![閱讀下面的文言文，完成文後小題。汲黯字長孺，濮陽人也。其先有寵於古之衛君。至黯七世，世爲卿大夫。黯以父任，孝景...]( "閱讀下面的文言文，完成文後小題。汲黯字長孺，濮陽人也。其先有寵於古之衛君。至黯七世，世爲卿大夫。黯以父任，孝景...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成文後小題。汲黯字長孺，濮陽人也。其先有寵於古之衛君。至黯七世，世爲卿大夫。黯以父任，孝景時爲太子洗馬，以莊見憚。黯學黃老之言，治官理民，好清靜，擇丞史而任之。其治，責大指而已，不苛小。歲餘，東海大治。稱之。黯爲人*倨少禮面折不能容人之過合己者...
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![閱讀下面《論語》選段，回答問題。冉有曰：“夫子爲衛君乎？”子貢曰：“諾，吾將問之。”入，曰：“伯夷、叔齊何人也...]( "閱讀下面《論語》選段，回答問題。冉有曰：“夫子爲衛君乎？”子貢曰：“諾，吾將問之。”入，曰：“伯夷、叔齊何人也...")
- 問題詳情：閱讀下面《論語》選段，回答問題。冉有曰：“夫子爲衛君乎？”子貢曰：“諾，吾將問之。”入，曰：“伯夷、叔齊何人也？”曰：“古之賢人也。”曰：“怨乎？”曰：“求仁而得仁，又何怨？”出，曰：“夫子不爲也。” ――《論語・述而》【注】①爲：這裏是幫助的意思。②衛君：衛出公輒，是衛靈公的孫...
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![閱讀下面文言語段 孔子相衛，弟子子皋爲獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子於衛君者，曰：“尼欲作亂。...]( "閱讀下面文言語段 孔子相衛，弟子子皋爲獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子於衛君者，曰：“尼欲作亂。...")
- 問題詳情：閱讀下面文言語段 孔子相衛，弟子子皋爲獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子於衛君者，曰：“尼欲作亂。”衛君欲執孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問跀危曰：“吾不能虧③主之法令而親跀子之足，是子報仇之時，而子何故...
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![孔子相衛，弟子予皋爲獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子於衛君者，曰：“尼欲作亂。”衛君欲執孔子。孔子走，...]( "孔子相衛，弟子予皋爲獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子於衛君者，曰：“尼欲作亂。”衛君欲執孔子。孔子走，...")
- 問題詳情：孔子相衛，弟子予皋爲獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子於衛君者，曰：“尼欲作亂。”衛君欲執孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問跀危日：“吾不能虧主之法令而親跀子之足，是子報仇之時，而子何故乃肯逃我？我何以得此於子？”跀...
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![11.下列句中加點詞與“衛君以其言告邊境”中的“以”意思相同的一項是（ ）（2分）A.固以怪之矣（《陳...]( "11.下列句中加點詞與“衛君以其言告邊境”中的“以”意思相同的一項是（ ）（2分）A.固以怪之矣（《陳...")
- 問題詳情： 11.下列句中加點詞與“衛君以其言告邊境”中的“以”意思相同的一項是（ ）（2分）A.固以怪之矣（《陳涉世家》） B.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將*者乎（《隆中對》）C.徒以有先生也（《唐雎不辱使命》） D.故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）12.用“/”給文中畫波...
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![衛長君造句怎麼寫]( "衛長君造句怎麼寫")
- 嘗試着給衛長君講解天下大勢,男兒當以身報國,卻發現他對拯救蒼生根本毫無興趣。...
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![我國君主*發展到頂峯的標誌是 A.廠衛特務機構的設定 ...]( "我國君主*發展到頂峯的標誌是 A.廠衛特務機構的設定 ...")
- 問題詳情：我國君主*發展到頂峯的標誌是 A.廠衛特務機構的設定 B.*機處的設定C.議政王大臣會議的設定 D.內*的設定【回答】 B知識點：（補充）君主集權的強化題型：選擇題...
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![君君造句怎麼寫]( "君君造句怎麼寫")
- 獻君君按劍。懷寶空長吁。相思樹下說相思，思君念君君不知。梁啓超酌酒與君君自寬,人情翻覆似波瀾。我來到君君家他非讓我在她家安營紮寨！佩珊得知君君是被阿遙綁票而阿遙透露是受崇文的指使。...
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![明朝君主*高度強化，表現爲A.廢除丞相，避免了君權相權矛盾 B.設錦衣衛、東西廠，開創了特務機構...]( "明朝君主*高度強化，表現爲A.廢除丞相，避免了君權相權矛盾 B.設錦衣衛、東西廠，開創了特務機構...")
