![莖產生向光*的原因在於生長素A.向光側分佈得多 B.在莖中分佈均勻 C.背光側分佈得多 ...]( "莖產生向光*的原因在於生長素A.向光側分佈得多 B.在莖中分佈均勻 C.背光側分佈得多 ...")
- 問題詳情：莖產生向光*的原因在於生長素A.向光側分佈得多 B.在莖中分佈均勻 C.背光側分佈得多 D.在莖的頂端產生【回答】C知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
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![給暗室中的禾本科植物幼苗套上一頂不透光的錫箔小帽，然後從右側照光，幼苗將（ ） A．背光彎曲生長B．向光彎曲...]( "給暗室中的禾本科植物幼苗套上一頂不透光的錫箔小帽，然後從右側照光，幼苗將（ ） A．背光彎曲生長B．向光彎曲...")
- 問題詳情：給暗室中的禾本科植物幼苗套上一頂不透光的錫箔小帽，然後從右側照光，幼苗將（）A．背光彎曲生長B．向光彎曲生長C．不生長D．直立向上生長【回答】D知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
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![為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案：(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗...]( "為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案：(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗...")
- 問題詳情：為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案：(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按上圖所示方法進行實驗處理。接通枱燈電源24小時後，打開紙盒，觀察並記錄6株玉米幼苗的生長情況。 ...
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![為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案。（一）方法步驟 取6個小花盆，各栽入一株品種、粗...]( "為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案。（一）方法步驟 取6個小花盆，各栽入一株品種、粗...")
- 問題詳情：為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案。（一）方法步驟 取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進行實驗處理。接通枱燈電源24h後，打開紙盒，觀察並記錄6株玉米幼苗的生長情況。（二）實...
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![下列關於植物激素的敍述，錯誤的是（ ）A．生長素和赤黴素都能促進植物生長B．生長素的發現源於人們對植物向光*的...]( "下列關於植物激素的敍述，錯誤的是（ ）A．生長素和赤黴素都能促進植物生長B．生長素的發現源於人們對植物向光*的...")
- 問題詳情：下列關於植物激素的敍述，錯誤的是（ ）A．生長素和赤黴素都能促進植物生長B．生長素的發現源於人們對植物向光*的研究C．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸到側芽D．高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長【回答】C【詳解】生長素和赤黴素都能促進植物生長，A正確；人...
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![為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案：（一）方法步驟取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細...]( "為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案：（一）方法步驟取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細...")
- 問題詳情：為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案：（一）方法步驟取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進行實驗處理。接通枱燈電源24h後，打開紙盒，觀察並記錄6株玉米幼苗的生長情況。（二）實驗結...
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![為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，某位同學設計瞭如下實驗方案：(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種...]( "為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，某位同學設計瞭如下實驗方案：(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種...")
- 問題詳情：為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，某位同學設計瞭如下實驗方案：(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通枱燈電源24小時後，打開紙盒，觀察並記錄6株玉米幼苗的生長情況...
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![下列除了那一項以外都是植物的根具有的特*( )A．向光* B．向水* C．向...]( "下列除了那一項以外都是植物的根具有的特*( )A．向光* B．向水* C．向...")
- 問題詳情：下列除了那一項以外都是植物的根具有的特*( )A．向光* B．向水* C．向肥* D．向地*【回答】A知識點：未分類題型：選擇題...
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![植物根的生長往往向着一定的方向生長，下列認識不正確的是A.向光* B.向水* ...]( "植物根的生長往往向着一定的方向生長，下列認識不正確的是A.向光* B.向水* ...")
- 問題詳情：植物根的生長往往向着一定的方向生長，下列認識不正確的是A.向光* B.向水* C.向肥* D.向地*【回答】A知識點：植物的生殖題型：選擇題...
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![為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案．（一）方法步驟取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細...]( "為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案．（一）方法步驟取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細...")
- 問題詳情：為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案．（一）方法步驟取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．按下圖所示方法進行實驗處理．接通枱燈電源24h後，打開紙盒，觀察並記錄6株玉米幼苗的生長情況．（二）實驗結果預測：...
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![下圖為温特研究植物向光*的實驗設計，①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是A．...]( "下圖為温特研究植物向光*的實驗設計，①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是A．...")
