閲讀下面的文字，完成小題。陳祐，字慶甫，趙州寧晉人。祐少好學，家貧，母張氏嘗剪髮易書使讀之，長遂博通經史。時諸...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

陳祐，字慶甫，趙州寧晉人。祐少好學，家貧，母張氏嘗剪髮易書使讀之，長遂博通經史。時諸王得自闢官屬，穆王府署祐為其府尚書。王既分土於陝、洛，表祐為河南府總管。下車之日，首禮金季（末）名士李國維、薛玄，諮訪治道，奏免徵西*數百家諸税，又上便民二十餘事，朝廷皆從之。

世祖即位，分陝、洛為河南西路。中統元年，除祐為總管。時州縣官以未給俸，多貪暴，祐獨以清慎見稱，在官八年，如始至之日。至元二年，改南京路治中。適東方大蝗，徐、邳尤甚，責捕至急。祐部民丁數萬人至其地，謂左右曰：“捕蝗慮其傷稼也，今蝗雖盛，而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得。”或以事涉專擅，不可，祐曰：“救民獲罪，亦所甘心。”即諭之使散去，兩州之民皆賴焉。

三年，朝廷授衞輝路總管。衞當四方之衝，號為難治，祐申明法令，創立孔子廟，修比干墓，且請於朝著於祀典。及去官，民為立碑頌德。嘗上書世祖，言樹太平之本有三：一曰太子國本，建立宜早；二曰中書政本，責成宜專；三曰人材治本，選舉宜審。事雖未能盡行，時論稱之。

朝廷大舉伐宋，遣祐籤*，山東民多逃匿，聞祐來，皆曰：“陳按察來，必無私。”遂皆出，應期而辦。十三年，授南京總管，兼開封府尹。吏多震懾失措，祐因謂曰：“何必若是！前為盜跖，今為顏子，吾以顏子待之；前為顏子，今為盜跖，吾以盜跖待之。”由是吏知修飭，不敢弄法。許蔡間有巨盜聚眾劫掠祐捕之急逃入宋境宋亡隨制置夏貴過汴祐斥下馬撾殺之於市民間帖然。十四年，遷浙東道宣慰使。時*南初附，*士俘虜温、台民男女數千口，祐悉奪還之。未幾，行省榷民商酒税，祐請曰：“兵火之餘，傷殘之民，宜從寬恤。”不報。遣祐檢覆台州民田。及還至新昌，值玉山鄉盜，倉猝不及為備，遂遇害，年五十六。追封河南郡公，諡忠定。父老請留葬會稽，不得，乃立祠祀之。

（節選自《元史·列傳第五十五》，有刪改）

15．對下列句子中加橫線的詞的解釋，不正確的一項是（   ）

A．母張氏嘗剪髮易書使讀之      易：換取

B．祐部民丁數萬人至其地        部：率領

C．衞當四方之衝                衝：要道

D．祐悉奪還之                  還：歸還

16．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（    ）

A．許蔡間有巨盜/聚眾劫掠祐捕/之急/逃入宋境/宋亡隨制置/夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之於市/民間帖然

B．許蔡間有巨盜/聚眾劫掠祐捕/之急/逃入宋境/宋亡/隨制置夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之於市/民間帖然

C．許蔡間有巨盜/聚眾劫掠/祐捕之急/逃入宋境/宋亡/隨制置夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之於市/民間帖然

D．許蔡間有巨盜/聚眾劫掠/祐捕之急/逃入宋境/宋亡隨制置/夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之於市/民間帖然

17．下列對文中相關內容的解説，不正確的一項是 （  ）

A．本文中的“尚書”是官職名。秦漢時期創立的**官職有此稱呼，隋唐時其主要職責在於分管六部即户部、禮部、兵部、刑部、吏部、工部。

B．孔子，戰國初期著名的思想家、教育家。孔子開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人，被列入“世界十大文化名人”。

