![維新變法期間，梁啓超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世界之良...]( "維新變法期間，梁啓超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世界之良...")
- 問題詳情：維新變法期間，梁啓超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世界之良憲法，猶廢紙也。”在此，梁啓超的“育人才”主張旨在 A.提高國民的參政意識 B.培養具有改革精神的人才 C.提高國民的*素養 ...
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![梁啓超說“變法之本，在育人才；人才之本，在開學校；學校之本，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。梁啓超認爲維...]( "梁啓超說“變法之本，在育人才；人才之本，在開學校；學校之本，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。梁啓超認爲維...")
- 問題詳情：梁啓超說“變法之本，在育人才；人才之本，在開學校；學校之本，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。梁啓超認爲維新變法，最重要的是A．培養人才 B．開辦學校C．廢除科舉 D．改變政制【回答】D知識點：戊戌變法...
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![【題文】7.維新變法期間，梁啓超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有...]( "【題文】7.維新變法期間，梁啓超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有...")
- 問題詳情：【題文】7.維新變法期間，梁啓超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世界之良憲法，猶廢紙也。”在此，梁啓超的“育人才”主張旨在 A.提高國民的參政意識 B.培養具有改革精神的人才 C.提高國民的*素養 ...
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![9．*近代有維新志士提出“變法之本，在育人才；而一切要其大成，在變官制”。後人評他“立論鋒利，條理分明，感情...]( "9．*近代有維新志士提出“變法之本，在育人才；而一切要其大成，在變官制”。後人評他“立論鋒利，條理分明，感情...")
- 問題詳情：9．*近代有維新志士提出“變法之本，在育人才；而一切要其大成，在變官制”。後人評他“立論鋒利，條理分明，感情奔放，痛快淋漓，是當時最有號召力的政論家。”他是A．鄭觀應 B．康有爲 C．譚嗣同 ...
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![《變法通議》是梁啓超闡述維新變法理論的主要著作。書中說“變法之本，在育人才，在開學校；學校之立，在變科舉。而一...]( "《變法通議》是梁啓超闡述維新變法理論的主要著作。書中說“變法之本，在育人才，在開學校；學校之立，在變科舉。而一...")
- 問題詳情：《變法通議》是梁啓超闡述維新變法理論的主要著作。書中說“變法之本，在育人才，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。梁啓超認爲要推行維新變法，從根本上說要改革A.教育制度 B.科舉制度 C.文化制度 ...
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![近代*教育的變革，是*近代化歷程的重要組成部分。閱讀以下材料：材料一：變法之本，在育人才；人才之興，在開學...]( "近代*教育的變革，是*近代化歷程的重要組成部分。閱讀以下材料：材料一：變法之本，在育人才；人才之興，在開學...")
- 問題詳情：近代*教育的變革，是*近代化歷程的重要組成部分。閱讀以下材料：材料一：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校。——梁啓超《變法通議》（《飲*室合集》）材料二：1905年9月2日，清廷正式頒發上諭廢除科舉。同年清廷下令設立學部，在全國遍設新式學堂，制定《重訂各級學堂章程》，統一...
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![梁啓超在《變法通議》中說：“變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官...]( "梁啓超在《變法通議》中說：“變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官...")
- 問題詳情：梁啓超在《變法通議》中說：“變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。”由此可見，救亡圖存的根本在於()A．培養維新人才 B．創辦新式學校 C．改革科舉制度 D．實行*體制改革【回答】D知識點：歷史上的重大改革戊戌變法題型：選擇題...
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![“吾今爲一言以蔽之日：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。...]( "“吾今爲一言以蔽之日：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。...")
- 問題詳情： “吾今爲一言以蔽之日：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。”近代*持這一觀點的應是A．新文化運動的領導人 B．第二次鴉片戰爭後的洋務派C．*亥*時期的*領導人 D．19...
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![27．維新變法期間，梁啓超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世...]( "27．維新變法期間，梁啓超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世...")
- 問題詳情：27．維新變法期間，梁啓超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世界之良憲法，猶廢紙也。”在此，梁啓超的“育人才”主張旨在 A．提高國民的參政意識 B．培養具有改革精神的人才 C．提高國民的*素養 ...
- 25021
![18.戊戌變法期間，梁啓超在提出“變革之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世...]( "18.戊戌變法期間，梁啓超在提出“變革之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世...")
- 問題詳情：18.戊戌變法期間，梁啓超在提出“變革之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世界之良憲法，猶廢紙也．”在此，梁啓超的“育人才”主張旨在（）A.提高國民參政意識 B.培養具有改革精神的人才C.提高國民的*素養 D.培養從事...
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![梁啓超在《變法通議>書中說“變法之本，在育人才；人才之本，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，...]( "梁啓超在《變法通議>書中說“變法之本，在育人才；人才之本，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，...")
- 問題詳情：梁啓超在《變法通議>書中說“變法之本，在育人才；人才之本，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。梁啓超認爲維新變法，最重要的是 A．培養人才 B．開辦學校 C．廢除科舉 D．改變政制【回答】D知識點：戊戌變法題型...
