![在化學反應前後，下列諸項中肯定沒有發生變化的是（ ）①原子數目②分子數目③元素種類④物質種類⑤物質狀態⑥原子...]( "在化學反應前後，下列諸項中肯定沒有發生變化的是（ ）①原子數目②分子數目③元素種類④物質種類⑤物質狀態⑥原子...")
- 問題詳情：在化學反應前後，下列諸項中肯定沒有發生變化的是（）①原子數目②分子數目③元素種類④物質種類⑤物質狀態⑥原子種類．A．①③④ B．④⑤⑥ C．②④⑤ D．①③⑥【回答】【考點】質量守恆定律及其應用．【分析】化學變化的實質是反應物的分子分成原子，原子重新組合成生成...
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![下列諸項均是有關顯微鏡*作的表述，其中錯誤的*作是( )A．標本染*較深，應選用凹面反光鏡和大光圈B．若...]( "下列諸項均是有關顯微鏡*作的表述，其中錯誤的*作是( )A．標本染*較深，應選用凹面反光鏡和大光圈B．若...")
- 問題詳情：下列諸項均是有關顯微鏡*作的表述，其中錯誤的*作是( )A．標本染*較深，應選用凹面反光鏡和大光圈B．若轉換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片C．將位於視野內左上方的圖象移向*，應向左上方移動裝片D．轉換高倍物鏡之後，只能使用細準焦螺旋進行調節【回答】B知...
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![下列諸項均是有關顯微鏡*作的表述，其中錯誤的*作是（ ）A．標本染*較深，應選用凹面反光鏡和大光圈B．將位於...]( "下列諸項均是有關顯微鏡*作的表述，其中錯誤的*作是（ ）A．標本染*較深，應選用凹面反光鏡和大光圈B．將位於...")
- 問題詳情：下列諸項均是有關顯微鏡*作的表述，其中錯誤的*作是（）A．標本染*較深，應選用凹面反光鏡和大光圈B．將位於視野內左上方的圖象移向*，應向左上方移動裝片C．若轉換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片D．轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的圖象移到視野的正*【回答】C知識點...
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![下列諸項均是有關顯微鏡*作的表述，其中錯誤的*作是（ ）A．標本染*較深，應選用凹面反光鏡和大光圈B．若轉...]( "下列諸項均是有關顯微鏡*作的表述，其中錯誤的*作是（ ）A．標本染*較深，應選用凹面反光鏡和大光圈B．若轉...")
- 問題詳情：下列諸項均是有關顯微鏡*作的表述，其中錯誤的*作是（ ）A．標本染*較深，應選用凹面反光鏡和大光圈B．若轉換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片C．將位於視野內左方的圖像移向*，應向左方移動裝片D．轉換高倍物鏡之後，只能使用細準焦螺旋進行調節【回答】B知識點：生物...
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![．下列太平天國的諸項活動中，能夠與當時世界歷史潮流同步的是A.頒佈《天朝田畝制度》 ...]( "．下列太平天國的諸項活動中，能夠與當時世界歷史潮流同步的是A.頒佈《天朝田畝制度》 ...")
- 問題詳情：．下列太平天國的諸項活動中，能夠與當時世界歷史潮流同步的是A.頒佈《天朝田畝制度》 B.洪仁玕的《資政新篇》C.嚴懲外國侵略者 D.反對封建沒落的封建統治【回答】B知識點：近代*反侵略求*的鬥爭...
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![下列各項對分封制的評述，正確的是( ) ①諸侯國起着拱衛王室的作用 ②諸侯必須定期到周室...]( "下列各項對分封制的評述，正確的是( ) ①諸侯國起着拱衛王室的作用 ②諸侯必須定期到周室...")
- 問題詳情：下列各項對分封制的評述，正確的是( ) ①諸侯國起着拱衛王室的作用 ②諸侯必須定期到周室朝覲、納貢和服役③各諸侯國彼此*，聯繫不密切 ④分封制鞏固與穩定了周王對全國的統治A、①②③ B、①③④ ...
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![，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）]( "，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）")
- 問題詳情： ，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）【回答】苟全*命於亂世知識點：詩題型：填空題...
