![午夜鐘響造句怎麼寫]( "午夜鐘響造句怎麼寫")
- 午夜鐘響之後，你才發覺自己像只失去辨別方向能力的動物，徒然地流竄在不知名的荒原之上。此時，巨大的空洞使你張口，但喊不出聲音，更沒人聽見。現代生活的虛無與寂寞，每個人都不知道自己生命的意義，每對夫婦與情侶都陷入了無以為繼的空白和沉寂...
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![鐘響造句怎麼寫]( "鐘響造句怎麼寫")
- 鬧鐘響了嗎？他把鬧鐘撥到鐘響鈴。我的鬧鐘響了。鐘聲沉重地響了，克勞夫德説:“鐘響了。”那鍾是每小時響，不是每刻鐘響。你能聽到晨鐘響嗎？上課鈴聲是在鐘響的。當鬧鐘響起來的時候，他不記得鍾在哪邊了。當鬧鐘在五點鐘響的時候，拉爾夫立即把它按掉。當你正工作或讀書時，讓你的...
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![閲讀下面的文字，完成小題。教父 趙冬我是在北方那座俄羅斯式的城市裏長大的。那時候，教堂頂的白雪，尖樓上的鐘響...]( "閲讀下面的文字，完成小題。教父 趙冬我是在北方那座俄羅斯式的城市裏長大的。那時候，教堂頂的白雪，尖樓上的鐘響...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成小題。教父 趙冬我是在北方那座俄羅斯式的城市裏長大的。那時候，教堂頂的白雪，尖樓上的鐘響，緊裹黑衣的修女……無不誘惑着我對神祕殿堂產生不着邊際的遐想。外公是天主教徒，對耶穌十分虔誠。他不僅自己信教，每週還要領兒孫們去教堂禮拜和做彌撒...
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![美國費城的“自由鍾”是*的象徵。它的鐘聲曾在1776年7月4日和1783年4月16日兩次響起，這兩次鐘聲代表...]( "美國費城的“自由鍾”是*的象徵。它的鐘聲曾在1776年7月4日和1783年4月16日兩次響起，這兩次鐘聲代表...")
- 問題詳情：美國費城的“自由鍾”是*的象徵。它的鐘聲曾在1776年7月4日和1783年4月16日兩次響起，這兩次鐘聲代表的深刻含義分別是A．美國*戰爭開始；美國*戰爭結束B．美國誕生；美國建立聯邦制國家C．美國*戰爭開始；薩拉託加大捷勝利D．美國誕生；英國承認美國*【回答】D【詳解】依據題干時...
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![以下與聲現象有關的幾個實驗中，能説明聲音產生原因的是（ ）實驗：①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空...]( "以下與聲現象有關的幾個實驗中，能説明聲音產生原因的是（ ）實驗：①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空...")
- 問題詳情：以下與聲現象有關的幾個實驗中，能説明聲音產生原因的是（）實驗：①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小；②將正在發聲的音叉輕輕*入水裏，看到水花飛濺；③吹笛子時，手指按住不同的孔會發出不同的聲音；④在吊着的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響...
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![鬧鐘鬧鐘造句怎麼寫]( "鬧鐘鬧鐘造句怎麼寫")
- 1、鬧鐘鬧鐘幾點了？了。鬧鐘鬧鐘幾點了？半了。鬧鐘鬧鐘幾點了？了。鬧鐘鬧鐘幾點了？該起牀了！嘿嘿，讀短信的你是不是這樣呢？不管是不是都祝你每天神清氣爽哦~~。...
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![鐘聲響了造句怎麼寫]( "鐘聲響了造句怎麼寫")
- 零的鐘聲響了，“叭”*聲響起來了。人們湧出家門。劈劈**的鞭*聲迎接新春的到來。教堂的鐘聲響了，標誌着阿克薩斯人的*隊最終被逐出埃及。真的，鐘聲響了，人們成羣結隊走進富麗堂皇的教堂。假如鐘聲響了，就請用羽毛把我安葬，我將在冥夜中，編織一對巨大的翅膀。顧城鐘聲響了，是快樂...
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![在敲響古剎裏的大鐘時，有的同學發現停止了對大鐘的撞擊後，大鐘仍“餘音未絕”，分析其原因是：（ ）A.大鐘的...]( "在敲響古剎裏的大鐘時，有的同學發現停止了對大鐘的撞擊後，大鐘仍“餘音未絕”，分析其原因是：（ ）A.大鐘的...")
