論題，並就所擬論題進行闡述。（要求：論題明確持論有據，表述清晰）【回答】論題：工業*推動了*社會的變遷。隨着西方工業*...
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![爲了慶祝*節，某班歷史興趣小組出了一期歷史特*小報。其中，他們把不同時期的四幅歷史圖片組合，構成了一個主題。...]( "爲了慶祝*節，某班歷史興趣小組出了一期歷史特*小報。其中，他們把不同時期的四幅歷史圖片組合，構成了一個主題。...")
- 問題詳情：爲了慶祝*節，某班歷史興趣小組出了一期歷史特*小報。其中，他們把不同時期的四幅歷史圖片組合，構成了一個主題。這個主題所反映出的是( ) A.新*主義*史 B.近代**的反侵略鬥爭史C.舊*主義*史 ...
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![初二（3）班的歷史興趣小組準備對一個歷史課題進行研究，他們蒐集了以下一些歷史資料：①林則徐生平史蹟 ②英*隊...]( "初二（3）班的歷史興趣小組準備對一個歷史課題進行研究，他們蒐集了以下一些歷史資料：①林則徐生平史蹟 ②英*隊...")
- 問題詳情：初二（3）班的歷史興趣小組準備對一個歷史課題進行研究，他們蒐集了以下一些歷史資料：①林則徐生平史蹟 ②英*隊侵華暴行 ③割讓*島示意圖。根據這些歷史資料，他們研究的課題應該是關於（ ）A．第二次鴉片戰爭 B．虎門銷煙C．鴉片戰爭 ...
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![某校七年級(3)班歷史小組對隋朝歷史進行了研究，假如你是小組的一員，你認爲下列哪一項不屬於隋朝對我國曆史的貢獻...]( "某校七年級(3)班歷史小組對隋朝歷史進行了研究，假如你是小組的一員，你認爲下列哪一項不屬於隋朝對我國曆史的貢獻...")
- 問題詳情：某校七年級(3)班歷史小組對隋朝歷史進行了研究，假如你是小組的一員，你認爲下列哪一項不屬於隋朝對我國曆史的貢獻()A.結束*，完成統一 B.開通了大運河C.推行郡縣制 D.創立了科舉制度【回答】 C知識點：隋...
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![（5分）（2015·*西城區期中）（節選）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。（1）儒...]( "（5分）（2015·*西城區期中）（節選）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。（1）儒...")
- 問題詳情：（5分）（2015·*西城區期中）（節選）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。（1）儒家思想是*傳統文化的主流思想。參照上圖，結合所學知識，敘述*傳統文化主流思想的演變。【回答】*：（5分）（略）知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：綜合題...
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![陳陳有點粗心，在參加興趣小組組織的主題“思想解放對歷史的推動作用”歷史小*活動中，收集到下列歷史材料。你幫他...]( "陳陳有點粗心，在參加興趣小組組織的主題“思想解放對歷史的推動作用”歷史小*活動中，收集到下列歷史材料。你幫他...")
- 問題詳情：陳陳有點粗心，在參加興趣小組組織的主題“思想解放對歷史的推動作用”歷史小*活動中，收集到下列歷史材料。你幫他將其中不符合主題的一項選出來。A．啓蒙運動 B．井岡山會師C．新文化運動 ...
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![某電視劇組準備拍攝以下四組歷史鏡頭，其中符合歷史史實的是( )A．劉邦在燈下閱讀《史記》 B．張衡在紙上畫地...]( "某電視劇組準備拍攝以下四組歷史鏡頭，其中符合歷史史實的是( )A．劉邦在燈下閱讀《史記》 B．張衡在紙上畫地...")
- 問題詳情：某電視劇組準備拍攝以下四組歷史鏡頭，其中符合歷史史實的是()A．劉邦在燈下閱讀《史記》 B．張衡在紙上畫地動儀的模型C．漢武帝練“五禽戲”強身健體 D．劉邦帶兵逃入寺院【回答】B知識點：魏晉南北朝的科技與文化題型：選擇題...
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![根據第一組兩個歷史名詞的關係，給第2組添一個適當的詞，使第2組兩個歷史名詞的關係與第一組兩個歷史名詞的關係相同...]( "根據第一組兩個歷史名詞的關係，給第2組添一個適當的詞，使第2組兩個歷史名詞的關係與第一組兩個歷史名詞的關係相同...")
