![科學家利用同位素標記法弄清了許多化學反應的詳細過程。下列説法正確的是（ ） A．用15N標記核苷*...]( "科學家利用同位素標記法弄清了許多化學反應的詳細過程。下列説法正確的是（ ） A．用15N標記核苷*...")
- 問題詳情：科學家利用同位素標記法弄清了許多化學反應的詳細過程。下列説法正確的是（ ） A．用15N標記核苷*弄清了細胞*期染*體形態和數目的變化規律 B．用18O標記H2O和CO2有力地*了CO2是光合作用的原料 C．用14C標記CO2最終探明瞭CO2中碳元素...
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![科學家利用同位素標記法弄清了許多化學反應的詳細過程。下列説法正確的是（ ） A．用15N標記核苷*弄清了...]( "科學家利用同位素標記法弄清了許多化學反應的詳細過程。下列説法正確的是（ ） A．用15N標記核苷*弄清了...")
- 問題詳情：科學家利用同位素標記法弄清了許多化學反應的詳細過程。下列説法正確的是（ ） A．用15N標記核苷*弄清了細胞*期染*體形態和數目的變化規律 B．用18O標記H2O和CO2有力地*了CO2是光合作用的原料 C．用14C標記CO2最終探明瞭CO2中碳元素在光合作用中的轉移...
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![《四月提綱》發表不久，列寧在《兩個*》中強調：“一切*的根本問題是國家*問題。不弄清這個問題，便談不上自...]( "《四月提綱》發表不久，列寧在《兩個*》中強調：“一切*的根本問題是國家*問題。不弄清這個問題，便談不上自...")
- 問題詳情：《四月提綱》發表不久，列寧在《兩個*》中強調：“一切*的根本問題是國家*問題。不弄清這個問題，便談不上自覺地參加*，更不用説領導*。”這表明列寧 A.接受兩個*並存現狀 B.主張使用武力奪取* C.主張一切權力歸蘇維埃 ...
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![在化學實驗或日常生活中都應強化安全意識。下列做法符合安全要求的是（ ）A．為弄清*品的味道，用嘴品嚐化學*品...]( "在化學實驗或日常生活中都應強化安全意識。下列做法符合安全要求的是（ ）A．為弄清*品的味道，用嘴品嚐化學*品...")
- 問題詳情：在化學實驗或日常生活中都應強化安全意識。下列做法符合安全要求的是（）A．為弄清*品的味道，用嘴品嚐化學*品B．用試管加熱液體時，試管口對着無人區C．使用酒精燈時，直接向燃着的燈內添加酒精D．可把試管放在桌面上再使勁塞進塞子，節約時間【回答】B知識點：燃燒和滅火題型：選擇題...
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![為了弄清生物之間的親緣關係和進化關係，常要對生物進行分類，下列各項不能作為分類依據的是( )A.相似程度 ...]( "為了弄清生物之間的親緣關係和進化關係，常要對生物進行分類，下列各項不能作為分類依據的是( )A.相似程度 ...")
- 問題詳情：為了弄清生物之間的親緣關係和進化關係，常要對生物進行分類，下列各項不能作為分類依據的是()A.相似程度 B.形態結構C.生理功能 D.個體大小【回答】D。本題考查生物分類的依據。可根據生物的相似程度包括形...
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![科學家利用“同位素標記法”弄清了許多化學反應的詳細過程．下列説法正確的是（） A． 用15N標記核苷*...]( "科學家利用“同位素標記法”弄清了許多化學反應的詳細過程．下列説法正確的是（） A． 用15N標記核苷*...")
- 問題詳情：科學家利用“同位素標記法”弄清了許多化學反應的詳細過程．下列説法正確的是（） A． 用15N標記核苷*弄清了*期染*體形態和數目的變化規律 B． 用18O標記H2O和CO2有力地*了CO2是光合作用的原料 C． 用14C標記CO2最終探明瞭CO2中碳元素在光合...
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![生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關係，依據是生物之間的 程度。]( "生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關係，依據是生物之間的 程度。")
- 問題詳情：生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關係，依據是生物之間的 程度。【回答】差異 知識點：嘗試對生物進行分類題型：填空題...
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![科學家利用“同位素標記法”弄清了許多生理過程,以下有關説法正確的是( )A.用15N標記核苷*,弄清了*期...]( "科學家利用“同位素標記法”弄清了許多生理過程,以下有關説法正確的是( )A.用15N標記核苷*,弄清了*期...")
- 問題詳情：科學家利用“同位素標記法”弄清了許多生理過程,以下有關説法正確的是()A.用15N標記核苷*,弄清了*期染*體形態和數目的變化規律B.用3H標記亮氨*,分析出分泌蛋白的合成和分泌的途徑C.用18O標記CO2,探明光合作用中產生的O2來自於CO2D.用3H標記尿嘧啶,研究DNA分子的...
