閲讀下面的文字，完成小題。慢慢老去的故鄉牧雲①人們常説，城裏是農村人的夢想，農村是城裏人的精神家園。可是，我的...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

慢慢老去的故鄉

牧雲

①人們常説，城裏是農村人的夢想，農村是城裏人的精神家園。可是，我的家鄉就像我們的相親一樣，年復一年的老去。

②山還是那座山，河還是那條河，田野依舊平靜，炊煙依舊裊繞。除了平坦的鄉村道路延伸着一些希望，其他的都早已定格在記憶裏。

③故鄉位於倒水河畔，是著名的老區。那裏遠離都市，是一個被現代文明遺忘的角落。羣山環繞的故鄉被高速公路、鐵路拋在一邊，更不用説機場了。千百年來，人們或吃田地的出產，或靠一門手藝走村串户，或從事服務業，或在小型企業做手工活，養活着窮二代、窮三代。

④老家有百多户人家，衚衕連通，雞犬串户。老屋的一條巷子十二户屋連屋，脊連脊。當年，人們吃飯的時候聚在某一家門前，嘗“百家菜”；哪家有紅白喜事，大家紛紛自願幫忙，那叫一個壯觀。月兒升起了，竹牀、藤椅、小凳搬到一塊，劣質煙點燃了，一壺茶，幾瓶水，天南海北地嘮。小孩們則捉迷藏，從第一家一直藏到最後一家。月兒西斜，在大人此起彼伏的吆喝聲裏，不知疲倦的孩子們才依依不捨地散了。

⑤如今，這條巷子只住着一個獨身老人，今年七十多了。其餘的都搬家做了城裏人。有兩間屋子因年久失修、雨水衝刷倒塌，其餘的被鐵鎖封存。走在巷子中，滿眼殘破、衰敗，連雞犬貓都不見蹤影。

⑥新房子很少，窮二代、三代們把從城裏掙的錢還給了城市。

⑦村裏少見青壯年，他們紛紛到城裏打工去了，家裏有大事才回來。女孩子開了眼界，寧可嫁給老頭、多婚頭、殘疾人甚至做二奶，也要保留城裏人的身份。只有老人、婦女和孩子，留守着祖傳的家業。晚輩給年邁多病的老父老母僱來保姆，給田地請來小工。一句話，不差錢，缺的是寶貴時間。農村的扶貧款項很多，合作醫療也很完備，但是老人缺的是在身邊盡孝心的孩子。

⑧小學荒廢了。斷壁殘垣，荒草藤蔓，緊鎖的木門。也不知道沒有玻璃的窗户裏，除了藏着我兒時的回憶之外，還有什麼寶貝物什。隨着孩子自然和非自然的遞減，農村學校大都被併到鄉鎮裏了。孩子在家門前上學的時代就這樣遠去。

⑨村子旁有一個工廠，曾經機聲隆隆。這裏加工的半成品源源不斷地送往武鋼。能夠到廠裏做工是青年人的夢想。他們能夠拿一份不錯的薪水，每年還有幾次去武漢的機會，的確讓人眼饞。現在，這裏已經辦成了榨坊，雖然仍有機器聲，但沒有當年旺盛的人氣。

⑩走近田野，澄澈依舊、碧綠依舊。雖然種植的面積與重點有些不同，但不外乎還是那些品種。欠缺和遺憾卻太多了。水間鷺鷥呢？田埂上的王八、水蛇呢？塘梗上的桑葚、梧桐籽呢？望着綠得有些沉寂的田野，我悵然若失。

⑾鄉間還有保留了數十年的行當，那就是貨郎、赤腳醫生（獸醫）。自行車是主要的代步工具。只有在年關，摩托、各種小汽車才會多起來。

⑿在跟村支書的聊天中得知，雖然黨的富民政策好，但青年人習慣了做城鄉之間的候鳥，不願意在老家生活。可喜的是，本村有一個叫二*的青年，在外打工十多年，積累了千萬身家，近來準備回鄉投資創辦綠*家園公司。他計劃承包部分的山和坡，逐年改良山林品種，以山茶和意楊林為主。擴建山間公路，增挖魚塘魚池。並新建休閒餐廳、賓館和體育*館。二*的計劃提起了我的興趣。也許，像這樣的有志青年才是農村的希望，他們的投資能夠給家鄉注入活力，使古老的鄉村煥發出無限生機。

