![養成“規範*作、周密觀察”的良好習慣，是完成化學實驗的關鍵。小華在化學實驗技能測試中抽到的題目是：配製100...]( "養成“規範*作、周密觀察”的良好習慣，是完成化學實驗的關鍵。小華在化學實驗技能測試中抽到的題目是：配製100...")
- 問題詳情： 養成“規範*作、周密觀察”的良好習慣，是完成化學實驗的關鍵。小華在化學實驗技能測試中抽到的題目是：配製100g溶質質量分數為13.5%的碳**溶液並測定其*鹼度。考試時，小華進行了如圖所示的*作：（1）以上實驗的正確*作順序為（用序號字母表示） ...
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![善於歸納和總結是科學學習的良好習慣。小明把與數字“三”有關的部分化學知識進行如下表所示的歸納與小結，其中錯誤的...]( "善於歸納和總結是科學學習的良好習慣。小明把與數字“三”有關的部分化學知識進行如下表所示的歸納與小結，其中錯誤的...")
- 問題詳情：善於歸納和總結是科學學習的良好習慣。小明把與數字“三”有關的部分化學知識進行如下表所示的歸納與小結，其中錯誤的是知識內容小 結A能還原氧化銅的三種物質木炭、*氣和一氧化碳B空氣中常見的三種有害氣體一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫C自然界的三種化石燃料煤...
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![同學們通過學習物理養成了關注生活和社會的良好習慣，對下列物理量的估測中，你認為最接近實際的是（ ）A．正常人...]( "同學們通過學習物理養成了關注生活和社會的良好習慣，對下列物理量的估測中，你認為最接近實際的是（ ）A．正常人...")
- 問題詳情：同學們通過學習物理養成了關注生活和社會的良好習慣，對下列物理量的估測中，你認為最接近實際的是（）A．正常人1min脈搏次數約為20次 B．初中物理課本的長度約為26mm C．人體的密度大約為1.0×103kg/m3 D．答題所用2B鉛筆質量約為100g【回答】C【解析】A、正常人1min...
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![為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測。以下是他們交流時的一...]( "為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測。以下是他們交流時的一...")
- 問題詳情：為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測。以下是他們交流時的一些估測數據，你認為數據明顯不符合實際的是 A．中學生的脈搏跳動一般每分鐘75次左右 B．短跑運動員的速度可達36km/h ...
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![為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是同學們交流的一些估...]( "為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是同學們交流的一些估...")
- 問題詳情：為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是同學們交流的一些估測數據，其中符合實際的是A．鹽城地區的年最低氣温可達-20℃ B．一箇中學生體重約為500NC．家用空調的額定功率約為100W D．...
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![日常生活中，為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測。以下是...]( "日常生活中，為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測。以下是...")
- 問題詳情：日常生活中，為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測。以下是他們交流時的一些估測數據，你認為數據最符合實際的是A．成年人正常步行的速度約為1.1m/s B．一個籃球的質量約為5kgC．一般洗澡水的温度...
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![正確估測物理量是學好物理知識的良好習慣．下列數據中與事實接近的是（ ）A．初中男生的身高大約是1.68mB．...]( "正確估測物理量是學好物理知識的良好習慣．下列數據中與事實接近的是（ ）A．初中男生的身高大約是1.68mB．...")
- 問題詳情：正確估測物理量是學好物理知識的良好習慣．下列數據中與事實接近的是（）A．初中男生的身高大約是1.68mB．人的正常體温應該是49℃C．正常人脈搏跳動大約是120次/sD．高速列車的最大速度已達到1000m/s【回答】A【考點】長度的估測；温度；時間的估測；速度與物體運動．【分析】此題考查...
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![下列語句中沒有語病的一項是（ ）A.“光盤”行動是一家民間組織發起的公益活動，意在發揚人人節約糧食的良好習慣。...]( "下列語句中沒有語病的一項是（ ）A.“光盤”行動是一家民間組織發起的公益活動，意在發揚人人節約糧食的良好習慣。...")
- 問題詳情：下列語句中沒有語病的一項是（ ）A.“光盤”行動是一家民間組織發起的公益活動，意在發揚人人節約糧食的良好習慣。B.針對檢查中發現的道路綠化問題，在集中開展園林綠化專項整治活動中得到了解決。C.青年人應當把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學習，在追逐夢想的過...