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![在一部電視劇裏，由於編導沒有弄清佛教傳入*的時間，描寫了秦漢之際，劉邦的夫人即後來的呂后，躲避戰亂，逃入尼姑...]( "在一部電視劇裏，由於編導沒有弄清佛教傳入*的時間，描寫了秦漢之際，劉邦的夫人即後來的呂后，躲避戰亂，逃入尼姑...")
- 問題詳情：在一部電視劇裏，由於編導沒有弄清佛教傳入*的時間，描寫了秦漢之際，劉邦的夫人即後來的呂后，躲避戰亂，逃入尼姑庵的故事，鬧出了笑話。佛教傳入我國的大致時間是A．秦朝末年 B．西漢末年 C．東漢末年 D．西漢初期【回答】B知識...
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![下列關於人生選擇説法不正確的是A．要作出最佳選擇，就要弄清自己的真實需要B．我們每一個選擇都會帶來相應的後果和...]( "下列關於人生選擇説法不正確的是A．要作出最佳選擇，就要弄清自己的真實需要B．我們每一個選擇都會帶來相應的後果和...")
- 問題詳情：下列關於人生選擇説法不正確的是A．要作出最佳選擇，就要弄清自己的真實需要B．我們每一個選擇都會帶來相應的後果和責任C．從自己的興趣愛好出發，我們就能作出最佳選擇D．我們要認真對待人生旅途中的岔路口，慎重選擇【回答】C知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：選擇題...
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![科學家通過追蹤放**同位素標記的化合物，可以弄清某些化學反應的詳細過程。下面關於這種方法的應用，不正確的是( ...]( "科學家通過追蹤放**同位素標記的化合物，可以弄清某些化學反應的詳細過程。下面關於這種方法的應用，不正確的是( ...")
- 問題詳情：科學家通過追蹤放**同位素標記的化合物，可以弄清某些化學反應的詳細過程。下面關於這種方法的應用，不正確的是( )A．用35S標記氨基*弄清了分泌蛋白的合成、運輸和分泌的過程B．用18O標記H2O*了H2O中氧在光合作用中的傳遞過程C．用14C標記的CO2最終*了CO2中的碳在光...
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![生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關係，依據是生物之間的 程度。]( "生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關係，依據是生物之間的 程度。")
- 問題詳情：生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關係，依據是生物之間的 程度。【回答】相似【解析】試題分析：自然界中的生物多種多樣，為了瞭解生物的多樣*，更好地保護生物的多樣*，弄清它們之間的親緣關係和進化關係，即相似程度，所以對生物進行分類，它是研...
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![九年畢業在即，同學們面臨着升學或就業的選擇。在作出人生的重要選擇之前，我們要①弄清自己的真實需要 ...]( "九年畢業在即，同學們面臨着升學或就業的選擇。在作出人生的重要選擇之前，我們要①弄清自己的真實需要 ...")
- 問題詳情：九年畢業在即，同學們面臨着升學或就業的選擇。在作出人生的重要選擇之前，我們要①弄清自己的真實需要 ②多方面收集信息③學會辨別、篩選信息 ...
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![為了弄清生物之間的親緣關係和進化關係，常要對生物進行分類，下列各項不能作為分類依據的是( )A．相似程度...]( "為了弄清生物之間的親緣關係和進化關係，常要對生物進行分類，下列各項不能作為分類依據的是( )A．相似程度...")
- 問題詳情：為了弄清生物之間的親緣關係和進化關係，常要對生物進行分類，下列各項不能作為分類依據的是( )A．相似程度B．形態結構C．生理功能D．個體大小【回答】D知識點：嘗試對生物進行分類題型：選擇題...
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![某些銅器表面呈綠*，這是銅器長期暴露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件，某化學實驗...]( "某些銅器表面呈綠*，這是銅器長期暴露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件，某化學實驗...")
- 問題詳情：某些銅器表面呈綠*，這是銅器長期暴露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：【查閲資料】瞭解到這層鏽漬的化學成分是鹼式碳*銅[Cu2(OH)2CO3]，俗稱“銅綠”。【猜想與假設】據“銅綠”的組成和查閲的資料判...
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![下列各句中標點無誤的一項是A.到底哪裏是安徒生寫作的地方？哪裏是他父親的皮鞋作坊？已經沒法弄清了。B.要有意思...]( "下列各句中標點無誤的一項是A.到底哪裏是安徒生寫作的地方？哪裏是他父親的皮鞋作坊？已經沒法弄清了。B.要有意思...")
- 問題詳情：下列各句中標點無誤的一項是A.到底哪裏是安徒生寫作的地方？哪裏是他父親的皮鞋作坊？已經沒法弄清了。B.要有意思才有話説；沒有意思硬要説，就是瞎説；意思沒有想清楚隨便説，就是亂説；那都是沒有把話説好。C.200毫升38%的鹽*跟足量的大理石反應，可生成一氧化碳多少克？(38%鹽*...
