![．*實踐與*理論往往相輔相成，直接爲“法國大*”提供理論支援的是A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 ...]( "．*實踐與*理論往往相輔相成，直接爲“法國大*”提供理論支援的是A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 ...")
- 問題詳情：．*實踐與*理論往往相輔相成，直接爲“法國大*”提供理論支援的是A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．莎士比亞 D．盧梭【回答】D知識點：西方人文精神的發展題型：選擇題...
- 25304
![提出“三權分立”學說的啓蒙思想家是A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧梭 D．...]( "提出“三權分立”學說的啓蒙思想家是A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧梭 D．...")
- 問題詳情：提出“三權分立”學說的啓蒙思想家是A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧梭 D．康德【回答】B知識點：歐美代議制的確立與發展題型：選擇題...
- 11694
![闡述“人*權”“社會契約”思想的法國啓蒙思想家是（ ）Ａ．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．...]( "闡述“人*權”“社會契約”思想的法國啓蒙思想家是（ ）Ａ．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．...")
- 問題詳情：闡述“人*權”“社會契約”思想的法國啓蒙思想家是（ ）Ａ．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧梭 D．康德【回答】C知識點：西方人文精神的發展啓蒙運動題型：選擇題...
- 19007
![孟德斯鳩認爲，立法權、行*、司法權必須分置，否則自由便不復存在。在資產階級創立新體制的過程中，最早貫徹這一思...]( "孟德斯鳩認爲，立法權、行*、司法權必須分置，否則自由便不復存在。在資產階級創立新體制的過程中，最早貫徹這一思...")
- 問題詳情：孟德斯鳩認爲，立法權、行*、司法權必須分置，否則自由便不復存在。在資產階級創立新體制的過程中，最早貫徹這一思想的國家是（）A．英國 B．美國 C．法國 D．德國【回答】B。【分析】本題考查了1787年憲法．美國...
- 20321
![把教士稱作“文明的惡棍”,罵教皇是“兩足禽獸”的法國啓蒙運動思想家是A.孟德斯鳩 B...]( "把教士稱作“文明的惡棍”,罵教皇是“兩足禽獸”的法國啓蒙運動思想家是A.孟德斯鳩 B...")
- 問題詳情：把教士稱作“文明的惡棍”,罵教皇是“兩足禽獸”的法國啓蒙運動思想家是A.孟德斯鳩 B.盧梭 C.伏爾泰 D.洛克【回答】C知識點：科學和思想的力量題型：選擇題...
- 27058
![孟德斯鳩經典語錄]( "孟德斯鳩經典語錄")
- 夏爾·德·塞孔達，孟德斯鳩男爵（法語：CharlesdeSecondat,BarondeMontesquieu，1689年1月18日－1755年2月10日），法國啓蒙時期思想家、律師，也是西方國家學說和法學理論的奠基人，與伏爾泰、盧梭合稱“法蘭西啓蒙運動三劍俠”。“拜占庭帝國”這個說法的流行，孟德斯鳩出力甚多。孟德斯鳩...
- 21613
![21．孟德斯鳩從掌握最高權力範圍的角度區分貴族*和**，即“全體*握有最高權力時，就是**；一部分...]( "21．孟德斯鳩從掌握最高權力範圍的角度區分貴族*和**，即“全體*握有最高權力時，就是**；一部分...")
- 問題詳情：21．孟德斯鳩從掌握最高權力範圍的角度區分貴族*和**，即“全體*握有最高權力時，就是**；一部分*握有最高權力時，就是貴族*。”按此標準，英國制度革新中從貴族*轉向**的關鍵是 ...
- 4644
![．2011年1月18是孟德斯鳩誕辰322週年。孟德斯鳩曾說，任何具有權力的人都傾向於濫用權力，直到他遇到限制爲...]( "．2011年1月18是孟德斯鳩誕辰322週年。孟德斯鳩曾說，任何具有權力的人都傾向於濫用權力，直到他遇到限制爲...")
