![老詩造句怎麼寫]( "老詩造句怎麼寫")
- 《十老詩選》朱德《遊七星巖》。“你的弓壞了。”老詩人說。從前，有一位老詩人，一位非常和善的老詩人。這首詩體現了老詩人由博返約的創作軌跡。老詩人又煥發青春,一邊努力寫詩,一邊帶研究生。老詩人又煥發青春，一邊努力寫詩，一邊帶研究生。這位老詩人瑰意琦行，與常人大不一樣...
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![《論語·爲政》中記載：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪’!”這說明：A．《詩經》是*最古老的第一部詩歌...]( "《論語·爲政》中記載：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪’!”這說明：A．《詩經》是*最古老的第一部詩歌...")
- 問題詳情：《論語·爲政》中記載：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪’!”這說明：A．《詩經》是*最古老的第一部詩歌總集B．儒家的解讀強調《詩經》的社會教化作用C．《詩經》開創了*古典文筆浪漫風格的先河D．《詩經》反映了宏大進取的大一統時代風貌【回答】B【解析】試題分析：本題考...
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![《石壕吏》中表明老嫗被抓走了的詩句是]( "《石壕吏》中表明老嫗被抓走了的詩句是")
- 問題詳情：《石壕吏》中表明老嫗被抓走了的詩句是 【回答】天明登前途，獨與老翁別。知識點：詩題型：填空題...
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![16．古詩文默寫（5分）1．《登高》一詩抒發了詩人漂泊異鄉、年老體衰的惆悵之情的句子是 ...]( "16．古詩文默寫（5分）1．《登高》一詩抒發了詩人漂泊異鄉、年老體衰的惆悵之情的句子是 ...")
- 問題詳情：16．古詩文默寫（5分）1．《登高》一詩抒發了詩人漂泊異鄉、年老體衰的惆悵之情的句子是 ， 。2.《明湖居聽書》寫小玉說書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有類似情景...
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![七老會詩造句怎麼寫]( "七老會詩造句怎麼寫")
- 張渾於白居易履道私第爲“七老會”，作《七老會詩》。事蹟散見白居易《七老會詩序》。...
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![《柳禾詩歌：老家·外婆家》經典語錄]( "《柳禾詩歌：老家·外婆家》經典語錄")
- 經典語錄門前一排蘋果樹，每逢四月就開花。...
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![《十五從*徵》一詩中，最能襯托出老兵淒涼、孤寂的處境和心情的兩句詩是 ， ...]( "《十五從*徵》一詩中，最能襯托出老兵淒涼、孤寂的處境和心情的兩句詩是 ， ...")
- 問題詳情：《十五從*徵》一詩中，最能襯托出老兵淒涼、孤寂的處境和心情的兩句詩是 ， 。【回答】羹飯一時熟，不知貽阿誰。知識點：詩題型：填空題...
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![詩歌默寫（8分，每空1分）(1)潮平兩岸闊， 。(2)老驥伏櫪， ...]( "詩歌默寫（8分，每空1分）(1)潮平兩岸闊， 。(2)老驥伏櫪， ...")
- 問題詳情：詩歌默寫（8分，每空1分）(1)潮平兩岸闊， 。(2)老驥伏櫪， 。烈土暮年， 。(3) ？爲有源頭活水來。(4)晏殊《浣溪沙》中的千...
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![老詩人造句怎麼寫]( "老詩人造句怎麼寫")
- 這首詩體現了老詩人由博返約的創作軌跡。老詩人又煥發青春,一邊努力寫詩,一邊帶研究生。老詩人又煥發青春，一邊努力寫詩，一邊帶研究生。這位老詩人瑰意琦行，與常人大不一樣。這位老詩人翻閱自己四十年前哀痛民生的詩作，真有隔世之感。這件事觸發了藝術家的創作靈感。這首詩體...
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![下面詩句是讚揚老師的，請另選讚揚對象，仿照其形式寫一節小詩。一支粉筆 ...]( "下面詩句是讚揚老師的，請另選讚揚對象，仿照其形式寫一節小詩。一支粉筆 ...")
- 問題詳情：下面詩句是讚揚老師的，請另選讚揚對象，仿照其形式寫一節小詩。一支粉筆 ________________________畫出知識王國的迷津 ________________________一塊黑板 ...
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![《桃花源記》中描寫老人和小孩神情的詩句是： ， 。]( "《桃花源記》中描寫老人和小孩神情的詩句是： ， 。")
- 問題詳情：《桃花源記》中描寫老人和小孩神情的詩句是： ， 。【回答】黃髮垂鬢，並怡然自樂。知識點：詩題型：填空題...
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![古詩文名句默寫。（10分）⑴老驥伏櫪， ▲ 。（曹*《龜雖壽》）⑵ ▲ ，...]( "古詩文名句默寫。（10分）⑴老驥伏櫪， ▲ 。（曹*《龜雖壽》）⑵ ▲ ，...")
- 問題詳情：古詩文名句默寫。（10分）⑴老驥伏櫪， ▲ 。（曹*《龜雖壽》）⑵ ▲ ，*春入舊年。（王灣《次北固山下》）⑶曲徑通幽處， ▲ 。（常建《題破山寺後禪院》）⑷ ▲ ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖...
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![古詩文默寫（每空1分，共10分）①老驥伏櫪，志在千里。 ， ...]( "古詩文默寫（每空1分，共10分）①老驥伏櫪，志在千里。 ， ...")
- 問題詳情：古詩文默寫（每空1分，共10分）①老驥伏櫪，志在千里。 ， 。②萬籟此都寂， 。③ ，聞道龍標過五溪。④煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 ...