- 問題詳情： 明朝君主*高度強化，表現爲A.廢除丞相，避免了君權相權矛盾 B.設錦衣衛、東西廠，開創了特務機構統治C.八股取士，加強了思想文化統治 D.遷都*，加強*對北方的控制【回答】B知識點：明朝的統治題型：選擇題...
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![思君憶君造句怎麼寫]( "思君憶君造句怎麼寫")
- 宋·劉過《醉太平》詞：“思君憶君，魂牽夢縈，翠銷香暖雲屏，更哪堪酒醒。夢斷憑欄佳期遠，黛眉凝傷玉指寒，思君憶君意闌珊。情詩三行...
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![君君臣臣造句怎麼寫]( "君君臣臣造句怎麼寫")
- 君爲君，臣爲臣，君使臣爲禮，臣事君爲忠，君君臣臣，切不可廢。禮即長幼尊卑等差有序君君臣臣父父子子。一開始,我是拒絕看任何古裝宮廷劇的,因爲拍來拍去都是些君君臣臣,鬥來鬥去的東西。他們只知君君臣臣,打恭作揖,只會侈談仁義,玩弄騙術;卻不識賢能,不會用人。一開始，我是拒絕看...
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![新疆地區正式歸屬*統轄的標誌是 A、昭君出塞 B、衛青、霍去病大...]( "新疆地區正式歸屬*統轄的標誌是 A、昭君出塞 B、衛青、霍去病大...")
- 問題詳情：新疆地區正式歸屬*統轄的標誌是 A、昭君出塞 B、衛青、霍去病大破匈奴 C、張騫出使西域 D、西域都護的設立【回答】D知識點：溝通中外文明的“絲綢之路題型：選擇題...
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![武王的弟弟康叔，被周天子分封到衛國任國君，康叔( )A．可以不去朝覲周王 B．可在衛國領地內徵派賦役C...]( "武王的弟弟康叔，被周天子分封到衛國任國君，康叔( )A．可以不去朝覲周王 B．可在衛國領地內徵派賦役C...")
- 問題詳情：武王的弟弟康叔，被周天子分封到衛國任國君，康叔()A．可以不去朝覲周王 B．可在衛國領地內徵派賦役C．不用隨從周王去征戰 D．不能建立自己的武裝【回答】B知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![清朝雍正帝爲加強君主*設立了（ ）A．錦衣衛 B．東廠 C．西廠 ...]( "清朝雍正帝爲加強君主*設立了（ ）A．錦衣衛 B．東廠 C．西廠 ...")
- 問題詳情：清朝雍正帝爲加強君主*設立了（ ）A．錦衣衛 B．東廠 C．西廠 D．*機處【回答】．D 知識點：（補充）君主集權的強化題型：選擇題...
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![君君經典語錄]( "君君經典語錄")
- 經典語錄有時候不是你想怎樣就怎樣，無論如何，記得微笑...
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![《論語·子罕》說“爲仁由己”；《論語·衛靈公》說“君子求諸己，小人求諸人”；《商君書·畫策》說“自恃者，得天下...]( "《論語·子罕》說“爲仁由己”；《論語·衛靈公》說“君子求諸己，小人求諸人”；《商君書·畫策》說“自恃者，得天下...")
- 問題詳情：《論語·子罕》說“爲仁由己”；《論語·衛靈公》說“君子求諸己，小人求諸人”；《商君書·畫策》說“自恃者，得天下。得天下者，先自得也。”對此，從民族精神角度來看，體現的是（ ）A.愛好和平的民族精神B.自強不息的民族精神C.勤勞勇敢的民族精神D.團結統一的民族精神【...
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![武王的弟弟康叔，被周天子分封到衛國任國君，康叔( )A．可以不去朝覲周王 B．可在衛國領地內徵派賦役...]( "武王的弟弟康叔，被周天子分封到衛國任國君，康叔( )A．可以不去朝覲周王 B．可在衛國領地內徵派賦役...")
- 問題詳情：武王的弟弟康叔，被周天子分封到衛國任國君，康叔()A．可以不去朝覲周王 B．可在衛國領地內徵派賦役C．不用隨從周王去征戰 D．不能建立自己的武裝【回答】B知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![思君念君造句怎麼寫]( "思君念君造句怎麼寫")
- 1、登高望君不見君，思君念君心惆悵。2、相思樹下說相思，思君念君君不知3、相思樹下說相思，思君念君君不知。梁啓超4、一寸相思一寸灰，思君念君情深深。5、思君念君君已逝，願君來生永相隨。天涯海角與君伴，踏遍*山萬里行。6、相思樹下說相思，思君念君君不知梁啓超《*竹枝詞》。7...