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![【2016·甘肅省蘭州卷】閲讀下面文章，完成20-23題。良好習慣的養成 胡適良好習慣的養成，即普通所謂的...]( "【2016·甘肅省蘭州卷】閲讀下面文章，完成20-23題。良好習慣的養成 胡適良好習慣的養成，即普通所謂的...")
- 問題詳情：【2016·甘肅省蘭州卷】閲讀下面文章，完成20-23題。良好習慣的養成 胡適良好習慣的養成，即普通所謂的人品教育，品*人格的陶冶。教育學家心理學家都告訴我們説：人品*格是習慣的養成，好的品格是好的習慣養成。中學階段是定型的階段，中學生時期與其注重治學的方法，毋寧...
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![為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流的一些估測...]( "為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流的一些估測...")
- 問題詳情：為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流的一些估測數據，其中符合實際的是A．人體的電阻約為1ΩB．一節鉛蓄電池的電壓為3VC．家用電*箱正常工作時電流約10AD．學生做家庭作業用的枱燈電功率約20W【回答】D【...
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![良好習慣造句怎麼寫]( "良好習慣造句怎麼寫")
- 美德大部分包含在良好習慣之內。我們要養成講衞生的良好習慣。我們要養成天天刷牙漱口的良好習慣。一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。珍惜生命，崇尚文明生活；熱愛生命，養成良好習慣。其次，還要養成按時就餐和不偏食的良好習慣。我們...
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![作文你的某個愛好，你的某種特長，你的良好習慣，你的與眾不同的個*，等等，每一方面都可能表現出你的精*。寫出你擁...]( "作文你的某個愛好，你的某種特長，你的良好習慣，你的與眾不同的個*，等等，每一方面都可能表現出你的精*。寫出你擁...")
- 問題詳情：作文你的某個愛好，你的某種特長，你的良好習慣，你的與眾不同的個*，等等，每一方面都可能表現出你的精*。寫出你擁有的精*，這會讓你更加自信。 請以“屬於我的精*”為題，寫一篇文章。 要求：⑴文體不限，詩歌除外。 ⑵書寫正確工整規範。 ⑶不少於600字，不...
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![【2016·甘肅省蘭州卷】（二）閲讀下面文章，完成20-23題。良好習慣的養成胡適良好習慣的養成，即普通所謂...]( "【2016·甘肅省蘭州卷】（二）閲讀下面文章，完成20-23題。良好習慣的養成胡適良好習慣的養成，即普通所謂...")
- 問題詳情：【2016·甘肅省蘭州卷】（二）閲讀下面文章，完成20-23題。良好習慣的養成胡適良好習慣的養成，即普通所謂的人品教育，品*人格的陶冶。教育學家心理學家都告訴我們説：人品*格是習慣的養成，好的品格是好的習慣養成。中學階段是定型的階段，中學生時期與其注重治學的方法，毋寧提...
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![為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流的一些估...]( "為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流的一些估...")
- 問題詳情： 為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流的一些估測數據，其中符合實際的是A.一箇中學生站立時對地面的壓強約1.6×104Pa B.25寸*電的功率約2.5WC.正常人的步行速度約4m/s ...
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![(10·德州)日常生活中，為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量...]( "(10·德州)日常生活中，為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量...")
- 問題詳情： (10·德州)日常生活中，為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動，以下是他們交流時的一些估測數據，你認為數據明顯不符合實際的是 A．一支鉛筆受到的重力約為5N ...
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![“光盤行動”，就是提倡人們在吃飯就餐時不剩飯菜，養成節儉的良好習慣。在春秋戰國的諸子百家中，提倡節儉、批判貴...]( "“光盤行動”，就是提倡人們在吃飯就餐時不剩飯菜，養成節儉的良好習慣。在春秋戰國的諸子百家中，提倡節儉、批判貴...")
- 問題詳情： “光盤行動”，就是提倡人們在吃飯就餐時不剩飯菜，養成節儉的良好習慣。在春秋戰國的諸子百家中，提倡節儉、批判貴族奢侈浪費的是（ ）A．孟子 B．墨子C．莊子 ...
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![養成良好習慣造句怎麼寫]( "養成良好習慣造句怎麼寫")
- 1、素養-養成良好習慣，提高整體素質。2、養成良好習慣 共享美好人生。3、幫一個人，要幫他養成良好習慣。4、堅持到底是養成良好習慣的源泉。5、增強道德意識，養成良好習慣。6、養成良好習慣和培養*技能同等重要。7、快樂學習，快樂生活養成良好習慣，打下堅實基礎。8、養成良好...