- 問題詳情：．2011年1月18是孟德斯鳩誕辰322週年。孟德斯鳩曾說，任何具有權力的人都傾向於濫用權力，直到他遇到限制爲止。爲此，他設想的限制辦法是()A．三權分立，彼此制約 B．天賦*C．人*權 D．宣揚理*【回答】 【解析】孟德斯鳩提出了三權分立學說，三者相...
- 18650
![25．孟德斯鳩曾說：“意大利各民族成爲羅馬的公民以後，每一個城市便表現了它自己的特*……既然人們不過是由於一種...]( "25．孟德斯鳩曾說：“意大利各民族成爲羅馬的公民以後，每一個城市便表現了它自己的特*……既然人們不過是由於一種...")
- 問題詳情：25．孟德斯鳩曾說：“意大利各民族成爲羅馬的公民以後，每一個城市便表現了它自己的特*……既然人們不過是由於一種特殊的法律上的規定才成爲羅馬公民的……因此人們就不再用和先前相同的眼光看待羅馬……對羅馬的依戀之情也不復存在了。”在孟德斯鳩看來，更多意大利人...
- 6971
![．孟德斯鳩認爲，共和政體是全體*或僅僅一部分*握有最高權力的政體；君主政體是由單獨一個人遵照固定的和確立了...]( "．孟德斯鳩認爲，共和政體是全體*或僅僅一部分*握有最高權力的政體；君主政體是由單獨一個人遵照固定的和確立了...")
- 問題詳情：．孟德斯鳩認爲，共和政體是全體*或僅僅一部分*握有最高權力的政體；君主政體是由單獨一個人遵照固定的和確立了的法律執政；*政體是按一個人的意志行使權力。他主張實行的政體是A．*共和 B．貴族共和 C．...
- 11858
![孟德斯鳩在《論法的精神》中提出：“在一個國家裏，總是有一些人以出身、財富或榮譽著稱。不過，如果他們和平民混雜在...]( "孟德斯鳩在《論法的精神》中提出：“在一個國家裏，總是有一些人以出身、財富或榮譽著稱。不過，如果他們和平民混雜在...")
- 問題詳情：孟德斯鳩在《論法的精神》中提出：“在一個國家裏，總是有一些人以出身、財富或榮譽著稱。不過，如果他們和平民混雜在一起，並且和其他的人一樣只有一個投票權，公共的自由將成爲對他們的奴役，而且他們不會有保衛這種自由的任何興趣，因爲大多數的決議將會是和他們作對的。”...
- 7647
![孟德斯鳩在《羅馬盛衰原因論》中指出：“羅馬的法律賢明地把國家的權力分配給許多進階官吏，這些官吏之間起支援、制止...]( "孟德斯鳩在《羅馬盛衰原因論》中指出：“羅馬的法律賢明地把國家的權力分配給許多進階官吏，這些官吏之間起支援、制止...")
- 問題詳情：孟德斯鳩在《羅馬盛衰原因論》中指出：“羅馬的法律賢明地把國家的權力分配給許多進階官吏，這些官吏之間起支援、制止和限制的作用，……它永遠能夠制裁任何濫用權力的事件。”材料表明A．羅馬法已經具有三權分立的思想 B．法律對權力的約束是羅馬興盛的...
- 29927
![19世紀末,嚴復首次在*系統介紹達爾文的進化論、孟德斯鳩的法哲學思想,借盧梭的*論反對君權。這一時期他先後...]( "19世紀末,嚴復首次在*系統介紹達爾文的進化論、孟德斯鳩的法哲學思想,借盧梭的*論反對君權。這一時期他先後...")
- 問題詳情：19世紀末,嚴復首次在*系統介紹達爾文的進化論、孟德斯鳩的法哲學思想,借盧梭的*論反對君權。這一時期他先後四次參加科舉考試未中,1909年,欣然接受了清*所賜“進士出身”的榮譽稱號。對此解釋合理的是( )A.嚴復轉而認可清朝統治B.資產階級民權思想傳播受挫C....