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![新疆地區正式歸屬*統轄的標誌是（ ）A.昭君出塞 B.衛...]( "新疆地區正式歸屬*統轄的標誌是（ ）A.昭君出塞 B.衛...")
- 問題詳情：新疆地區正式歸屬*統轄的標誌是（ ）A.昭君出塞 B.衛青、霍去病大破匈奴C.張騫出使西域 D.西域都護的設立【回答】D知識點：溝通中外文明的“絲綢之路題型：選擇題...
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![《漢書》卷46《衛綰傳》記載：“建元中，丞相（衛綰）以景帝病時，諸官囚多坐不辜者，而君不任職，免之。”據此可知...]( "《漢書》卷46《衛綰傳》記載：“建元中，丞相（衛綰）以景帝病時，諸官囚多坐不辜者，而君不任職，免之。”據此可知...")
- 問題詳情：《漢書》卷46《衛綰傳》記載：“建元中，丞相（衛綰）以景帝病時，諸官囚多坐不辜者，而君不任職，免之。”據此可知 A.西漢的官僚機制比較完善 B.衛綰錯誤地制裁一批官員C.衛綰對丞相之權履行不力 D.景帝開始制約丞相的權力【回答】知識點：古代*...
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![《道德經》說“自勝者強”；《論語•顏淵》說“爲仁由己”；《論語•衛靈公》說“君子求諸己，小人求諸人”；《商君書...]( "《道德經》說“自勝者強”；《論語•顏淵》說“爲仁由己”；《論語•衛靈公》說“君子求諸己，小人求諸人”；《商君書...")
- 問題詳情：《道德經》說“自勝者強”；《論語•顏淵》說“爲仁由己”；《論語•衛靈公》說“君子求諸己，小人求諸人”；《商君書•畫策》說“自恃者，得天下。得天下者，先自得也”。由此可知（ ）是支援着*人自立於世界民族之林的一種精神，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液...
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![衛靈公近雍疸、彌子瑕。二人者，專君之勢以蔽左右。復塗偵謂君曰：“昔日臣夢見君。”君曰：“子何夢？”曰：“夢見竈...]( "衛靈公近雍疸、彌子瑕。二人者，專君之勢以蔽左右。復塗偵謂君曰：“昔日臣夢見君。”君曰：“子何夢？”曰：“夢見竈...")
- 問題詳情：衛靈公近雍疸、彌子瑕。二人者，專君之勢以蔽左右。復塗偵謂君曰：“昔日臣夢見君。”君曰：“子何夢？”曰：“夢見竈君。”君忿然作*，曰：“吾聞夢見人君者夢見日。今子曰夢見竈君而言君也。有說則可，無說則死！”對曰：“日，並燭天下者也，一物不能蔽也。若竈則不然，前之人煬則後之...
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![《論語・子罕》＿說“爲仁由己”；《論語・衛靈公》說“君子求諸己，小人求諸人”。《商君書・畫策》說“自恃者，得天...]( "《論語・子罕》＿說“爲仁由己”；《論語・衛靈公》說“君子求諸己，小人求諸人”。《商君書・畫策》說“自恃者，得天...")
- 問題詳情：《論語・子罕》＿說“爲仁由己”；《論語・衛靈公》說“君子求諸己，小人求諸人”。《商君書・畫策》說“自恃者，得天下。得天下者，先自得也”。這體現了A．自強不息的民族精神 B．愛好和平的民族精神C．勤勞勇敢的民族精神 ...
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![文言文閱讀（19分）王及善，洺州邯鄲人。父君愕，有沉謀。高祖入關，拜君愕大將*，封新興縣公，累遷左武衛將*。從...]( "文言文閱讀（19分）王及善，洺州邯鄲人。父君愕，有沉謀。高祖入關，拜君愕大將*，封新興縣公，累遷左武衛將*。從...")
- 問題詳情：文言文閱讀（19分）王及善，洺州邯鄲人。父君愕，有沉謀。高祖入關，拜君愕大將*，封新興縣公，累遷左武衛將*。從太宗徵遼，領左屯營兵，與高麗戰駐蹕山，死於陣，贈左衛大將*、幽州都督、邢國公，陪葬昭陵。及善以父死事，授朝散大夫，襲邢國公爵。皇太子弘立，擢及善左奉裕率。太子宴於宮，命...
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![下列材料，能夠反映明清時期加強君主*的是 ①錦衣衛印 ②*五世會見順...]( "下列材料，能夠反映明清時期加強君主*的是 ①錦衣衛印 ②*五世會見順...")
- 問題詳情：下列材料，能夠反映明清時期加強君主*的是 ①錦衣衛印 ②*五世會見順治帝 ③*機處 ④廣州十三行A．①② B．③④ C．①③ ...
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