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![為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣,物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測．以下是他們交流時的一...]( "為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣,物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測．以下是他們交流時的一...")
- 問題詳情：為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣,物理老師讓同學們對身邊一些常見的物理量進行估測．以下是他們交流時的一些估測數據,你認為數據明顯不合實際的是（ ）A．教室裏的黑板長約4mB．中學生質量約50kgC．中學生的脈搏跳動一般每分鐘75次左右D．在中學生運動會百米...
- 4616
![日常生活中，為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活...]( "日常生活中，為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活...")
- 問題詳情：日常生活中，為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動，以下是他們交流時的一些估測數據，你認為數據最符合實際的是A．一個小鐵釘受到的重力約為5N B．成年人正常步行5min通過路程約為400mC．一般洗澡水的...
- 16206
![良好習慣的養成 胡適良好習慣的養成，即普通所謂的人品教育，品*人格的陶冶。教育學家心理學家都告訴我們説：...]( "良好習慣的養成 胡適良好習慣的養成，即普通所謂的人品教育，品*人格的陶冶。教育學家心理學家都告訴我們説：...")
- 問題詳情：良好習慣的養成 胡適良好習慣的養成，即普通所謂的人品教育，品*人格的陶冶。教育學家心理學家都告訴我們説：人品*格是習慣的養成，好的品格是好的習慣養成。中學階段是定型的階段，中學生時期與其注重治學的方法，毋寧提倡良好習慣的養成。個人的壞習慣在中學還可糾正...
- 11885
![書面表達良好的習慣成就美好的未來。作為青少年，如何培養良好的習慣呢？請你以“HowtoDevelopGoodH...]( "書面表達良好的習慣成就美好的未來。作為青少年，如何培養良好的習慣呢？請你以“HowtoDevelopGoodH...")
- 問題詳情：書面表達良好的習慣成就美好的未來。作為青少年，如何培養良好的習慣呢？請你以“HowtoDevelopGoodHabits”為題，根據以下的內容提示，寫一篇英語短文。提示：1.上課認真聽講，每天按時完成作業；2.閒暇時多讀課外書籍；3.多吃蔬菜、水果； ……(請補充兩點)要求：1.用上所給要點，並...
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![養成良好的習慣造句怎麼寫]( "養成良好的習慣造句怎麼寫")
- 養成良好的習慣，再晚也不嫌遲。成功的必要條件是養成良好的習慣，習慣塑造*格，而*格決定命運。養成良好的習慣，會讓我們一生受益無窮。從小養成良好的習慣，我們一生都將會受益無窮。吃飯前穿好圍嘴，洗好手，養成良好的習慣就可以了！！！優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養...
- 30419
![養成良好的學習習慣是取得良好學習效果的重要保*。下列不屬於良好學習習慣的是A．學會合作學習B．合理安排學習時間...]( "養成良好的學習習慣是取得良好學習效果的重要保*。下列不屬於良好學習習慣的是A．學會合作學習B．合理安排學習時間...")
- 問題詳情：養成良好的學習習慣是取得良好學習效果的重要保*。下列不屬於良好學習習慣的是A．學會合作學習B．合理安排學習時間C．套用他人好的學習方法和策略D．把握好每個環節的質量，提高學習效率【回答】C 解析本題考查對良好學習習慣的認識。屬容易題。學會自主學習，提高學習效率...
- 31717
![培養良好的學習習慣，可以終身受益。下列屬於良好學習習慣的是①注重課前預習 ②提高學習效率 ③注意課後鞏固④...]( "培養良好的學習習慣，可以終身受益。下列屬於良好學習習慣的是①注重課前預習 ②提高學習效率 ③注意課後鞏固④...")
- 問題詳情：培養良好的學習習慣，可以終身受益。下列屬於良好學習習慣的是①注重課前預習 ②提高學習效率 ③注意課後鞏固④被動學習A．①②③④ B．①②③ C．①② ...
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![習慣造就成功。良好（不良）的學習習慣好（害）處如何養成（改變）]( "習慣造就成功。良好（不良）的學習習慣好（害）處如何養成（改變）")
- 問題詳情：習慣造就成功。良好（不良）的學習習慣好（害）處如何養成（改變）【回答】具體*略。只要言之有理即可。知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：綜合題...
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