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![唐代大詩人杜甫在《蜀相》詩中寫道：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”詩中的“老臣”指的是（ ）。A．曹* ...]( "唐代大詩人杜甫在《蜀相》詩中寫道：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”詩中的“老臣”指的是（ ）。A．曹* ...")
- 問題詳情：唐代大詩人杜甫在《蜀相》詩中寫道：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”詩中的“老臣”指的是（）。A．曹* B．周瑜 C．諸葛亮 D．孫權【回答】C知識點：三國鼎立題型：選擇題...
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![（二）閱讀下面這兩首唐詩，完成19，20題。（8分）詠老贈夢得（唐）白居易與君俱老也，自問老何如。眼*夜先臥，...]( "（二）閱讀下面這兩首唐詩，完成19，20題。（8分）詠老贈夢得（唐）白居易與君俱老也，自問老何如。眼*夜先臥，...")
- 問題詳情：（二）閱讀下面這兩首唐詩，完成19，20題。（8分）詠老贈夢得（唐）白居易與君俱老也，自問老何如。眼*夜先臥，頭慵朝未梳。有時扶杖出，盡日閉門居。懶照新磨鏡，休看小字書。情於故人重，跡共少年疏。唯是閒談興，相逢尚有餘。酬樂天詠老見示（唐）劉禹錫人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發稀...
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![古詩文名句默寫。（兩小題任選其一）（5分）（1）①老吾老，以及人之老； ， ...]( "古詩文名句默寫。（兩小題任選其一）（5分）（1）①老吾老，以及人之老； ， ...")
- 問題詳情：古詩文名句默寫。（兩小題任選其一）（5分）（1）①老吾老，以及人之老； ， ：天下可運於掌。 （《孟子...
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![老貓寫詩經典語錄]( "老貓寫詩經典語錄")
- 經典語錄逼着自己離開舒適區，你才能快速成長。...
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![默寫古詩文。(10分)（1）老驥伏櫪， 。 （2...]( "默寫古詩文。(10分)（1）老驥伏櫪， 。 （2...")
- 問題詳情：默寫古詩文。(10分)（1）老驥伏櫪， 。 （2）窈窕淑女， 。。 （3） ，白露爲霜（4）曉戰隨金鼓， ...
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![詩老造句怎麼寫]( "詩老造句怎麼寫")
- 1、“老籜，你和令叔學詩老六，正是不可多得的一對。2、詩老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝。...
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![“獨與老翁別”時詩人一定會安慰老翁的，此時的詩人一定有很多感觸。請你透過想象來描繪一下別後的情景，200字以...]( "“獨與老翁別”時詩人一定會安慰老翁的，此時的詩人一定有很多感觸。請你透過想象來描繪一下別後的情景，200字以...")
- 問題詳情： “獨與老翁別”時詩人一定會安慰老翁的，此時的詩人一定有很多感觸。請你透過想象來描繪一下別後的情景，200字以上。【回答】略知識點：綜合*學習題型：語言表達...
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![古詩文名句默寫。（7分）（1）老驥伏櫪，]( "古詩文名句默寫。（7分）（1）老驥伏櫪，")
- 問題詳情：古詩文名句默寫。（7分）（1）老驥伏櫪，_____________。_____________，_____________。（曹*《龜雖壽》）（2）俱懷逸興壯思飛，_____________。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》）（3）白居易在《錢塘湖春行》中，藉助鶯、燕的活動傳達了春天來臨的資訊，也透露着詩人的喜悅之情，這兩句詩是：“___...
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![古詩文默寫（12分）（1） ，老大徒傷悲。《長歌行》 （2） ...]( "古詩文默寫（12分）（1） ，老大徒傷悲。《長歌行》 （2） ...")
- 問題詳情：古詩文默寫（12分）（1） ，老大徒傷悲。《長歌行》 （2） ，草*入簾青。《陋室銘》 （3）人們常用《愛蓮說》中的名句“ ， 。”來...
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![《詩經：越古老，越美好》經典語錄]( "《詩經：越古老，越美好》經典語錄")
- 《詩經：越古老，越美好》作者：曲黎敏，本書於2016年3月由*蘇鳳凰文藝出版社出版。 經典語錄美，只是感官的愉悅或憂傷。非要尋出點意義，便是矯情。生活，如果只是時間的延宕，也無大意義。只有在時間之上付出感覺，比如愛、敬畏、肯定等，生活纔有了短暫的意義，時間也開始意味深長。有的，只...
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![《柳禾詩歌：老家·妻子家》經典語錄]( "《柳禾詩歌：老家·妻子家》經典語錄")
- 經典語錄紅磚砌的二層樓，院裏種的水仙花，一口深井，兩樹梨花，雞咕咕，鴨嘎嘎，這是妻的老家。...
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![小明在老師教古詩文的課上很不專心，老師問他爲什麼這樣，小明說：“古詩文那麼難 學，現在又不說不寫古詩文，有什...]( "小明在老師教古詩文的課上很不專心，老師問他爲什麼這樣，小明說：“古詩文那麼難 學，現在又不說不寫古詩文，有什...")
- 問題詳情：小明在老師教古詩文的課上很不專心，老師問他爲什麼這樣，小明說：“古詩文那麼難 學，現在又不說不寫古詩文，有什麼必要去學呢？”假如你認爲學古詩文很有必要，請 你代老師對小明說幾句話，使小明認識到學古詩文的重要*。(60字以內)___________________________________...
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