- 9316
![（18分）閱讀材料，完成下列要求。 材料一孟德斯鳩（1689—1755）曾任波爾多市法院院長，後遍遊歐洲...]( "（18分）閱讀材料，完成下列要求。 材料一孟德斯鳩（1689—1755）曾任波爾多市法院院長，後遍遊歐洲...")
- 問題詳情：（18分）閱讀材料，完成下列要求。 材料一孟德斯鳩（1689—1755）曾任波爾多市法院院長，後遍遊歐洲，考察各國制度，潛心著述。他認爲，*就是君王集一切權力於一身，“完全按照自己一個人一時的與反覆無常的意志行事”“法律等於零”。*君王依靠唯上是從的官吏做爪牙，藉助龐大...
- 13482
![啓蒙思想家孟德斯鳩提出了三權分立的學說。下列文獻首次實現其主張的是( )A.克倫威爾參與起草的《大*書》...]( "啓蒙思想家孟德斯鳩提出了三權分立的學說。下列文獻首次實現其主張的是( )A.克倫威爾參與起草的《大*書》...")
- 問題詳情：啓蒙思想家孟德斯鳩提出了三權分立的學說。下列文獻首次實現其主張的是( )A.克倫威爾參與起草的《大*書》 B.孫中山頒佈的《中華*臨時約法》C.華盛頓主持制定的1787年憲法 D.日本實施的《大日本帝國憲法》【回答】C知識點：西方人文...
- 21929
![23、法國啓蒙思想家孟德斯鳩說：“一個公民的*自由是一種心境的平安狀態。這種心境的平安狀態是從人人都認爲他本...]( "23、法國啓蒙思想家孟德斯鳩說：“一個公民的*自由是一種心境的平安狀態。這種心境的平安狀態是從人人都認爲他本...")
- 問題詳情：法國啓蒙思想家孟德斯鳩說：“一個公民的*自由是一種心境的平安狀態。這種心境的平安狀態是從人人都認爲他本身是安全的這個看法產生的。要享有這種自由，就必須建立一種*。在它的統治下，一個公民不懼怕另一個公民。”這表明孟德斯鳩對自由的看法是A．自由是人的一種心...
- 17093
![對當今資本主義世界的*制度有着最廣泛影響的啓蒙思想家是（ ）A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧...]( "對當今資本主義世界的*制度有着最廣泛影響的啓蒙思想家是（ ）A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧...")
- 問題詳情：對當今資本主義世界的*制度有着最廣泛影響的啓蒙思想家是（ ）A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧梭 D．康德【回答】B知識點：西方人文精神的發展啓蒙運動題型：選擇題...
- 27472
![法國著名的啓蒙思想家孟德斯鳩明確提出立法權、司法權、行*三權分立的原則。集中體現這種思想學說的歷史文獻是A....]( "法國著名的啓蒙思想家孟德斯鳩明確提出立法權、司法權、行*三權分立的原則。集中體現這種思想學說的歷史文獻是A....")
- 問題詳情：法國著名的啓蒙思想家孟德斯鳩明確提出立法權、司法權、行*三權分立的原則。集中體現這種思想學說的歷史文獻是A.英國《權利法案》 B.美國《*宣言》C.美國1787年憲法 D.法國《*宣言》【回答】C知識點：美國的誕生...
- 21983
![孟德斯鳩是資產階級國家學說和法學理論奠基者，他認爲**的保*是（ ） A．“開明*” B．...]( "孟德斯鳩是資產階級國家學說和法學理論奠基者，他認爲**的保*是（ ） A．“開明*” B．...")
- 問題詳情：孟德斯鳩是資產階級國家學說和法學理論奠基者，他認爲**的保*是（ ） A．“開明*” B．天賦* C．思想啓蒙 D．權力分立【回答】D知識點：歐美代議制的確立與發展題型：選擇題...
- 25352
![以下是18世紀啓蒙運動中的著名思想家，他們分別是康德、伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩。？？A.康德 B.伏...]( "以下是18世紀啓蒙運動中的著名思想家，他們分別是康德、伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩。？？A.康德 B.伏...")