- 問題詳情：在敲響古剎裏的大鐘時，有的同學發現停止了對大鐘的撞擊後，大鐘仍“餘音未絕”，分析其原因是：（ ）A.大鐘的回聲 B.大鐘在繼續振動 C.人的聽覺發生“暫留”緣故 D.大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動【回答】B知...
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![《10秒鐘讓自己不同凡響》經典語錄]( "《10秒鐘讓自己不同凡響》經典語錄")
- 經典語錄有人稱讚你的時候，你要將那種美妙的感覺迴歸到他身上。不要只説“謝謝”或“沒什麼”。要讓對方瞭解你的感激，並設法讚美他的恭維。舉幾個例子。她説：“我喜歡這雙鞋。”你回答：“哦，真高興你告訴我，我才剛買的。”他説：“這個計劃你執行得很好。”你回答：“哦，你這麼説真...
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![下列四個實驗中，能説明“發聲的物體在振動”的實驗是（ ）A．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽出一些後，...]( "下列四個實驗中，能説明“發聲的物體在振動”的實驗是（ ）A．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽出一些後，...")
- 問題詳情：下列四個實驗中，能説明“發聲的物體在振動”的實驗是（ ）A．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽出一些後，鈴聲明顯減小B．使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花C．吹笛子時，手指按住不同的孔便會發出不同的聲音D．在吊着的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響後，讓紙在筆尖上...
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![《詩歌：敲響新年的鐘聲》經典語錄]( "《詩歌：敲響新年的鐘聲》經典語錄")
- 經典語錄不是我們不敬業，而是我們敬業了得不到相應的報酬。...
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![每當鐘聲響起造句怎麼寫]( "每當鐘聲響起造句怎麼寫")
- 1、孩子摘下一個蘋果，就敲響一聲鐘聲。每當鐘聲響起，就有一朵花兒開法規。2、每當鐘聲響起，語言的犁鋒便劃過板結的心田，在琅琅的讀書聲中耕耘着一個綠*的夢。3、在北斗七星下面，無人知曉的雪國，有一座蘋果園。沒有圍籬笆，也沒人看管，只有園中古樹的粗枝上，掛着一口大鐘。孩子摘下...
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![當鬧鐘響起造句怎麼寫]( "當鬧鐘響起造句怎麼寫")
- 1、定好鬧鐘，試着去工作，但是當鬧鐘響起，停止工作。2、當鬧鐘響起的時候，你已經半醒了。3、當鬧鐘響起來的時候，他不記得鍾在哪邊了。4、然而，實際情況卻是，每當鬧鐘響起的時候，我總是去按下“再響按鈕”。5、每天，當鬧鐘響起，午飯後，週末，一個人的雄心變得如此微不足道。6、我醒得很...
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![以下幾個實驗現象中，能説明聲音產生條件的實驗現象是（ ） A．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽走...]( "以下幾個實驗現象中，能説明聲音產生條件的實驗現象是（ ） A．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽走...")
- 問題詳情：以下幾個實驗現象中，能説明聲音產生條件的實驗現象是（ ） A．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽走一些以後，鈴聲明顯減小 B．使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花 C．吹笛子時，手指按住不同的孔便會發出不同的聲音 D．把正在發聲的收音機密封在塑料袋內，然後...
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![在敲響古剎裏的大鐘時，有的同學發現，停止對大鐘的撞擊後，大鐘仍“餘音未絕”，分析其原因是( )A．大鐘的回聲...]( "在敲響古剎裏的大鐘時，有的同學發現，停止對大鐘的撞擊後，大鐘仍“餘音未絕”，分析其原因是( )A．大鐘的回聲...")
- 問題詳情：在敲響古剎裏的大鐘時，有的同學發現，停止對大鐘的撞擊後，大鐘仍“餘音未絕”，分析其原因是()A．大鐘的回聲B．大鐘在繼續振動，空氣中繼續形成聲波C．人的聽覺發生“暫留”的緣故D．大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動【回答】*：B解析：停止對大鐘的撞擊後，大鐘做阻尼振動，仍在空氣中形成...
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![在敲響大古鐘時，有同學發現，停止對大鐘撞擊後，大鐘“餘音未止”，其主要原因是（ ）。A、聲的迴音 ...]( "在敲響大古鐘時，有同學發現，停止對大鐘撞擊後，大鐘“餘音未止”，其主要原因是（ ）。A、聲的迴音 ...")
- 問題詳情：在敲響大古鐘時，有同學發現，停止對大鐘撞擊後，大鐘“餘音未止”，其主要原因是（ ）。A、聲的迴音 B、人的聽覺發生“延長”C、鍾還在振動 D、鐘停止振動，空氣還在振動【回答】C知識點：...
