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(一)文言文閲讀(19分)   閲讀下面的文言文,完成7-11題。呂坤,字叔簡,寧陵人。萬曆二年進士。為襄垣知...

問題詳情:

(一)文言文閲讀(19分)   閲讀下面的文言文,完成7-11題。呂坤,字叔簡,寧陵人。萬曆二年進士。為襄垣知...

(一)文言文閲讀(19分)    閲讀下面的文言文,完成7-11題。

呂坤,字叔簡,寧陵人。萬曆二年進士。為襄垣知縣,有異政。調大同,徵授户部主事,歷郎中。遷山東參政、山西按察使、陝西右布政使。

疏入,不報。坤遂稱疾乞休,中旨許之。於是給事中戴士衡劾坤機深志險,謂石星大誤東事,孫光濫殺不辜,坤顧不言,曲為附會,無大臣節。給事中劉道亨言往年孫丕揚劾張位,位疑疏出坤手,故使士衡劾坤。位奏辨。帝以坤既罷,悉置不問。

初 坤 按 察 山 西 時 嘗 撰 閨 範 圖 説 內 侍 購 入 禁 中 鄭 貴 妃 因 加 十二 人 且 為 制 序 屬 其 伯 父 承 恩 重 刊 之。士衡遂劾坤因承恩進書,結納宮掖,包藏禍心。坤持疏力辨。未幾,有妄人為《閨範圖説》跋,名曰《憂危竑議》,略言:“坤撰《閨範》,獨取漢明德後者,後由貴人進中宮,坤以媚鄭貴妃也。坤疏陳天下憂危,無事不言,獨不及建儲,意自可見。”其言絕狂誕,將以害坤。帝歸罪於士衡等,其事遂寢。

坤剛介峭直,留意正學。居家之日,與後進講習。所著述,多出新意。初,在朝與吏部尚書孫丕揚善。後丕揚復為吏部,屢推坤左都御史未得命,言:“臣以八十老臣保坤,冀臣得親見用坤之效。不效,甘相坐失舉之罪,死且無憾。”已,又薦天下三大賢,沈鯉、郭正域,其一即坤。丕揚前後推薦,疏至二十餘上,帝終不納。福王封國河南,賜莊田四萬頃。坤在籍,上言:“國初分封親藩二十有四,賜田無至萬頃者。河南已封周、趙、伊、徽、鄭、唐、崇、潞八王,若皆取盈四萬,佔兩河郡縣且半,幸聖明裁減。”復移書執政言之。會廷臣亦力爭,得減半。卒,天啟初,贈刑部尚書。

                                         (節選自《明史·呂坤傳》)

下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)

A.初/坤 按 察 山 西/時 嘗 撰 閨 範 圖 説/內 侍 購 入 禁 中/鄭 貴 妃 因 加  十/二 人 且 為 制/序 屬 其 伯 父 承 恩/重 刊 之/

B.初/坤 按 察 山 西 時/嘗 撰 閨 範 圖 説/內 侍 購 入/禁 中 鄭 貴 妃 因 加 十 二/人 且 為 制 序/屬 其 伯 父/承 恩 重 刊 之/

C.初/坤 按 察 山 西 時/嘗 撰 閨 範 圖 説 /內 侍 購 入 禁 中/鄭 貴 妃 因 加 十 二 人/且 為 制 序/屬 其 伯 父 承 恩 重 刊 之/

D.初 坤 按 察 山 西/時 嘗 撰 閨 範 圖/説 內 侍 購 入/禁中 鄭 貴 妃/因 加 十 二人/且 為 制 序/屬 其 伯 父/承 恩 重 刊 之/

下列對文中加點詞語的相關內容的解説,不正確的一項是(     )(3分)

A.“進士”是古代科舉殿試及第者之稱,意為可以進授爵位之人。應試者謂之舉進士,中試者皆稱進士,考中狀元才稱金榜題名。

B.遷,調動官職,如“遷山東參政、山西按察使、陝西右布政使”;“遷”也有“升職”之意,如“稍遷至栘中廄監”。“左遷”為降職,如“予左遷九*郡司馬”。

C.宮掖,掖廷,皇宮中的旁舍,妃嬪居住的地方。如“後外祖母*朱出入宮掖”(《後漢書·和帝*皇后紀》)。

D.相坐,一個人犯了罪,有關的人連同治罪,叫“相坐”或“連坐”。如“副使有罪,當相坐”中的“相坐”就是這個意思。

下列對原文有關內容的概括和分析,不正確一項是(     )(3分)

A.呂坤心計深,野心大。他因為上疏無答覆,就稱病告退,看到孫光亂殺無辜卻不稟告。

B.呂坤注重學術研究。他在家閒居的時候與“後進”探討、研習學術,他的著作頗有新意。

C.孫丕揚識才重才。他多次為皇上推舉人才,曾推薦了三大賢士:沈鯉、郭正域、呂坤。

D.有人寫《憂危竑議》陷害呂坤,結果,皇帝將罪過歸咎於戴士衡等人。皇帝在這個問題上處理得當。

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)未幾,有妄人為《閨範圖説》跋,名曰《憂危竑議》。(5分)

                                                                               

(2)臣以八十老臣保坤,冀臣得親見用坤之效。(5分)

                                                                              

(二)課文宋詞閲讀(6分)

“念去去,千里煙波, 暮靄沉沉楚天闊”,這句最主要用了那種藝術手法?“念”有何作用?試作分析。(6分)

                                                                               

【回答】

7.6分,①虛寫(或是襯托)(1分),借浩淼迷茫的煙波暮靄來表現離人黯淡的離愁。邈遠之景,襯托出情人相見無期,自己前途茫茫的惆悵。(2分)

或者:巧妙運用疊詞(1分),“去去”“沉沉”的重疊使用,增加音樂美,語氣舒緩,音韻*;充分表達了離人黯淡的離愁和難分難捨之情。(2分)

②“念”字承上啟下(1分),暗示景物是虛寫。承接上片內容,寫出的是戀人分別時難捨難分,彼此留戀掛念,不忍離去的心情。又為下片寫離別後的孤獨及苦悶起到過渡作用,上下片的過渡銜接自然。(2分)

8.C。(初,坤按察山西時,嘗撰《閨範圖説》,內侍購入禁中。鄭貴妃因加十二人,且為制序,屬其伯父承恩重刊之。)

9.A。(古代殿試錄取分為三*:一*三名,賜“進士及第”的稱號,第一名稱狀元,第二名稱榜眼,第三名稱探花;二*若干名,賜“進士出身”的稱號;三*若干名,賜“同進士出身”的稱號。二、三*第一名皆稱傳臚,一、二、三*統稱進士。在錄取進士後,用黃紙書寫,故稱黃*、金榜,考中進士就稱金榜題名。)

10.A。(理解錯誤,這只是戴士衡想*劾呂坤的一面之辭。)

11.(1)(5分)不久,有狂妄的人給《閨範圖説》做跋,稱作《憂危竑議》。(譯出大意,句意通順2分;關鍵詞一個1分:未幾、為、名。)

(2)(5分)我以一名八十歲老臣的名譽來保舉呂坤,希望我能親眼看到任用呂坤的效果。(譯出大意,句意通順2分;關鍵詞一個1分:保、冀、得。)

知識點:人物傳記類

題型:文言文閲讀

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