學費馬德初秋的天，有些熱。他走在前面，父親離他不遠，走在後面。“爹，別送了，回去吧。”他回頭看了一眼父親。父...

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問題詳情：

學費

馬德

初秋的天，有些熱。他走在前面，父親離他不遠，走在後面。

“爹，別送了，回去吧。”他回頭看了一眼父親。父親沒作聲，繼續跟在他後邊。“爹，你回去吧，我一個人能行。”他有些催促父親了。父親含混地應了一聲，停下了腳步。

“凡事小心點，多留個心眼。”父親又叮囑了他一遍，然後扭頭蹣跚地往回走。父親年輕的時候開山炸石，一塊石頭砸在了他的腳背上，留下了殘疾，走路一瘸一拐的。

望着父親逐漸遠去的背影，他心裏**的，不是滋味。這次去大學報到，本來，父親説好了要去送他的。然而，臨行的時候，父親還是變了卦。也許，父親太在意他的跛足，怕他的形象給上大學的兒子丟了人。

“小二，你等等。”沒走出多遠，父親在背後喊他。不知道什麼時候父親又轉身回來了，看上去很着急，走路的姿勢搖擺得像一架風車。

“爹還是不放心你的學費哩。”他下意識地摸了摸縫在襯衣口袋裏的錢，鼓鼓的，也硬硬的。這些學費，都是父親東挪西借籌來的。就為了這幾千塊錢，跛足的父親，走村串鄉，不知道跑了多少山路，説了多少好話。

“這錢，裝在口袋裏，爹還是不放心，要不，咱換個地方?”父親像是和他商量，又像在自言自語。“那……放在哪兒好呢？”他有些迷惑。因為在他想來，實在沒有什麼更好的地方能妥善地藏了這比命還重要的錢。

“要不，把錢塞進襪子裏，這樣，穿在腳底下，是不是更安全?”父親眼中跳躍着興奮和喜悦，彷彿一顆忐忑的心，就要藏在一個最安全的地方了。

父子倆坐在山路上，小心翼翼地拆開縫在襯衣上密密麻麻的針腳，把錢分成兩堆，極認真地塞進襪底，然後，再慢慢地穿上鞋，繫緊鞋帶。父親看了一眼他的鞋，説：“這回，該沒事了。”也許，父親是真的放心了，額上的皺紋一道一道舒展開來，蓄積在其中的汗水，沒遮攔地滑了下來。

與父親再次分別之後沒走多長時間，他便覺得腳底疙疙瘩瘩的，不舒服。這段山路雖然只有12裏，但他不知道是不是能堅持到鎮裏的車站。因為，他覺得腳底下又滑又濕錢大概已經被汗水浸透了。

找了一個山頭，他坐下來，慢慢脱下鞋，又小心地褪下襪子，他嚇了一跳：由於汗水浸泡，再加上腳底的磨蹭，上面幾張*票已嚴重變形，而且，圖案也變得模糊不清了。他慌了，趕緊脱下另一隻鞋，迅速扯下襪子，抽出裏邊的錢。也許，那一刻，他嚇壞了，慌得有些手忙腳亂，這時，一陣風颳來，一沓*票，像平地裏驚起的一羣蝴蝶，飄飄揚揚，四散飛了起來他腦袋裏“轟”的一聲，一剎那，天塌地陷。

一張張的錢，就像四散了的魂魄。

他趕緊四下裏尋找。石頭下、草叢間、樹坑裏，遠處、近處、高處、低處，他都找遍了。他一邊找，一邊哭，不敢回去告訴父親，怕父親承受不住這個打擊。一直找到下午，仍然有500元錢不見下落。放棄尋找後，他果斷地把剩餘的錢重新裝進那個襯衣口袋裏，然後，抱得緊緊的，奔向鎮裏的車站也許，他能做的，他該做的，只剩下這些了。

一直到學校，他都緊緊地抱着那件襯衣，以及襯衣口袋裏的錢。交了學費，他已經沒有一分錢過生活了。他沒把路上發生的事情告訴學校，只是説，自己家庭困難，需要勤工儉學。系裏很爽快，除了在餐廳給他找了份工作，還減免了他的部分學費。

開學典禮後，他給父親寫了封信，信裏説，一路上，乘汽車，換火車，都很順利。大學不錯，系裏的老師對他也不錯，一切都好，希望家裏不要掛念他。

信寄出去不久，就收到了父親的回信。他説，前些日子，有人謠傳説，一個學生的錢被風颳跑了，還有人説是你，爹沒相信。這事不會發生在咱身上，爹對你放心着哩。大字不識幾個的父親，只歪歪扭扭回了這麼幾行字，信的最後，是這樣一句話：兒子，你長大了！”

霎時，他淚流滿面。

1．請按給出的語言形式概括出文章的其他情節。

千叮萬囑，深情送子 , 一陣風來，學費丟失 , .

2．文章末尾以“他淚流滿面”收束，這淚水裏包含了“他”怎樣複雜的感情？

3．本文主要運用了怎樣的方法刻畫人物？表現了主人公怎樣的獨特個*？

4．結合文章內容，以“成長”為話題寫幾句話，以表達自己的閲讀感悟。

【回答】

1．內心忐忑，轉移學費勤工儉學，自食其力

2．包含了他對丟失學費的擔憂，對父親回信內容的感動，對自己“長大”後能獨自承擔生活壓力的欣慰。（意對即可）