- 24088
![“變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在廢科舉；而一切要其大成，在變官制”。上述內容實際上是主...]( "“變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在廢科舉；而一切要其大成，在變官制”。上述內容實際上是主...")
- 問題詳情： “變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在廢科舉；而一切要其大成，在變官制”。上述內容實際上是主張()A．興辦教育 B．廢除科舉C．維新變法 D．培養人才【回答】【解析】這是梁啓超的思想，依據“變法之本”可知上述材料的根本目的是...
- 29202
![閱讀下列材料，回答問題。材料一 變法之本，在育人才；人才之興，在開學校。——梁啓超《變法通議》材料二 1905...]( "閱讀下列材料，回答問題。材料一 變法之本，在育人才；人才之興，在開學校。——梁啓超《變法通議》材料二 1905...")
- 問題詳情：閱讀下列材料，回答問題。材料一 變法之本，在育人才；人才之興，在開學校。——梁啓超《變法通議》材料二 1905年9月2日，清廷正式頒發上諭廢除科舉。同年清廷下令設立學部，在全國遍設新式學堂，制定《重訂各級學堂章程》，統一規定全國各地學堂的學制，學堂兼學中學與西學。同...
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![在果實的發育過程中，子房壁發育成]( "在果實的發育過程中，子房壁發育成")
- 問題詳情：在果實的發育過程中，子房壁發育成___________，子房中的胚珠發育成___________，胚珠裏面的受精卵發育成___________，最終雌蕊的子房發育成___________。【回答】 果皮 種子 胚 果實知識點：未分類題型：填空題...
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![在家教育造句怎麼寫]( "在家教育造句怎麼寫")
- 爲什麼人們要自己在家教育孩子呢？實行在家教育的家長對於子女的教育費盡心力，他們的孩子在普通學校裏表現同樣出*。在家教育的網絡資源包括學習課程、課表、教育*遊戲、在線測試、在線輔導和職業訓練。況且，奧巴馬對多數進行在家教育的家長在態度上夠寬容的。很難說清楚到底...
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- 問題詳情：現代*教育發展狀況表年代初等教育中等教育高等教育學校數在校生數學校數在校生數學校數在校生數1949年34萬2400萬5219127萬20511.7萬2003年49.13萬1.25億10.09萬9115.13萬19111175.05萬出現以上變化的原因包括( )①“科教興國”戰略的提出 ②“2...
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- 問題詳情：在農作物育種上，採用的方法有：雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種。它們的理論依據依次是( )①基因突變 ②基因互換 ③基因重組 ④染*體變異A.③①④④ B.③①②④ C.④④①② D.④②①④【回答】A知識點：染*體變異與育種...
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- 1、MOOC大規模在線開放課程市場如今已是炙手可熱，不僅在線課程的數量激增，在線教育平臺供應商和在線教育技術工具的數量也在激增。2、“最慧學在線教育平臺，永不言退”“海易購，放心購”“掌上印刷，放飛夢想”“星星果園，讓消費成爲一種享受”……，都是從比賽中勝出的優秀項目。...
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- 問題詳情：青春期的*發育包括 發育和 發育。男女第二*徵的發育分別是在 和 的刺激下表現出來的。【回答】生殖器官；第二*徵 雄*激素 雌*激素【解析】試題分析：本題考查人的發育的特徵和條件。青...
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- 正式教育和在職教育都需要擴大範圍。爲了保*國家課程改革現階段的成果以及實現課改的最終目的，必須將教師的職前與在職教育一體化，切實提高教師教育質量。在加強學校管理和促進學校改革中，重視校本教師培訓是*教師在職教育的共同趨勢。我們把自己看作是一個學習型的研究機構...
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- 問題詳情：現代*教育發展狀況表 年代初等教育中等教育高等教育學校數在校生數學校數在校生數學校數在校生數1949年34萬2400萬5219127萬20511.7萬2003年49.13萬1.25億10.09萬9115.13萬19111175.05萬出現以上變化的原因包括（ ）①“科教興國”戰略的提出 ②“211...
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- 我們也檢視在線教育。它對補辦教育，結果跟蹤和在線教育有專項準備。這就是cs50在線教育的風格。劉芹:在線教育創業要先苦後甜。只要你選擇了正確的在線教育，那麼，在線大學就能夠爲你提供和傳統大學一樣的良好教育。當然，學院和大學自己也開發了在線教育。她指出，在線教育正在...
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![閱讀材料，完成下列要求。把勞動教育納入人才培養全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，在大中小學設立勞動教育必...]( "閱讀材料，完成下列要求。把勞動教育納入人才培養全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，在大中小學設立勞動教育必...")
- 問題詳情：閱讀材料，完成下列要求。把勞動教育納入人才培養全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，在大中小學設立勞動教育必修課程，每年有針對*地學會1至2項生活技能-2020年3月，《***關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》印發。近年來被淡化、弱化的勞動教育有了“硬指...
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