- 問題詳情：以下是18世紀啓蒙運動中的著名思想家，他們分別是康德、伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩。？？A.康德B.伏爾泰C.盧梭D.孟德斯鳩在上列人物中，法國啓蒙運動的領袖是【回答】【*】B【解析】知識點：西方人文精神的發展啓蒙運動題型：選擇題...
- 16620
![法國思想家孟德斯鳩說：“要防止濫用權力，就必須以權力制約權力。”下列對*權力的制約和 監督方式中既屬於行政系...]( "法國思想家孟德斯鳩說：“要防止濫用權力，就必須以權力制約權力。”下列對*權力的制約和 監督方式中既屬於行政系...")
- 問題詳情：法國思想家孟德斯鳩說：“要防止濫用權力，就必須以權力制約權力。”下列對*權力的制約和 監督方式中既屬於行政系統外部監督又屬於*監督的是 ( ) ①司法機關的監督 ②國家權力機關的監督 ③社會與公民的監督④*政協的監督 A．①② B．②③ ...
- 19693
![美國1787年憲法的主要起草人漢密爾頓曾引用孟德斯鳩的話“假如在人類沒有創造出一種政體，它既具有共和政體的內在...]( "美國1787年憲法的主要起草人漢密爾頓曾引用孟德斯鳩的話“假如在人類沒有創造出一種政體，它既具有共和政體的內在...")
- 問題詳情：美國1787年憲法的主要起草人漢密爾頓曾引用孟德斯鳩的話“假如在人類沒有創造出一種政體，它既具有共和政體的內在優點，又具有君主政體的對外力量，那麼很可能，人類早已被迫永遠生活在一人統治的政體之下了”。漢密爾頓意在說明1787年憲法應具有( )①*集權原則 ②...
- 26538
![有學者把孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等啓蒙哲人比喻成最愛吵架的戰友，下列主張能體現他們共同*的是A．提倡開明*B．...]( "有學者把孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等啓蒙哲人比喻成最愛吵架的戰友，下列主張能體現他們共同*的是A．提倡開明*B．...")
- 問題詳情：有學者把孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等啓蒙哲人比喻成最愛吵架的戰友，下列主張能體現他們共同*的是A．提倡開明*B．主張三權分立C．反對封建*D．主張**【回答】C【解析】啓蒙思想家的共同主張是反對君主*和封建等級制度，故C項正確；A項是伏爾泰的主張；Ｂ項是孟德斯鳩的主張；Ｄ項均不是...
- 8942
![孟德斯鳩說：“*沒有世襲的官吏和貴族，……凡是具有真才實學的人，不論出身如何，都有……成爲官吏的機會”。這段...]( "孟德斯鳩說：“*沒有世襲的官吏和貴族，……凡是具有真才實學的人，不論出身如何，都有……成爲官吏的機會”。這段...")
- 問題詳情：孟德斯鳩說：“*沒有世襲的官吏和貴族，……凡是具有真才實學的人，不論出身如何，都有……成爲官吏的機會”。這段言論揭示了 A．*功爵制打破了貴族的特權 B．九品中正制打破了門第的界限 C．科舉制爲知識分子提供參政機會 D．察舉制有利於公平...
- 21671
![孟德斯鳩在《論法的精神》中說：“作爲有感知的生物（人類），他受到無數情慾的支配。這樣一種存在物隨時都可能忘卻他...]( "孟德斯鳩在《論法的精神》中說：“作爲有感知的生物（人類），他受到無數情慾的支配。這樣一種存在物隨時都可能忘卻他...")
- 問題詳情：孟德斯鳩在《論法的精神》中說：“作爲有感知的生物（人類），他受到無數情慾的支配。這樣一種存在物隨時都可能忘卻他們的創造者；上帝便以宗教的法規讓他們回憶起這一切。這樣的存在物隨時也會忘卻他自己；哲學家以道德規範*示他。”從材料可以看出孟德斯鳩A．支援上帝造人的...
- 6672
中文谷
