![2．下列詞語中，錯別字最多的一組是（ ）A．連理枝 計日成功 知人論事 仗義直言B．紫京城 入目三...]( "2．下列詞語中，錯別字最多的一組是（ ）A．連理枝 計日成功 知人論事 仗義直言B．紫京城 入目三...")
- 問題詳情：2．下列詞語中，錯別字最多的一組是（ ）A．連理枝 計日成功 知人論事 仗義直言B．紫京城 入目三分 閒情逸志 殘無人道C．水籠頭 不知所終 信心倍增 宵壤之別D．坐談會 德義雙馨 甘敗下風 優哉遊哉【回答】B【解析】試題分析：A連理枝 ...
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![認知發展理論造句怎麼寫]( "認知發展理論造句怎麼寫")
- 人際關係理論與現代發展心理學研究成果的對比，包括與皮亞傑認知發展理論，新認知發展理論及其他發展心理學家成果的一致*；沙利文人格理論的貢獻。道德心理學領域主要有四種理論，即精神分析理論、社會學習理論、認知發展理論和進化心理學理論。...
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![認知理論造句怎麼寫]( "認知理論造句怎麼寫")
- 圖式理論是一種閱讀理解的認知理論，它透過大腦存在的舊知圖式推論瞭解新知，從而獲得新知。於是在當代認知心理學指導下，元認知理論便應運而生。“學習者自立”的原則是認知理論和建構主義理論的核心。隱喻、認知和思維風格的關係得到了認識，隱喻理論、圖示理論與混成理論等認...
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![知者不惑， ， 。 （《論語》）]( "知者不惑， ， 。 （《論語》）")
- 問題詳情：知者不惑， ， 。 （《論語》）【回答】仁者不憂，勇者不懼知識點：其他題型：填空題...
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![知論造句怎麼寫]( "知論造句怎麼寫")
- 我是不可知論者。在認識論領域，可知論和不可知論一直是專家學者們爭論的焦點。不可知論者:黴運是什麼？不可知論：我想屙*屎。同時也是一個不可知論者,最好的解釋了巫神論.同時也是一個不可知論者，最好的解釋了巫神論。是自然主義、人文主義、不可知論、無神論等的基礎。不可知...
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![知識論造句怎麼寫]( "知識論造句怎麼寫")
- 用知識分化論域的觀點，提出和研究了知識論域、知識拓撲。知識的確實*問題是洛克知識論的核心問題。觀念應成爲心理學、思維科學、知識論和認識論的研究對象。接著，我將要挑出多種的道德信念知識論。“格物致知”是傳統文化與知識論的重要概念，爲歷代學者所重視。他在2300~24...
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![知人論世的意思及解釋]( "知人論世的意思及解釋")
- 【知人論世的拼音】:zhīrénlùnshì【知人論世的近義詞】:知人論事【知人論世的反義詞】:退避三舍【知人論世的意思】:原指了解一個人並研究他所處的時代背景。現也指鑑別人物的好壞，議論世事的得失。【知人論世出處】:先秦孟軻《孟子萬章下》：“頌其詩，讀其書，不知其人可...
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![(一)論述類（9分）閱讀下面的文字,完成1-3題。“知人論世”最早見於《孟子·萬章下》。孟子這裏所謂的“知人...]( "(一)論述類（9分）閱讀下面的文字,完成1-3題。“知人論世”最早見於《孟子·萬章下》。孟子這裏所謂的“知人...")
- 問題詳情： (一)論述類（9分）閱讀下面的文字,完成1-3題。“知人論世”最早見於《孟子·萬章下》。孟子這裏所謂的“知人論世”，其本義是指“交友之道”。後經文論家的發展，“知人論世”成爲一種論文的方法，即“知人論世法”，是一種要理解文字必須先了解作者爲人及其所處時代的論...