- 問題詳情：根據第一組兩個歷史名詞的關係，給第2組添一個適當的詞，使第2組兩個歷史名詞的關係與第一組兩個歷史名詞的關係相同。①景帝→文景之治 ②（ ）→康乾盛世A．順治帝 B．乾隆帝 C．光武帝 D．隋文帝【回答】B知識點：統一多民族國家的鞏固和發展...
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![（28分）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一圖1（1）經濟全...]( "（28分）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一圖1（1）經濟全...")
- 問題詳情：（28分）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一圖1（1）經濟全球化呈現出“從無序向有序”發展的趨勢。參照圖1，結合所學知識敘述這一趨勢。（10分）材料二圖2近代*出現的新事物（部分）材料三將零散而混亂的過去資訊整理成有條理...
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![親歷歷史造句怎麼寫]( "親歷歷史造句怎麼寫")
- 研究歷史的後人只得在親歷歷史的人物留下的文獻中爬梳剔抉,冀以部分還原、復現歷史。...
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![（2014·四川文綜·14）（30分）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答...]( "（2014·四川文綜·14）（30分）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答...")
- 問題詳情：（2014·四川文綜·14）（30分）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料二圖4近代*出現的新事物（部分）材料三 將零散而混亂的過去資訊整理成有條理的歷史知識是歷史解釋的基本任務；探討因果是歷史解釋的重要形式。（據李劍鳴《歷...
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歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。...]( "[2014·四川卷](30分)歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。...")
- 問題詳情： [2014·四川卷](30分)歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一(1)經濟全球化呈現出“從無序向有序”發展的趨勢。參照材料一，結合所學知識敘述這一趨勢。(10分)材料二材料三將零散而混亂的過去資訊整理成有條理的...
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![歷史影視作品是歷史史實的藝術加工，但必須尊重歷史史實，下列情節與歷史史實不相符合的是 ...]( "歷史影視作品是歷史史實的藝術加工，但必須尊重歷史史實，下列情節與歷史史實不相符合的是 ...")
- 問題詳情：歷史影視作品是歷史史實的藝術加工，但必須尊重歷史史實，下列情節與歷史史實不相符合的是 A．西漢時有人用紙寫字 ...
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![歷史影視作品是對歷史進行的藝術加工，但必須尊重歷史事實。某攝製組正在拍攝一部以盛唐歷史爲背景的電視劇，下列場景...]( "歷史影視作品是對歷史進行的藝術加工，但必須尊重歷史事實。某攝製組正在拍攝一部以盛唐歷史爲背景的電視劇，下列場景...")
- 問題詳情：歷史影視作品是對歷史進行的藝術加工，但必須尊重歷史事實。某攝製組正在拍攝一部以盛唐歷史爲背景的電視劇，下列場景符合歷史事實的是( ) ①外國客人在長安城內經商 ②*南地區成爲重要的糧食產地 ③農民在長安的坊...
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![在某學校的歷史知識競賽中,主持人出示了*古代幾個歷史階段和概括歷史階段特徵的詞組。下列詞組中,概括了康雍乾時...]( "在某學校的歷史知識競賽中,主持人出示了*古代幾個歷史階段和概括歷史階段特徵的詞組。下列詞組中,概括了康雍乾時...")
- 問題詳情：在某學校的歷史知識競賽中,主持人出示了*古代幾個歷史階段和概括歷史階段特徵的詞組。下列詞組中,概括了康雍乾時期歷史發展特徵的是()A．“繁榮開放的社會” B．“經濟重心南移”C．“統一國家的建立”...
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![歷史圖片是濃縮的歷史，是對客觀歷史進程更直觀、更簡明的反映。小史同學在自主學習中搜集到以下一組圖片，她要爲這組...]( "歷史圖片是濃縮的歷史，是對客觀歷史進程更直觀、更簡明的反映。小史同學在自主學習中搜集到以下一組圖片，她要爲這組...")
- 問題詳情：歷史圖片是濃縮的歷史，是對客觀歷史進程更直觀、更簡明的反映。小史同學在自主學習中搜集到以下一組圖片，她要爲這組圖片擬定一個共同的標題。最恰當的應是 ...
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![歷史事件不是孤立存在的，在歷史學習中一定要從整體上把握歷史事件之間的聯繫。下列組合中，前後事件沒有關聯的一組是...]( "歷史事件不是孤立存在的，在歷史學習中一定要從整體上把握歷史事件之間的聯繫。下列組合中，前後事件沒有關聯的一組是...")