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![起舞弄清影造句怎麼寫]( "起舞弄清影造句怎麼寫")
- 起舞弄清影，何似在人間？高處不勝寒，起舞弄清影。起舞弄清影，何似在人間。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！蘇軾起舞弄清影，何似在人間？轉朱*，低綺户，照無眠。詩人再起舞弄清影，只要一朝沒飛昇，還是要吃稻麥肥牛的。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。那鍾，...
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![你可知道，地球上的物種有多豐富 ①一直以來，如何弄清地球上的生物種類總量和它們的全部特*，是現代生物學面臨...]( "你可知道，地球上的物種有多豐富 ①一直以來，如何弄清地球上的生物種類總量和它們的全部特*，是現代生物學面臨...")
- 問題詳情：你可知道，地球上的物種有多豐富 ①一直以來，如何弄清地球上的生物種類總量和它們的全部特*，是現代生物學面臨的一大難題。早在250年前，瑞典博物學家卡爾·林奈就將“雙名法”（依照對生物種類的命名規則給生物命名的形式，每個物種的名字由兩部分構成：屬名和種加詞）引...
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![我們在進行人生重要選擇時，應該①掌握科學的方法和策略，進行合理選擇②隨心所欲，不接受來自外界的建議和聲音③弄清...]( "我們在進行人生重要選擇時，應該①掌握科學的方法和策略，進行合理選擇②隨心所欲，不接受來自外界的建議和聲音③弄清...")
- 問題詳情：我們在進行人生重要選擇時，應該①掌握科學的方法和策略，進行合理選擇②隨心所欲，不接受來自外界的建議和聲音③弄清自己的真實需要，多方面收集信息④有勇氣自己作出選擇，併為自己的選擇擔負起責任A．①②③④ B．①③④ ...
- 23688
![弄清影造句怎麼寫]( "弄清影造句怎麼寫")
- 起舞弄清影，何似在人間。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！蘇軾詩人再起舞弄清影，只要一朝沒飛昇，還是要吃稻麥肥牛的。張佳瑋我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。蘇軾同樣，一個試圖弄清影片真實拍攝速度的俄羅斯科學家小組得出結論，這隻生物的步伐確實...
- 15211
![某同學在學習了“植物的生長具有向光*”後，想進一步弄清向光*的表現程度與光照強弱是否有關。(1)他從互聯網上查...]( "某同學在學習了“植物的生長具有向光*”後，想進一步弄清向光*的表現程度與光照強弱是否有關。(1)他從互聯網上查...")
- 問題詳情：某同學在學習了“植物的生長具有向光*”後，想進一步弄清向光*的表現程度與光照強弱是否有關。(1)他從互聯網上查閲相關資料，獲得如下材料研究表明，植物的向光*與光照強度有關，其關係如下圖所示。該同學根據圖中曲線可得到的結論是__________________________________...
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![2．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．醫院在接到投訴後高度重視，立即調查，在弄清原委後向患者家屬當即...]( "2．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．醫院在接到投訴後高度重視，立即調查，在弄清原委後向患者家屬當即...")
- 問題詳情：2．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．醫院在接到投訴後高度重視，立即調查，在弄清原委後向患者家屬當即道歉，承諾將嚴肅處理該事件，並告知家屬處理結果。B．南昌西漢海昏侯墓的出土文物乘T168次列車從*西站進京，隨後搭乘中鐵快運專車，在首都*護送下開往首都博物館。C．新加...
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![列寧説：“現在必須弄清一個不容置疑的問題，這就是馬克思主義者必須考慮生動的實際問題，必須考慮現實的確切實際，而...]( "列寧説：“現在必須弄清一個不容置疑的問題，這就是馬克思主義者必須考慮生動的實際問題，必須考慮現實的確切實際，而...")
- 問題詳情：列寧説：“現在必須弄清一個不容置疑的問題，這就是馬克思主義者必須考慮生動的實際問題，必須考慮現實的確切實際，而不應當抱住昨天的理論不放。因為這種理論和任何理論一樣，至少只能指出基本的、一般的東西，只能大體上概括實際生活中的複雜情況。”下列史實不符合這一觀...
- 16308
![生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關係，依據是生物之間的 程度。]( "生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關係，依據是生物之間的 程度。")
- 問題詳情：生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關係，依據是生物之間的 程度。【回答】差異 知識點：認識生物的多樣*題型：填空題...
- 10047
![目前，地理調查手段越來越多樣化和電子化，表達的方式也各有特*。現在有一地理小組為了弄清泉州市的自然、城市特徵以...]( "目前，地理調查手段越來越多樣化和電子化，表達的方式也各有特*。現在有一地理小組為了弄清泉州市的自然、城市特徵以...")
- 問題詳情：目前，地理調查手段越來越多樣化和電子化，表達的方式也各有特*。現在有一地理小組為了弄清泉州市的自然、城市特徵以及發展歷程，開展了一系列的調查工作。請利用所學的知識和技能，完成第14～15題。14．地理小組就調查的若干項目的資料進行了研究。下列對調查內容及其資料...
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