![班圖語造句怎麼寫]( "班圖語造句怎麼寫")
- 為此，他考察了語言學族譜中的已經被徹底研究過的三個部分：非洲的班圖語、歐亞大陸的印歐語系和太平洋上的南島語族。一個更貼切的，對巨大的表達在班圖語裏是：當兩頭大象打架的時候，受傷的是草皮。...
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![班圖造句怎麼寫]( "班圖造句怎麼寫")
- 而班圖人喜歡硬質玉米。指有班圖語特點的語言的，或與之有關的。現在在南非，説班圖話的族羣，比郭依桑人黑多了。我無法解釋為何夢中的情景竟會是在班圖中心。在這個站點裏你能找到官方開發文件和班圖鳥文件維護項目。祖魯人非洲東南部的一支班圖人，主要居住在南非納塔省的東北...
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![班圖人造句怎麼寫]( "班圖人造句怎麼寫")
- 而班圖人喜歡硬質玉米。祖魯人非洲東南部的一支班圖人，主要居住在南非納塔省的東北部。他愛上了班圖人頭頭的女兒，這時候他就變得不帶勁兒了。馬魯拉果是非洲班圖族人的重要食物，他們把它多種植於遷徙的沿途上，隨着班圖人的遷徙格局，如今已遍佈整個非洲。該樹多分佈於非洲班圖...
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![圖2（a)為某班一次地理野外實習的觀測點分佈圖，①-④為觀測點編號。圖2（b)為該班某小組在其中一個觀測...]( "圖2（a)為某班一次地理野外實習的觀測點分佈圖，①-④為觀測點編號。圖2（b)為該班某小組在其中一個觀測...")
- 問題詳情： 圖2（a)為某班一次地理野外實習的觀測點分佈圖，①-④為觀測點編號。圖2（b)為該班某小組在其中一個觀測點所做的記錄卡片。完成3-4題3.根據圖2（b)中記錄的信息判斷，卡片中“觀測點編號”應為圖2（a)中的A.① B.② C.③ D....
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![班班造句怎麼寫]( "班班造句怎麼寫")
- 1、為期25天的假期結束了，明天開始又要上班班班班班班了。2、一年級：本班班長。3、他是我們班班長。4、*同學，你知道魯班是誰嗎？乙魯班是７班班長*什麼？乙真的，７班班長就叫魯班*三角磚頭擺不平？乙咋，你和魯班有過結？。5、*：同學，你知道魯班是誰嗎？乙：魯班是７班班長。*：什麼？乙：真的，７班班長就叫...
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![某校初三共有四個班，在一次英語測試中四個班的平均分與各班參加人數如下表：班級一班二班三班四班參加人數51495...]( "某校初三共有四個班，在一次英語測試中四個班的平均分與各班參加人數如下表：班級一班二班三班四班參加人數51495...")
- 問題詳情：某校初三共有四個班，在一次英語測試中四個班的平均分與各班參加人數如下表：班級一班二班三班四班參加人數51495060班平均分83898279.5則本校初三參加這次英語測試的所有學生的平均分為（ ）（保留3個有效數字）A．83.1 B．83.2 C．83.4 ...
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![一班班造句怎麼寫]( "一班班造句怎麼寫")
- 火車一班班地經過，時間也不斷地流逝。她就是武漢七一中學初一班班主任劉豔俊。...
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![M中學大力開展班級“小書屋”建設。班級小書屋實行班級“自治”，同時，學校倡導班級之間自行調配，相互交換借閲圖書...]( "M中學大力開展班級“小書屋”建設。班級小書屋實行班級“自治”，同時，學校倡導班級之間自行調配，相互交換借閲圖書...")
- 問題詳情：M中學大力開展班級“小書屋”建設。班級小書屋實行班級“自治”，同時，學校倡導班級之間自行調配，相互交換借閲圖書，實行“走書式”動態管理。課餘時間讀書已成為小王一天中最快樂、最幸福的時光！小王的快樂成長體現了①文化對人的影響來自於特定的文化環境②文化對人...
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![三班學生制定了班級格言：“進班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”這句格言要求全班同學（ ）①只為班...]( "三班學生制定了班級格言：“進班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”這句格言要求全班同學（ ）①只為班...")
- 問題詳情：三班學生制定了班級格言：“進班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”這句格言要求全班同學（ ）①只為班級和老師學習 ②樹立主人翁意識③自覺維護班級榮譽 ④心中有集體，堅持集體主義A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【回答】C【...