C．“顏子”是指顏回，“子”是古代對人的尊稱，稱老師或稱有道德、有學問的人，如孔子、顏子、先秦諸子等。

D．“忠定”是陳祐的諡號，“諡號”就是用一兩個字對一個人的一生做一個概括*的評價，“危身奉上曰忠，安民大慮曰定”，所以文中的“忠定”是對陳祐的一種讚美。

18． 以下各組句子中，全都表明陳祐“深受百姓信任和愛戴”的一組是（   ）

①兩州之民皆賴焉   ②民為立碑頌德       ③事雖未能盡行，時論稱之

④遂皆出，應期而辦 ⑤傷殘之民，宜從寬恤 ⑥父老請留葬會稽

A．②④⑥  

B．②③⑤  

C．①③⑥  

D．①④⑤

19．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（   ）

A．陳祐虛心求教。擔任河南府總管時，他到任的當天，首先就去拜訪金朝末年的著名賢士李國維、薛玄，虛心向他們求教治理政事的方法。

B．陳祐為民着想。任南京路治中時，他從百姓的利益出發，冒着獲罪的危險，違背上級命令；任浙東道宣慰使時，因百姓剛經歷戰亂，他反對徵收酒税。

C．陳祐治政有方。衞輝路是一個難以治理的地方，陳祐到任後修建孔子廟、比干墓，從而穩定了社會秩序，因此百姓為他立碑頌德，並向朝廷請示列入名臣史籍。

D．陳祐除惡務盡。許、蔡一帶的大盜聚眾搶劫，抓捕時他逃到宋朝境內，後來宋朝滅亡，這個盜賊路過汴梁時，陳祐發現了他，當眾將他擊殺。

20．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

 （1）時州縣官以未給俸，多貪暴，祐獨以清慎見稱。

 （2）三曰人材治本，選舉宜審。事雖未能盡行，時論稱之。

【回答】

15．D

16．C

17．B

18．A

19．C

20．（1）當時州縣官吏因為沒有供給俸祿，大多貪婪暴虐，而只有陳祐因為清廉謹慎而被稱道。

（2）三是説人才是治國的根本，選拔人才應慎重。這些事情雖然未能完全施行，但當時人們都稱讚他。

【解析】

15．

試題分析：此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閲讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義。D項，還：使……回去。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

16．

試題分析：本題考查文言語句的斷句能力。斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整。找虛詞、察對話、依總分、據修辭 、對稱 、反覆、辨句式。C項原句為：“許蔡間有巨盜，聚眾劫掠，祐捕之急，逃入宋境；宋亡，隨制置夏貴過汴，祐斥下馬，撾殺之於市，民間帖然。”

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

17．

試題分析：本題考查識記文化常識的能力。在平時的學習中應養成積累的好習慣。B項“戰國初期”應為“春秋末期”。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

18．

試題分析：本題考查學生篩選文中信息的能力。這類題目常涉及人物行為舉止、 人物主張、人物情感、人物思想道德、人物*格、人物誌向、人物才智、選文的綜合*八類信息的篩選 ，做題時要在原文中找準區間，把準對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。①表明他給百姓帶來利益；③是人們對他治國主張的稱讚；⑤表明他為百姓着想。

考點：篩選文中的信息。能力層級為C。

19．

試題分析：本題考查學生理解文章內容和主旨的能力。此題的做法如下：先瀏覽選項，確定其在文中的位置，然後具體將選項與文中原句進行比較以發現問題。此類題目的誤區有：事件張冠李戴、時間地點遷移、曲解實虛詞等。C項，“並向朝廷請示列入名臣史籍”對應原文為“且請於朝著於祀典”，其所説的應是陳祐“建立孔子廟，修比干墓，並向朝廷請示寫進祭祀制度中。”

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

20．

試題分析：本題考查的是理解並翻譯句子的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞有：（1）以：因為。給：供給。清慎：清廉謹慎。見：被。（2）治：治國。審：慎重。盡：完全。 稱：稱讚。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

至元三年，朝廷授任（陳祐）為衞輝路總管。衞輝位於四方交通必經之地，一向難以統制。陳祐（到任後）申明法令，建立孔子廟，修比干墓，並向朝廷請示寫進祭祀制度中。等到他離任時，這裏的百姓為他立碑歌頌功德。他曾向世祖上書，提出創立太平盛世的“三個根本”：一是太子是國家的根本，應早立太子；二是中書省是行政的根本，應責成中書省專心於政務；三是人才是治國的根本，選拔人才應慎重。這些事情雖然未能完全施行，但當時人們都稱讚他。

朝廷大規模攻打宋朝，派陳祐徵調*隊，山東百姓多逃避，聽説陳祐來了，都説：“陳按察來了，一定沒有私心。”於是（百姓）都出來應徵，陳祐的任務按期完成。至元十三年，（朝廷）授予（陳祐）為南京總管兼開封府尹。官吏多驚慌失措。陳祐於是對他們説：“何必如此驚慌！你們以前為盜跖，而今為顏淵，我就把你們當顏淵對待；若以前為顏淵，而今為盜跖，我就會把你們當盜跖對待。”於是這些官吏安分守己，不敢違法。許、蔡一帶的大盜聚眾搶劫， 陳祐追捕得很緊，這個人逃入宋朝境內。宋朝滅亡後，這個人隨制置夏貴路過汴梁時，陳祐喝令他下馬，將他擊殺在市集，百姓順服。至元十四年，（陳祐）被調任為浙東道宣慰使。當時*南剛剛歸附，元*俘虜温州、台州行省徵收百姓和商人的酒税，陳祐提出：“戰爭之後，對於遭受兵*之苦的百姓，應寬容體恤。”但這意見朝廷沒有答覆。朝廷派（陳祐）去查核台州的民田。等到（陳祐）回來行至新昌，遇到玉山當地的強盜，他倉促間來不及防備，於是被殺害，享年五十六歲。（陳祐）被追封河南郡公，諡號忠定。*浙父老請求在會稽埋葬他，未獲批准，便設立祠堂紀念他。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