![置之弗論的意思及解釋]( "置之弗論的意思及解釋")
- 【置之弗論的拼音】:zhìzhīfúlùn【置之弗論的近義詞】:置之不論、置之不理【置之弗論的反義詞】:【置之弗論的意思】:置：放着；之：代詞。放在那兒不管【置之弗論出處】:魯迅《無常》：“鬼神之事，難言之矣，這也只得姑且置之弗論了。”【成語接龍】:【置之弗論】→【論道經邦...
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![18．《讀通鑑論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略處應...]( "18．《讀通鑑論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略處應...")
- 問題詳情：18．《讀通鑑論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略處應填入A．分封之制 B．郡縣之制 C．郡國並行 D．行省制度【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮...]( "【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮...")
- 問題詳情： 【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者...
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![【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受...]( "【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受...")
- 問題詳情：【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而...
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![一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯①禮義而受之...]( "一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯①禮義而受之...")
- 問題詳情： 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯①禮義而受之，萬鍾於我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我為之；是...
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![閲讀【*】【乙】兩篇文章【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。乎爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不...]( "閲讀【*】【乙】兩篇文章【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。乎爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不...")
- 問題詳情：閲讀【*】【乙】兩篇文章【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。乎爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則辨禮儀而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉而為之；向為身死而不...
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![明代王夫之説：“郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨，豈非理而能然哉。”郡縣制“弗能改”的...]( "明代王夫之説：“郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨，豈非理而能然哉。”郡縣制“弗能改”的...")
- 問題詳情：明代王夫之説：“郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨，豈非理而能然哉。”郡縣制“弗能改”的主要原因是A.符合*集權需要B.二千年慣*使然C.符合地方發展需要D.古今上下皆安之【回答】A知識點：古代*的*制度明清君主*制度的加強題型：選擇題...
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![王夫之在《讀通鑑論》中寫道：“垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨。豈非理而能然哉？……為天下計，則...]( "王夫之在《讀通鑑論》中寫道：“垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨。豈非理而能然哉？……為天下計，則...")
- 問題詳情：王夫之在《讀通鑑論》中寫道：“垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨。豈非理而能然哉？……為天下計，則害不如封建之滋也多矣。”作者讚賞的*制度是A．分封制 B．皇帝制 C．郡縣制 D．行省制【回答】C知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![閲讀文言文【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不...]( "閲讀文言文【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不...")
- 問題詳情：閲讀文言文【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮儀而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮...
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![弗若之造句怎麼寫]( "弗若之造句怎麼寫")
- 一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而*之，雖與之俱學。弗若之矣。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,唯弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而*之,雖與之俱學,弗若之矣。...
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![呼爾而與之，行道之人弗受；]( "呼爾而與之，行道之人弗受；")
- 問題詳情：呼爾而與之，行道之人弗受；___，乞人不屑也。【回答】__蹴爾而與之__知識點：詩題型：填空題...
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![《形而上之弗里德里希之凌晨》經典語錄]( "《形而上之弗里德里希之凌晨》經典語錄")
- 經典語錄我們越是接近事物的起源，事物對於我們就越是變得興味索然。一些人統治是由於他們願意統治；另一些人統治是因為他們不願意被人統治---對於他們來説，統治不過是兩害中之輕者。我走在命運為我規定的路上/雖然我並不願意走在這條路上/但是我除了滿腔悲憤的走在這條路上/...
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![文言文閲讀。【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則...]( "文言文閲讀。【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則...")
- 問題詳情：文言文閲讀。【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識...
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![一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辨禮義而受之，萬...]( "一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辨禮義而受之，萬...")
- 問題詳情：一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為．身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是...
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![《讀通鑑論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略處應填入A...]( "《讀通鑑論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略處應填入A...")
- 問題詳情：《讀通鑑論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略處應填入A．分封之制B．郡縣之制C．郡國並行D．行省制度【回答】B【解析】本題考察學生分析材料的能力。解題關鍵是明白它講述的內容，這段話其實是王夫之的《封建論》中的...
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![格殺弗論的意思及解釋]( "格殺弗論的意思及解釋")
- 【格殺弗論的拼音】:géshāfúlùn【格殺弗論的近義詞】:格殺不論、格殺勿論【格殺弗論的反義詞】:懷才不遇【格殺弗論的意思】:見“格殺勿論”。【格殺弗論出處】:清·夏燮《中西紀事·粵民義師》：“洋人入其界者，登時格殺弗論。”【成語接龍】:【格殺弗論】→【論短道長...
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![(2016·上海高考)《讀通鑑論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣...]( "(2016·上海高考)《讀通鑑論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣...")
- 問題詳情：(2016·上海高考)《讀通鑑論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略處應填入()A．分封之制 B．郡縣之制C．郡國並行 ...
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![之：(1)弗之怠( )(2)走送之( )(3)益慕聖賢之道( )(4)當餘之從師...]( "之：(1)弗之怠( )(2)走送之( )(3)益慕聖賢之道( )(4)當餘之從師...")
- 問題詳情：之：(1)弗之怠()(2)走送之()(3)益慕聖賢之道()(4)當餘之從師也()【回答】 (1)代詞，指“抄書”(2)代詞，指“書”(3)結構助詞，的(4)用於主謂間，取消句子**，無實義知識點：字義題型：選擇題...
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![弗之怠造句怎麼寫]( "弗之怠造句怎麼寫")
- 天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。天大寒，硯*堅，手指不可曲伸，弗之怠。“病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。”。...
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![，行道之人弗受。（《魚我所欲也》）]( "，行道之人弗受。（《魚我所欲也》）")
- 問題詳情： ，行道之人弗受。（《魚我所欲也》）【回答】呼爾而與之；知識點：詩題型：填空題...
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![一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬...]( "一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬...")
- 問題詳情：一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是...
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![，行道之人弗受； ，乞人不屑也。]( "，行道之人弗受； ，乞人不屑也。")
- 問題詳情： ，行道之人弗受； ，乞人不屑也。【回答】呼爾而與之；蹴爾而與之知識點：詩題型：填空題...
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![閲讀下面課內和課外文言文【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不...]( "閲讀下面課內和課外文言文【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不...")
- 問題詳情：閲讀下面課內和課外文言文【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而...
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![閲讀理解(一)【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾...]( "閲讀理解(一)【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾...")
- 問題詳情：閲讀理解(一)【*】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受，今為...
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![呼爾而與之，行道之人弗受； 。（《魚我所欲也》）]( "呼爾而與之，行道之人弗受； 。（《魚我所欲也》）")
- 問題詳情：呼爾而與之，行道之人弗受；。（《魚我所欲也》）【回答】蹴爾而與之，乞人不屑也知識點：詩題型：填空題...
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