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![諸候造句怎麼寫]( "諸候造句怎麼寫")
- 使用此劍者可以降伏諸候，統御天下。彼竊的鉤者誅，竊國者爲諸候。克雷洛夫衆諸候聽得關外鼓聲大振,喊場大舉,如天摧地塌,嶽撼山崩。說話間,天下各路神仙諸候酋長能人巧匠紛至沓來,他們。戰國時期，各諸候國爲了保衛自己的邊境，分別修築了更多的邊牆。曾子堅持他簡單樸素，沉穩，安...
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![諸爵造句怎麼寫]( "諸爵造句怎麼寫")
- 倘能轉禍爲福,送往事居,共立勤王之勳,無廢大君之命,凡諸爵賞,同指山河。...
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![*諸造句怎麼寫]( "*諸造句怎麼寫")
- 無如*諸弊迭出,積習甚深,若責以事事變更,人人奮發,勢必有所不能,況際此國步艱難,似不可*之太急,惟變經國之至要者三五端,庶或挽目前之危急。一百無如*諸弊迭出，積習甚深，若責以事事變更，人人奮發，勢必有所不能，況際此國步艱難，似不可*之太急，惟變經國之至要者三五端，庶或挽目前之...
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![指出下列“諸”字用法與其它三項不同的一項A.置諸渤海之尾B.諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長史，殺之以應陳涉C.爲之簞...]( "指出下列“諸”字用法與其它三項不同的一項A.置諸渤海之尾B.諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長史，殺之以應陳涉C.爲之簞...")
- 問題詳情：指出下列“諸”字用法與其它三項不同的一項A.置諸渤海之尾B.諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長史，殺之以應陳涉C.爲之簞食與肉，諸橐以與之D.殺之,諸畚【回答】B知識點：單元測試題型：選擇題...
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![下列選項沒有通假字的一項是（ ）A、距關，毋內諸侯 B、秦王復擊軻，被八創C、今...]( "下列選項沒有通假字的一項是（ ）A、距關，毋內諸侯 B、秦王復擊軻，被八創C、今...")
- 問題詳情：下列選項沒有通假字的一項是（ ）A、距關，毋內諸侯 B、秦王復擊軻，被八創C、今老矣，無能爲也已 D、張良出，要項伯【回答】【*】B【解析】試題分析：A．內——納；C.已——矣；D.要——邀。考點：本題考查學生“理解常見文言實詞在...
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![諸問造句怎麼寫]( "諸問造句怎麼寫")
- 本文對“蘭亭修禊”諸問題進行初步考*。本文考察了北朝的再嫁、後娶、妾妓諸問題。我們應當重新集中注意力考慮以下諸問題。用直埋式缸瓦管作爲送風風道，可有效解決上述諸問題。本文從故宮最新購藏的隋人《出師頌》入手，探討了由其引發的對古書畫鑑定諸問題。宋代專賣體制...
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![周幽王爲博得褒姒一笑,“烽火戲諸侯”,諸侯聞信帶領兵馬而至。諸侯正在履行哪項制度規定的義務A.禪讓制 ...]( "周幽王爲博得褒姒一笑,“烽火戲諸侯”,諸侯聞信帶領兵馬而至。諸侯正在履行哪項制度規定的義務A.禪讓制 ...")
- 問題詳情：周幽王爲博得褒姒一笑,“烽火戲諸侯”,諸侯聞信帶領兵馬而至。諸侯正在履行哪項制度規定的義務A.禪讓制 B.世襲制 C.郡縣制 D.分封制【回答】D知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![愛則加諸膝，惡則墜諸淵的意思及解釋]( "愛則加諸膝，惡則墜諸淵的意思及解釋")
- 【愛則加諸膝，惡則墜諸淵的拼音】:àizéjiāzhūxī，wùzézhuìzhūyuān【愛則加諸膝，惡則墜諸淵的近義詞】:愛之慾其生，惡之慾其死【愛則加諸膝，惡則墜諸淵的反義詞】:哀而不傷【愛則加諸膝，惡則墜諸淵的意思】:加諸膝：放在膝蓋上；墜諸淵：推進深淵。指不講原則，感情用事，對別人...