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![班班可考的意思及解釋]( "班班可考的意思及解釋")
- 【班班可考的拼音】:bānbānkěkǎo【班班可考的近義詞】:有據可查【班班可考的反義詞】:一波三折、暴風驟雨【班班可考的意思】:班班：明顯的樣子；考：考查。指文字記錄十分明顯，可以考查【班班可考出處】:宋陳亮《與韓無咎尚書》：“本朝二百年之間，學問文章、政事術業，各有家法...
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![班班主造句怎麼寫]( "班班主造句怎麼寫")
- 1、各班種植實踐活動的具體人員安排由各班班主任與副班主任負責。2、怎樣才能做好職高班班主任工作？3、嚴曉頻飾演內高班班主任文慧老師。4、組員：各行政領導及各班班主任。5、2015級21班丁哲瓊2015級22班班主任寄語古語講，積土成山，風雨興焉。6、現為華威預科班班主任，以教學...
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![M中學大力開展班級“小書屋”建設。班級小書屋實行班級“自治”，同時，為進一步豐富班級圖書資源，擴大學生閲讀面，...]( "M中學大力開展班級“小書屋”建設。班級小書屋實行班級“自治”，同時，為進一步豐富班級圖書資源，擴大學生閲讀面，...")
- 問題詳情：M中學大力開展班級“小書屋”建設。班級小書屋實行班級“自治”，同時，為進一步豐富班級圖書資源，擴大學生閲讀面，學校倡導班級之間自行調配，相互交換借閲圖書，實行“走書式”動態管理。課餘時間讀書已成為學生小林一天中最快樂、最幸福的時光！小林的快樂成長體現了 ...
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![某中學大力開展班級“小書屋”建設。班級小書屋實行班級“自治”，同時，為進一步豐富班級圖書資源，擴大學生閲讀面，...]( "某中學大力開展班級“小書屋”建設。班級小書屋實行班級“自治”，同時，為進一步豐富班級圖書資源，擴大學生閲讀面，...")
- 問題詳情：某中學大力開展班級“小書屋”建設。班級小書屋實行班級“自治”，同時，為進一步豐富班級圖書資源，擴大學生閲讀面，學校倡導班級之間自行調配，相互交換借閲圖書，實行“走書式”動態管理。課餘時間讀書已成為學生小林一天中最快樂、最幸福的時光！小林的快樂成長體現了（ ...
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![某班體育委員對本班學生一週鍛鍊（單位：小時）進行了統計，繪製瞭如圖所示的折線統計圖，則該班這些學生一週鍛鍊時間...]( "某班體育委員對本班學生一週鍛鍊（單位：小時）進行了統計，繪製瞭如圖所示的折線統計圖，則該班這些學生一週鍛鍊時間...")
- 問題詳情：某班體育委員對本班學生一週鍛鍊（單位：小時）進行了統計，繪製瞭如圖所示的折線統計圖，則該班這些學生一週鍛鍊時間的中位數是（）A．10 B．11 C．12 D．13【回答】B解：由統計圖可得，本班學生有：6+9+10+...
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![三年*班男、女生各有20人，如圖為三年*班男、女生身高的盒狀圖．若班上每位同學的身高均不相等，則全班身高的中位...]( "三年*班男、女生各有20人，如圖為三年*班男、女生身高的盒狀圖．若班上每位同學的身高均不相等，則全班身高的中位...")
- 問題詳情：三年*班男、女生各有20人，如圖為三年*班男、女生身高的盒狀圖．若班上每位同學的身高均不相等，則全班身高的中位數在下列哪一個範圍？（）A．150～155B．155～160C．160～165D．165～170【回答】考點：中位數。分析：根據所給的圖形和中位數的定義即可得到*．解答：解：由圖可知：男生身高的中位數約165...
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![*、乙兩班共有98人，若從*班調3人到乙班，那麼兩班人數正好相等．設*班原有人數是x人，可列出方程]( "*、乙兩班共有98人，若從*班調3人到乙班，那麼兩班人數正好相等．設*班原有人數是x人，可列出方程")
- 問題詳情：*、乙兩班共有98人，若從*班調3人到乙班，那麼兩班人數正好相等．設*班原有人數是x人，可列出方程 【回答】（98-x）+3=x-3知識點：實際問題與一元一次方程題型：填空題...
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![班班可考造句怎麼寫]( "班班可考造句怎麼寫")
- 他們對美國的重大貢獻與深刻影響,班班可考。...
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![剛進初中，某校七年級（2）班同學就制定了他們班級的班級格言：“進班一刻，七年級（2）班是我的；出班一步，我是七...]( "剛進初中，某校七年級（2）班同學就制定了他們班級的班級格言：“進班一刻，七年級（2）班是我的；出班一步，我是七...")