- 問題詳情：下圖為温特研究植物向光*的實驗設計，①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是A．温特猜想尖端產生的化學物質可以擴散到瓊脂塊中B．若在單側光照下進行該實驗，不能得到相同的實驗結果C．④和⑥結果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產生的物質有關...
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![植物向光*的形成，是由於單側光使（） A． 莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發生改變 B．...]( "植物向光*的形成，是由於單側光使（） A． 莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發生改變 B．...")
- 問題詳情：植物向光*的形成，是由於單側光使（） A． 莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發生改變 B． 生長素在莖尖向光側比背光側的含量高 C． 生長素在莖尖背光側比向光側的含量高 D． 莖尖感光部位的感光能為發生改變【回答】C知識點：植物...
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![植物向光*的形成，是由於單側光使 ...]( "植物向光*的形成，是由於單側光使 ...")
- 問題詳情：植物向光*的形成，是由於單側光使 （）A．莖尖合成生長素的能力發生改變 B．生長素在莖尖向光側比背光側的含量高C．生長素在莖尖背光側比向光側的含量高 D．莖尖的感光部位...
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![下列生命現象與其原因分析正確的是生命現象原因分析A糖尿病胰島素分泌過多B人的體温恆定產熱和散熱達到平衡C向光*...]( "下列生命現象與其原因分析正確的是生命現象原因分析A糖尿病胰島素分泌過多B人的體温恆定產熱和散熱達到平衡C向光*...")
- 問題詳情：下列生命現象與其原因分析正確的是生命現象原因分析A糖尿病胰島素分泌過多B人的體温恆定產熱和散熱達到平衡C向光*生長素在向光一側分佈多D植物萎蔫細胞吸水過多【回答】B知識點：激素調節題型：選擇題...
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![根據所學知識判斷，下列説法正確的是A．若探究胚芽鞘感光部位，應設置④⑤進行對照B．若探究植物產生向光*的內因，...]( "根據所學知識判斷，下列説法正確的是A．若探究胚芽鞘感光部位，應設置④⑤進行對照B．若探究植物產生向光*的內因，...")
- 問題詳情：根據所學知識判斷，下列説法正確的是A．若探究胚芽鞘感光部位，應設置④⑤進行對照B．若探究植物產生向光*的內因，應設置①③進行對照C．若探究植物產生向光*的外因，應設置②③進行對照D．圖中向光彎曲生長的是①③⑤【回答】A知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
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![以下是科學家以綠*向日葵下胚軸為材料對植物向光*的探究，請回答下列問題。（8分）生長素百分比黃質醛百分比彎曲的...]( "以下是科學家以綠*向日葵下胚軸為材料對植物向光*的探究，請回答下列問題。（8分）生長素百分比黃質醛百分比彎曲的...")
- 問題詳情：以下是科學家以綠*向日葵下胚軸為材料對植物向光*的探究，請回答下列問題。（8分）生長素百分比黃質醛百分比彎曲的角度向光側背地側向光側背地側用單側光照*前50.149.949.950直立生長用單側光照*後505065.535.5彎向光源15.1°（1）黃質醛的生理功能是 ...
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![為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案。(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株]( "為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案。(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株")
- 問題詳情：為了驗*植物向光*與植物生長素的關係，有人設計瞭如下實驗方案。(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株____________的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按如圖所示方法進行實驗處理，並編號。接通白熾燈電源24h後，打開紙盒，觀察並記錄6株玉米幼苗的生長情況。(2)實...
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![植物的莖具有向光*，此現象中光的直接作用是( )A．促進植物進行光合作用B．促進植物合成生長素C．抑制向光一...]( "植物的莖具有向光*，此現象中光的直接作用是( )A．促進植物進行光合作用B．促進植物合成生長素C．抑制向光一...")
- 問題詳情：植物的莖具有向光*，此現象中光的直接作用是()A．促進植物進行光合作用B．促進植物合成生長素C．抑制向光一側的細胞生長D．改變生長素在植物體內的分佈【回答】D知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
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![植物莖的向光*是由於（ ）A．向光一側生長素分佈多，細胞生長得慢B．向光一側生長素分佈少，細胞*得慢C．背...]( "植物莖的向光*是由於（ ）A．向光一側生長素分佈多，細胞生長得慢B．向光一側生長素分佈少，細胞*得慢C．背...")
