（三）文學類文本閲讀（14分）                                        ...

問題詳情：

（三）文學類文本閲讀（14分）                                              

閲讀下面的文字，完成7--9題

活着的手藝

             王往

他是一個木匠。是木匠裏的天才。很小的時候，他便對木工活感興趣。曾經，他用一把小小的鑿子把一段醜陋不堪的木頭掏成一個精緻的木碗。他就用這木碗吃飯。

他會對着一棵樹説，這棵樹能打一個衣櫃、一張桌子。面子要多大，腿要多高，他都説了尺寸。過了一年，樹的主人真的要用這棵樹了，説要打一個衣櫃，一張桌子。他就站起來説，那是我去年説的，今年這棵樹打了衣櫃桌子，還夠打兩把椅子。結果，這棵樹真的打了一個衣櫃、一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。

長大了，他學了木匠。他的手藝很快超過了師傅。他鋸木頭，從來不用*線。木工必用的墨斗，他沒有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。他的雕刻最能顯出他木匠的天才。他的雕刻能將木料上的瑕疵變為點睛之筆，一道裂紋讓他修飾為鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸鬚，一個節疤讓他修飾為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛。樹，死，木匠又讓它以另一種形式活了。

做傢俱的人家，以請到他為榮。主人看着他揹着工具朝着自家走來，就會對着木料説：“他來了，他來了!”是的，他來了，死去的樹木就活了。

我在老家的時候，常愛看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實堅硬的樹皮；他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻*細緻而委婉地遊弋……他給愛好寫作的我以啟示：我的語言要像他的斧子，越過浮華和滯*，直擊那“木頭”的要害；我要細緻而完美地再現我想象的藝術境界……多年努力，我未臻此境。

但是，這個木匠，他，在我們村裏人緣並不好。村裏人叫他懶木匠。他是懶，除了花錢請他做傢俱，他二話不説；可要請他做一些小活，他不幹。比如打個小凳子，打扇豬圈門，裝個鐵鍬柄什麼的，他都回答：沒空。村裏的木匠很多，別的木匠好説話，一支煙，一杯茶，叫做什麼做什麼。

有一年，恰逢大雨，家裏的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄壞了，我剛好看見了他，遞上一支煙：你忙不忙?他説不忙。我説，幫我安個糞舀柄。他説，這個……你自己安，我還有事兒。他煙沒點上就走了。村裏另一個木匠過來了，説：“你請他？請不動的，我幫你安上。”這個木匠邊給我安着糞舀子，邊告訴我説：“他啊，活該受窮，這些年打工沒掙到什麼錢，你知道為什麼?現在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，木匠做的都是這些事，動斧頭鋸子的少了。他轉了幾家工地，説，我又不是鐵匠，我幹不了。他去路邊等活兒幹，等人家找他做木匠活兒，有時一兩天也沒人找。”

我很少回老家，去年，在廣州，有一天，竟想起這個木匠來了。

    那天，我躺在牀上，想着自己的事，一些聲音在耳邊聒噪：

——你給我們寫紀實吧，千字千元，找個新聞，編點故事就行。

——我們雜誌才辦，你編個讀者來信吧，説幾句好話，拋磚引玉嘛。

——你給我寫本書，就講講大學生如何實現在網上發帖做“二奶”的。

    我什麼也沒寫，一個也沒答應。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想着這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個天賦極高的木匠，怎麼願意給人打豬圈門，安糞舀柄?職業要有職業的尊嚴。他不懶，但他比誰都孤獨。

    春節回去，聽人説木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了。我碰見他時，他正盯着一棵大槐樹，目光痴迷。我恭敬地遞給他一支煙。問他：在哪兒打工？他説：在上海，一家仿古傢俱店，老闆對我不錯，一個月開5000元呢。我説：好啊，這個適合你！他笑笑説：別的不想做。

7．下列對作品有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（  ）（  ）（4分）

A．懶木匠“他”從小就對木工有興趣和天賦，隨着年齡的增長，憑藉他無師自通的雕刻技藝，很善於將木料上的瑕疵變為點睛之筆。

B．開篇寫“他”小時候就能用鑿子製作精緻的木碗，顯示了“他”的木匠天賦，也為後文表現“他”的*格做了鋪墊。

C．本篇小説中“我”對木匠“他”由不理解到理解，最後到敬重的轉變過程，可以使讀者看出現代人在迷茫中尋求自我的心理路程。

D．在廣州，“我”拒絕了一些人讓“我”寫胡編亂造的東西的要求，主要懶得去做這些煩人的瑣碎 小事，正如木匠不願做一些小活兒一樣。

8．作者筆下的木匠“他”是一個極具個*的人物，請簡要概括其*格特徵。（4分）

9．小説標題為“活着的手藝”，而隨着工業文明、科技的進步，帶來的卻是傳統手工藝的日趨式微，請結合文本內容和你的認識，談談如何才能讓這些傳統手工藝永遠“活着”。（6分 )

【回答】

7．AD。

8．①不懼世俗。自信而不隨波逐流。②有堅定的人生追求，即便生活貧困，也對自己的傳統手藝一如既往地熱愛和敬重。

9．①手工藝者不僅要有自己的堅守，有時還要懂得與時俱進，推陳出新；②世上的手藝都有着自己的尊嚴和生命，我們必須像敬重生命一樣敬重“活着的手藝”；③在全社會範圍內，創造良好的適應民族民間文化的生存環境。

【解析】7．試題分析：A項“無師自通”缺少文本依據。D項都是因為對自我追求的一種堅守。

8．試題分析：這是一道人物形象的概括的題目，小説中塑造人物的手法主要正面和側面，正面主要是肖像、語言、動作、心理，側面主要是環境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，在文中找到這些句子進行歸納，可以找到到*。答題時注意用文中的事實對*格進行解釋分析。主要的句子“是木匠裏的天才”“他的眼力就這樣厲害”“這個木匠，他，在我們村裏人緣並不好。村裏人叫他懶木匠”“職業要有職業的尊嚴。他不懶，他只是孤獨”“他笑笑説：‘別的不想做’”。

9．試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內容，又要拓展，首先立足文本，如何讓這些傳統手工藝永遠“活着”，可以從社會環境、手藝的傳承者、手藝的本身等方面分析。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