——選自2013-07-13短文學網

7．下面對文章內容的理解和賞析，不正確的兩項是（      ）（     ）

A．文章中作者説故鄉“慢慢老去”，這是用擬人的修辭手法，形象地描繪了故鄉地處偏遠，遠離都市，隨時間的流逝，正慢慢地衰敗。

B．“新房子很少，窮二代、三代們把從城裏掙的錢還給了城市”，這句話的意思是農村青年到城裏打工，在城裏生活，很少回鄉修房安居的。

C．文章第⑩段“我悵然若失”的原因是，農村田野澄澈碧綠依舊，但種植品種傳統老舊，生態和農村風味欠缺和遺憾太多了。

D．文章第⑿段寫農村青年二*的事蹟，是為了突出作者的觀點：有志青年回到家鄉，建設家鄉，才能使古老的鄉村煥發出無限生機。

E．全文用對比的手法，將過去的風味小村、淳樸的鄉民和寧靜的鄉村生活與現今逐漸衰敗的鄉村對比，表達了對過去鄉村生活的懷念之情。

8．聯繫全文，簡要賞析②段的作用。 

9．作者説故鄉在“年復一年地老去”，結合全文，簡要概括這樣説的理由。

10．農村青年在城市生活。請對此現象談談你的看法。

【回答】

7．AE

8．①此段實寫作者家鄉現在的景象和作者的感受。山河田野炊煙依舊，可物是人非，原有的美好只有留存在記憶裏了，流露出作者的惋惜悵惘之情。②承上啟下，為下文寫記憶中的故鄉作鋪墊。

9．①巷子殘破、衰敗②村裏少見青壯年③農村小學荒廢④村旁工廠沒人氣⑤田野沉寂蕭條⑥鄉間經濟交通落後。

10．示例一  農村青年在城市生活是神會進步的體現，一方面，他們融入城市，為城市的發展提供了勞動力和技術，做出了較大的貢獻；另一方面，他們跟上社會的節奏，改善了自己的生活方式和生存環境，提高了生活質量。示例二 農村青年在城市生活會導致鄉村的衰落，一方面，他們的流失，直接導致農村勞動力的缺乏，田園荒蕪，經濟蕭條；另一方面，無暇兼顧老人和小孩，使親人失去天倫之樂，也直接導致農村文化的衰落。

【解析】

7．

試題分析：A望文生義，“慢慢老去”在本文中是指故鄉青年男女進城務工又不願回鄉生活，導致故鄉逐漸衰敗，缺乏生機。E主客顛倒，表達了對鄉村現狀的思考和隱憂。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】文學類文本閲讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，手法集中的小説的三要素上，主要考核人物塑造、情節安排、環境描寫、標題的作用、結尾的特徵等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。此題的選項BCD考核內容，選項AE考核手法。其中AE分析出現偏差。

8．

試題分析：通過閲讀可知，這段文字寫對現在的家鄉的感受。結合物是人非，寫起情感。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。

【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】分析語段的作用的題目，首先明確語段的內容，然後從結構和內容的角度分析，結構上注意伏筆、照應、鋪墊等，內容注意主旨的體現，和其它語段的關係。還要注意注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統領全文、奠定情感基調、引起閲讀興趣等，中間注意承上啟下，結尾註意點明深化主旨等，此題是文章的中間，注意承上啟下的作用。

9．

試題分析：針對村子的現狀，作者抒發感慨，聯繫上下文即可。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】情節的概括是散文常見的命題方式，往往概括物象的特徵，事情的經過，作者的觀點態度、情感等，注意鎖定文章的區位，提取文中的關鍵詞語，尤其注意文章各段的段首和短尾的句子。

10．

試題分析：結合“青年”在城市或在農村所起的作用分析。

【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】此題實際上是一道分析評價文章的主旨的題目，首先要概括主旨，概括文章的主旨的題目，注意聯繫文章的內容，散文的特徵是形散而神聚，首先要對相對散亂的形式進行整理，最後到一點，這樣就要對文章進行簡單的段落劃分，看文章都描述了哪些事情或精緻，分析寫這些的目的是什麼，然後找到文章的神，文章的神一般集中在開頭、結尾和中間行文中表情達意的句子中，找到這些就找到神。概括出主旨後提出自己的觀點，然後進行分析即可。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