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![人論造句怎麼寫]( "人論造句怎麼寫")
- 聖人論世而立法，隨時而舉事。我必須要報答傳媒人論壇給我的恩惠。從他知人論世的言論中，可以看出他的閱歷很豐富。可見從知人論世角度考察杜甫，與從現實主義反映論角度論杜甫，彼此溝通聯繫是較爲方便的。孟子察己觀物，知人論世，扶微辨理，橫斥異端，竭畢生精力創立了一套人*本善的...
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![知識價值論造句怎麼寫]( "知識價值論造句怎麼寫")
- 1、知識價值論是以一定的價值觀和知識論爲基礎的關於知識價值的理論。2、馬克思科學地揭示了創造商品價值的是抽象勞動，不能以“知識價值論”取代“勞動價值論”；3、對知識經濟與知識價值論，開發人力資源是創造知識價值的源泉，以及人力資本與經濟增長等問題作了研究和分析。4...
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![論人造句怎麼寫]( "論人造句怎麼寫")
- 偉人議論理，常人議論事，小人議論人。事後論人，局外論人，是學者大病。事後論人，每將知人說得極愚；局外論人，每將難事說得極易。魏禧從本體論到實踐論，.標誌着哲學論人的方法發生了根本*的變化。謙遜的人常思己過，驕傲的人只論人非。欲勝人者必先自勝；欲論人者必先自論；欲知人者必先自...
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![元認知理論造句怎麼寫]( "元認知理論造句怎麼寫")
- 於是在當代認知心理學指導下，元認知理論便應運而生。元認知理論是當令盛行的現代學習理論之一，它爲管理資訊系統教學提供了獨特的審視角度。...
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![可知論造句怎麼寫]( "可知論造句怎麼寫")
- 我是不可知論者。不可知論者:黴運是什麼？在認識論領域，可知論和不可知論一直是專家學者們爭論的焦點。同時也是一個不可知論者,最好的解釋了巫神論.是自然主義、人文主義、不可知論、無神論等的基礎。愛因斯坦是個不可知論者。我提到過，洛克是個不可知論者。不可知論者通常...
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![知人論世造句怎麼寫]( "知人論世造句怎麼寫")
- 他們一下班,就坐在茶館裏知人論世,洋洋自得。請大家知人論世，把意見講充分，開好這個會。從他知人論世的言論中，可以看出他的閱歷很豐富。可見從知人論世角度考察杜甫，與從現實主義反映論角度論杜甫，彼此溝通聯繫是較爲方便的。孟子察己觀物，知人論世，扶微辨理，橫斥異端，竭畢生精力...
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![吳知論造句怎麼寫]( "吳知論造句怎麼寫")
- 吳知論表示,目前審改辦正在清理中介服務,很快會*針對*治理措施。...
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![理論知識造句怎麼寫]( "理論知識造句怎麼寫")
- 請別跟小學生講高深的理論知識。這項手藝不需要精深的理論知識。工人們利用生產空隙加緊學習理論知識。四年來,我掌握了豐富的通信技術上的理論知識。李老師知識淵博，學富五車，但是曲高和寡，他的一些理論知識很少有人能夠理解並接受。我們既要有實際經驗,更要有理論知識,二...
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![人*論造句怎麼寫]( "人*論造句怎麼寫")
- 1、弗洛姆的人*論是一種抽象的人*論，具有唯心*和非歷史*。2、康有爲的人*論思想包含三個部分：（）然人*論，它是康有爲人*論思想的核心；（）欲合理論，它是康有爲人*論思想中重要的和頗具特*的組0成部分；（）化氣質論，它是康有爲人*論思想中具有實踐意義的內容，也是康有爲的自然人*論與*古代的...
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![論世知人的意思及解釋]( "論世知人的意思及解釋")
- 【論世知人的拼音】:lùnshìzhīrén【論世知人的近義詞】:冷冷淡淡【論世知人的反義詞】:和藹可親【論世知人的意思】:猶言知人論世。謂瞭解一個人並研究他所處的時代。亦泛指鑑別人物，評論世事。【論世知人出處】:清·葉廷琯《鷗陂漁話·範石夫朋舊尺牘跋語》：“石夫高...