- 問題詳情：植物莖的向光*是由於（）A．向光一側生長素分佈多，細胞生長得慢B．向光一側生長素分佈少，細胞*得慢C．背光一側生長素分佈多，細胞生長得快D．背光一側生長素分佈多，細胞*得快【回答】解：A、如圖，單側光照*使生長素由向光側向背光側運輸，所以向光側分佈少，故A錯誤；B、向光側確實生長素...
- 19066
![植物向光*的形成，是由於單側光使（ ）A．莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發生改變B．生長素在莖尖向...]( "植物向光*的形成，是由於單側光使（ ）A．莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發生改變B．生長素在莖尖向...")
- 問題詳情：植物向光*的形成，是由於單側光使（ ）A．莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發生改變B．生長素在莖尖向光側比背光側的含量高C．生長素在莖尖背光側比向光側的含量高D．莖尖感光部位的感光能為發生改變【回答】C知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
- 14746
![在單側光照*下,植物能產生向光*,其感受光刺激和發生彎曲的部位分別是( )A.胚芽鞘的尖端和尖端的下面 ...]( "在單側光照*下,植物能產生向光*,其感受光刺激和發生彎曲的部位分別是( )A.胚芽鞘的尖端和尖端的下面 ...")
- 問題詳情：在單側光照*下,植物能產生向光*,其感受光刺激和發生彎曲的部位分別是( )A.胚芽鞘的尖端和尖端的下面 B.尖端的下面和尖端C.都在胚芽鞘的尖端 D.都在尖端的下面【回答】A知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
- 16688
![某同學在學習了“植物的生長具有向光*”後，想進一步弄清向光*的表現程度與光照強弱是否有關。(1)他從互聯網上查...]( "某同學在學習了“植物的生長具有向光*”後，想進一步弄清向光*的表現程度與光照強弱是否有關。(1)他從互聯網上查...")
- 問題詳情：某同學在學習了“植物的生長具有向光*”後，想進一步弄清向光*的表現程度與光照強弱是否有關。(1)他從互聯網上查閲相關資料，獲得如下材料研究表明，植物的向光*與光照強度有關，其關係如下圖所示。該同學根據圖中曲線可得到的結論是__________________________________...
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![下列現象與解釋相對應的是（ ） A．盆景彎向窗口生長﹣﹣向光*B．小偷看到*察就跑﹣﹣非條件反* C．人出現...]( "下列現象與解釋相對應的是（ ） A．盆景彎向窗口生長﹣﹣向光*B．小偷看到*察就跑﹣﹣非條件反* C．人出現...")
- 問題詳情：下列現象與解釋相對應的是（）A．盆景彎向窗口生長﹣﹣向光*B．小偷看到*察就跑﹣﹣非條件反*C．人出現中暑現象﹣﹣散熱大於產熱D．呆小症﹣﹣幼年時生長激素分泌不足【回答】A知識點：未分類題型：選擇題...
- 30140
![燕麥胚芽鞘向光*的原因是（ ）A．向光側生長素分佈得多B．背光側細胞*快C．背光側生長素分佈得少D．背光側...]( "燕麥胚芽鞘向光*的原因是（ ）A．向光側生長素分佈得多B．背光側細胞*快C．背光側生長素分佈得少D．背光側...")
- 問題詳情：燕麥胚芽鞘向光*的原因是（）A．向光側生長素分佈得多B．背光側細胞*快C．背光側生長素分佈得少D．背光側細胞生長快【回答】解：A、由於單側光的照*，生長素由向光一側朝背光一側運輸，導致向光側生長素分佈少，A錯誤；B、背光側生長素分佈多，由於生長素能夠促進細胞的伸長生長，因此背光...
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![植物的莖向光生長的原因是( )A．向光一側生長素分佈多，細胞生長快B．背光一側生長素分佈多，細胞生長慢C．背...]( "植物的莖向光生長的原因是( )A．向光一側生長素分佈多，細胞生長快B．背光一側生長素分佈多，細胞生長慢C．背...")
- 問題詳情：植物的莖向光生長的原因是( )A．向光一側生長素分佈多，細胞生長快B．背光一側生長素分佈多，細胞生長慢C．背光一側生長素分佈多，細胞生長快D．向光一側生長素分佈多，細胞生長慢【回答】C知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
- 14505
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