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![_______________________，不求聞達與諸侯。 (諸葛亮《出師表》)]( "_______________________，不求聞達與諸侯。 (諸葛亮《出師表》)")
- 問題詳情：_______________________，不求聞達與諸侯。 (諸葛亮《出師表》)【回答】苟全*命於亂世知識點：詩題型：填空題...
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![，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）]( "，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）")
- 問題詳情： ，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）【回答】 苟全*命於亂世知識點：詩題型：填空題...
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![諸造句怎麼寫]( "諸造句怎麼寫")
- 君子有諸已，而後求諸人。離一切諸相，則名諸佛。塗雖曲而通諸夏則由諸，川雖曲而通諸海則由諸。心利的諸王，以攔的諸王，瑪代的諸王，屈諸侯者以害，役諸侯者以業，趨諸侯者以利。拜謝諸君,神保諸君,願天佑吾國.君子求諸已，小人求諸人。吳兢萬物紛錯則懸諸天，衆言淆亂則折諸聖。君子有諸...
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![諸*造句怎麼寫]( "諸*造句怎麼寫")
- 東晉時爲徵北大將*,都督河北諸*事.*司的職責是爲*人錄勳、節度諸*、統兵作戰和參與*政謀議。光世頗得*心，祉，儒者，不知變，繩束頓嚴，諸*忿怨。賊去未遠,或能復還,宜分諸*以備不虞。於是張溫諸*皆敗,復退於三輔一線。符離之役，諸*皆潰，唯存帳下千人。庚子,詔大鴻臚卿杜超假節都督...
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![，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）]( "，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）")
- 問題詳情： ，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）【回答】苟全*命於亂世知識點：詩題型：填空題...
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![8．下列各項中詞類活用現象與其它三句不一樣的一項是（ ）A．外連衡而鬥諸侯 ...]( "8．下列各項中詞類活用現象與其它三句不一樣的一項是（ ）A．外連衡而鬥諸侯 ...")
- 問題詳情：8．下列各項中詞類活用現象與其它三句不一樣的一項是（ ）A．外連衡而鬥諸侯 B．且夫天下非小弱也C．於是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首 D．諸侯恐懼，會盟而謀弱秦【回答】B【解析】試題分析：本題考查詞類活用。常見的...
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![5．與例句中加橫線的詞用法相同的一項是（ ）例句：或取諸懷抱A．亮身率諸*攻祁山B．投諸渤海之尾C．王嘗語莊子...]( "5．與例句中加橫線的詞用法相同的一項是（ ）例句：或取諸懷抱A．亮身率諸*攻祁山B．投諸渤海之尾C．王嘗語莊子...")
- 問題詳情：5．與例句中加橫線的詞用法相同的一項是（ ）例句：或取諸懷抱A．亮身率諸*攻祁山B．投諸渤海之尾C．王嘗語莊子以好樂，有諸D．告諸往而知來者【回答】B【解析】試題分析：此題考查文言詞語的意義和用法的理解能力。可結合着具體語境分析作答。例句，諸，之於。B項，諸，之於。A項，各；B項，兼詞...
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![4．與例句中加點的詞用法相同的一項是（ ）例句：或取諸懷抱。A．亮身率諸*攻祁山。 B．投諸渤海...]( "4．與例句中加點的詞用法相同的一項是（ ）例句：或取諸懷抱。A．亮身率諸*攻祁山。 B．投諸渤海...")
- 問題詳情：4．與例句中加點的詞用法相同的一項是（ ）例句：或取諸懷抱。A．亮身率諸*攻祁山。 B．投諸渤海之尾。C．王嘗語莊子以好樂，有諸？ D．告諸往而知來者。【回答】B【解析】試題分析：本題中，需要結合語句逐項加以分析。例句中，諸：兼詞，“之於”，B．兼詞“之於”；A．“各路”，C...
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![諸孫造句怎麼寫]( "諸孫造句怎麼寫")
- 弘與恪積不相容,意欲矯詔誅恪,商諸孫峻,峻反向恪報知,恪遂誘弘議事,把他殺死。久之,王之諸孫有爲僧者,居墳之西,爲其廢壞,廟與寺靡有孑遺,天台僧可觀以訴於官。...
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