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![論世知人造句怎麼寫]( "論世知人造句怎麼寫")
- 徐光啓或許沒有想到，他的品格與責任感，他對知識的渴求，對西方文化的正視，對世界不卑不亢的態度，竟改變了許多*人論世知人的眼光。年譜乃論世知人之學;爲學者作年譜,是非常不容易的事,而爲科學家作年譜,更是難上加難。年譜乃論世知人之學;爲學者作年譜，是非常不容易的事，而爲科學...
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![有學者評論春秋戰國時期某學派代表人物“殆（幾乎）僅知有*，而不知有文化。僅知有國家，而不知有人生。僅知有君主...]( "有學者評論春秋戰國時期某學派代表人物“殆（幾乎）僅知有*，而不知有文化。僅知有國家，而不知有人生。僅知有君主...")
- 問題詳情：有學者評論春秋戰國時期某學派代表人物“殆（幾乎）僅知有*，而不知有文化。僅知有國家，而不知有人生。僅知有君主，而不知有民衆。”該學派代表人物應是 A．孔子 B．墨子 C．韓非 D．老子【回答】 C知識點：*傳統文化...
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![論男人女人造句怎麼寫]( "論男人女人造句怎麼寫")
- 無論男人女人都有好*的一面。無論男人女人，都必須懂得讓步，別在自己心愛的人面前逞能。《一報還一報》無論男人女人，名譽是他們靈魂裏面最切身的珍寶。無論男人女人，名譽是他們靈魂裏面最切身的珍寶。不論男人女人，始終認爲：如果婚姻中沒有了愛情，那會顯得很丟臉。不論男人女人，...
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![論人*造句怎麼寫]( "論人*造句怎麼寫")
- 氣稟人*論的創立，開闢了一條探討人*本質的新的道路，爲後來的論人*者提供了模版。他們不再像過去那樣多的談論個人弱點(偷竊、撒謊、欺騙)的壓力，而更多的談論人*作爲一個整體的命運。...
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![哲學的基本問題是A.人與人的關係問題 B.可知論與不可知論關係問題C.思維與存在的關係...]( "哲學的基本問題是A.人與人的關係問題 B.可知論與不可知論關係問題C.思維與存在的關係...")
- 問題詳情：哲學的基本問題是A.人與人的關係問題 B.可知論與不可知論關係問題C.思維與存在的關係問題 D.世界觀與方法論的關係問題【回答】C知識點：生活智慧與時代精神百舸爭流的思想題型：選擇題...
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![知人論世是我們進行詩歌賞析的基本方法。《孟子·萬章下》：“頌其詩、讀其書，不知其人可乎？是以論其世也。”這告訴...]( "知人論世是我們進行詩歌賞析的基本方法。《孟子·萬章下》：“頌其詩、讀其書，不知其人可乎？是以論其世也。”這告訴...")
- 問題詳情：知人論世是我們進行詩歌賞析的基本方法。《孟子·萬章下》：“頌其詩、讀其書，不知其人可乎？是以論其世也。”這告訴我們在欣賞、吟詠占人的詩歌作品時，應該深入探究他們的生平和爲人，全面瞭解他們所生活的環境和時代。材料觀點的哲學依據是A.意識對人的生理活動具有調...
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![認知學習理論造句怎麼寫]( "認知學習理論造句怎麼寫")
- 自主學習理論作爲認知學習理論的新發展，是目前西方日漸流行的學習理論。研究*學習是從科學主義與人文主義角度，吸取認知學習理論與人本主義學習理論的現代學習研究成果。以第二語言習得理論、認知學習理論和圖示閱讀理論爲依據，闡明學習策略在第二語言習得中的重要作用。由...
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