- 問題詳情：歷史事件不是孤立存在的，在歷史學習中一定要從整體上把握歷史事件之間的聯繫。下列組合中，前後事件沒有關聯的一組是A．英國工業*——鴉片戰爭；列強侵略——洋務運動；B．新文化運動——*誕生；戊戌變法——剪髮辮、改稱呼；C．啓蒙運動→法國大*；馬克思主義的誕生→*運動；D．秋收起...
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![對重要的歷史人物和歷史事件進行探究，是我們學習歷史的一個有效方法。某研究*學習小組圍繞“影響歷史發展進程的重要...]( "對重要的歷史人物和歷史事件進行探究，是我們學習歷史的一個有效方法。某研究*學習小組圍繞“影響歷史發展進程的重要...")
- 問題詳情：對重要的歷史人物和歷史事件進行探究，是我們學習歷史的一個有效方法。某研究*學習小組圍繞“影響歷史發展進程的重要人物或事件”進行了探究，請你來參與完成。任務一【知識梳理】（4分）（1）根據表格中的類別，填寫相關內容序號。①孫中山②曹雪芹③十月*④華盛頓⑤巴黎公社...
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![(26分)論*歷史，探究歷史，運用新史觀解讀歷史是歷史學習的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一斯密認爲...]( "(26分)論*歷史，探究歷史，運用新史觀解讀歷史是歷史學習的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一斯密認爲...")
- 問題詳情： (26分)論*歷史，探究歷史，運用新史觀解讀歷史是歷史學習的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一斯密認爲，美洲及東印度通路被發現之時，……看到了世界歷史的一個決定*的轉折點……歐洲人的優越勢力，使它們能爲所欲爲，在此等遙遠的地方，作出各種不合正義的事體。材料...
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![25.（12分）“歷史探究*學習”是指在歷史教學中，教師根據教材內容，組織和引導學生用類似歷史學家研究歷史的方...]( "25.（12分）“歷史探究*學習”是指在歷史教學中，教師根據教材內容，組織和引導學生用類似歷史學家研究歷史的方...")
- 問題詳情：25.（12分）“歷史探究*學習”是指在歷史教學中，教師根據教材內容，組織和引導學生用類似歷史學家研究歷史的方法，即收集歷史資料並運用歷史資料，去分析問題，作出合乎邏輯解釋的學習方式．其中，教師選定教材中的內容，指定相關參考書籍進行探究學習的文獻法是適合高中生的探究方...
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![歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。（11分）材料一(1)參照材料一...]( "歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。（11分）材料一(1)參照材料一...")
- 問題詳情：歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。（11分）材料一(1)參照材料一，結合所學知識敘述經濟全球化發展的趨勢。（6分）材料二材料三將零散而混亂的過去資訊整理成有條理的歷史知識是歷史解釋的基本任務；探討因果是歷史解釋的重要形...
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![25．(2016·*西城二模·37)(36分)歷史評價、歷史闡釋和史料實*是歷史學科素養的重要組成部分。材料...]( "25．(2016·*西城二模·37)(36分)歷史評價、歷史闡釋和史料實*是歷史學科素養的重要組成部分。材料...")
- 問題詳情：25．(2016·*西城二模·37)(36分)歷史評價、歷史闡釋和史料實*是歷史學科素養的重要組成部分。材料一由於理學家將“天理”、“人慾”對立起來，進而以天理遏制人慾，帶有自我**、個人**的情感欲求受到強大的約束。理學專求“內聖”的經世路線以及“尚禮義不尚權謀”的...
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![七年級某歷史小組編排“安史之亂”歷史劇，劇中不應該出現的歷史人物是（ ）A．安祿山、史思明 ...]( "七年級某歷史小組編排“安史之亂”歷史劇，劇中不應該出現的歷史人物是（ ）A．安祿山、史思明 ...")
- 問題詳情：七年級某歷史小組編排“安史之亂”歷史劇，劇中不應該出現的歷史人物是（ ）A．安祿山、史思明 B．楊貴妃、楊國忠C．黃巢、朱溫 ...
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歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。...](https://i2.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/6d5991/665493d414940bde6f1e-s.gif "[2014·四川卷](30分)歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學習能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。...")