- 問題詳情：剛進初中，某校七年級（2）班同學就制定了他們班級的班級格言：“進班一刻，七年級（2）班是我的；出班一步，我是七年級（2）班的。”這句格言要求該班同學（）①努力為班級和老師學習②牢固樹立主人翁意識，積極參與集體事務③自覺維護班集體的榮譽和利益④從自己實際出發，各盡所能，發揮所長，...
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![*班與乙班共有學生95人，若設*班有人，現從*班調1人到乙班，*班人數是乙班人數的90％，依題意有方程 ...]( "*班與乙班共有學生95人，若設*班有人，現從*班調1人到乙班，*班人數是乙班人數的90％，依題意有方程 ...")
- 問題詳情：*班與乙班共有學生95人，若設*班有人，現從*班調1人到乙班，*班人數是乙班人數的90％，依題意有方程.【回答】知識點：解一元一次方程（二）去括號與去分母題型：填空題...
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![21．下面是海濱中學高三年級6班和13班的班徽，你會為哪一個班徽點贊？請從構圖要素和寓意兩個方面，陳述理由。]( "21．下面是海濱中學高三年級6班和13班的班徽，你會為哪一個班徽點贊？請從構圖要素和寓意兩個方面，陳述理由。")
- 問題詳情：21．下面是海濱中學高三年級6班和13班的班徽，你會為哪一個班徽點贊？請從構圖要素和寓意兩個方面，陳述理由。【回答】高三•6班：構圖要素：由“6”和“三”的變體字符（1分）組成一個藝術化的音樂符號（1分）。寓意：高中三年是一曲激昂而澎湃的音樂華章，6班這個集體正在奏響青春的樂...
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![學習了統計知識後，班主任王老師叫班長就本班同學的上學方式進行了一次調查統計，圖1和圖2是他通過收集數據後，繪...]( "學習了統計知識後，班主任王老師叫班長就本班同學的上學方式進行了一次調查統計，圖1和圖2是他通過收集數據後，繪...")
- 問題詳情：學習了統計知識後，班主任王老師叫班長就本班同學的上學方式進行了一次調查統計，圖1和圖2是他通過收集數據後，繪製的兩幅不完整的統計圖，請你根據圖中提供的信息，解答以下問題： （1）（2分）在扇形統計圖中，計算出“步行”部分所對應的圓心角的度數． （2）（2分）求該班共有多少...
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![鬆雷中學*班人數比乙班人數的多6人,如果從乙班調4人到*班,則兩班人數正好一樣多,求這兩班的人數,若設乙班的人...]( "鬆雷中學*班人數比乙班人數的多6人,如果從乙班調4人到*班,則兩班人數正好一樣多,求這兩班的人數,若設乙班的人...")
- 問題詳情：鬆雷中學*班人數比乙班人數的多6人,如果從乙班調4人到*班,則兩班人數正好一樣多,求這兩班的人數,若設乙班的人數為x人,依題意,所列方程正確的是( ) A.x-x=6 B.x-4=x+6 C. D.【回答】D知識點：實際問題與一元一次方程題型：選擇題...
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![學校進行廣播*比賽，如圖是20位評委給某班的評分情況統計圖，則該班的平均分是 分.]( "學校進行廣播*比賽，如圖是20位評委給某班的評分情況統計圖，則該班的平均分是 分.")
- 問題詳情：學校進行廣播*比賽，如圖是20位評委給某班的評分情況統計圖，則該班的平均分是 分.【回答】知識點：各地中考題型：填空題...
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![班班通造句怎麼寫]( "班班通造句怎麼寫")
- 實現了班班通教學網絡。“優質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”都是應用任務。《規劃》將以“人人通”的廣泛、深度應用作為進一步體現“校校通”“班班通”綜合效能的重要部分[27]。...
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![某班體育委員對本班學生一週鍛鍊時間（單位：小時）進行了統計，繪製瞭如圖所示的折線統計圖，則該班這些學生一週鍛鍊...]( "某班體育委員對本班學生一週鍛鍊時間（單位：小時）進行了統計，繪製瞭如圖所示的折線統計圖，則該班這些學生一週鍛鍊...")
- 問題詳情：某班體育委員對本班學生一週鍛鍊時間（單位：小時）進行了統計，繪製瞭如圖所示的折線統計圖，則該班這些學生一週鍛鍊時間的中位數是小時．【回答】11；知識點：統計調查題型：解答題...
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