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![費城的“自由鍾”是美國*的象徵，它的鐘聲曾經在1776年7月4日和1783年4月16日兩次響起。這兩次鐘聲代...]( "費城的“自由鍾”是美國*的象徵，它的鐘聲曾經在1776年7月4日和1783年4月16日兩次響起。這兩次鐘聲代...")
- 問題詳情：費城的“自由鍾”是美國*的象徵，它的鐘聲曾經在1776年7月4日和1783年4月16日兩次響起。這兩次鐘聲代表的深刻含義分別是（ ）A：美國*戰爭的開始、美國*戰爭的結束 B：美國誕生、美國獲得真正*C：美國*戰爭的開始、美國取得薩拉託加大捷 ...
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![敲響*鍾造句怎麼寫]( "敲響*鍾造句怎麼寫")
- 意外死亡頻頻發生,再次為暑期安全敲響*鍾。社會學家對長期以來的重男輕女演化敲響*鍾。斯賓塞説：在我們思考當代世界的*關係時，這個結果也許為我們敲響*鍾。儘管人們向準媽媽們屢屢敲響*鍾，但酒精綜合症胎兒的出生比率仍未下降。楚奇昨日，黃石市人社局公佈了一批欠薪典型案件...
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![鍾鍾造句怎麼寫]( "鍾鍾造句怎麼寫")
- 左邊就是帶有笨鍾鐘樓的議會大夏。當你正工作或讀書時，讓你的鬧鐘鐘響一次。...
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![鐘鼓聲響造句怎麼寫]( "鐘鼓聲響造句怎麼寫")
- 1、戌時一到,定更的鐘鼓聲響起,平和肅穆的鐘鼓聲傳遍整個樑都修永城,燈火萬家中一片寧靜安詳。2、鐘鼓聲響起，民間的樂音比黃鐘大呂更輕盈靈動，更適合不受拘束的愛情。和着鐘鼓聲一起起舞的兩個人，一如清空翩躚的蝶。3、鐘鼓聲響起，民間的樂音比黃鐘大呂更輕盈靈動，更適合不受...
- 26477
![鐘聲響起造句怎麼寫]( "鐘聲響起造句怎麼寫")
- 1、鐘聲響起春節到，*竹聲聲迎春曉。2、第一個鐘聲響起，其他鐘接着奏出*的樂聲。3、輕快的叮噹聲鐘聲響起，度過這個夜晚。4、除夕鐘聲響起時，歡歌笑語聲圍繞。5、平安夜的鐘聲響起，願你幸福安康。6、午夜的鐘聲響起了，侏儒們跑進來。7、每當教堂的鐘聲響起，我都會為你祈禱。8、這...
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![考試鐘聲敲響後，同學們開始答題．鐘聲是由鍾 產生的，鐘聲通過 傳到同學們的耳朵．]( "考試鐘聲敲響後，同學們開始答題．鐘聲是由鍾 產生的，鐘聲通過 傳到同學們的耳朵．")
- 問題詳情：考試鐘聲敲響後，同學們開始答題．鐘聲是由鍾產生的，鐘聲通過傳到同學們的耳朵．【回答】【考點】聲音的產生；聲音的傳播條件．【分析】①聲音是由物體振動產生的，一切發聲體都在振動，振動停止，發聲也就停止；②聲音傳播需要介質，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲．【...
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![我們曾體驗過以下一些聲現象，其中能説明聲音產生原因的是 ( ) A．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內...]( "我們曾體驗過以下一些聲現象，其中能説明聲音產生原因的是 ( ) A．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內...")
- 問題詳情：我們曾體驗過以下一些聲現象，其中能説明聲音產生原因的是 ( ) A．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出後，鈴聲明顯變小 B．將正在發聲的音叉接觸平靜水面，會在水面激起水波 C．站在河岸上大聲説話，會嚇跑正在河邊遊動的魚 D．在一根長鋼管的一端敲擊一...
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![在敲響大古鐘時，同學們發現，停止撞擊大鐘，大鐘仍“餘音未止”，其主要原因是 A．大鐘的回聲 ...]( "在敲響大古鐘時，同學們發現，停止撞擊大鐘，大鐘仍“餘音未止”，其主要原因是 A．大鐘的回聲 ...")
- 問題詳情：在敲響大古鐘時，同學們發現，停止撞擊大鐘，大鐘仍“餘音未止”，其主要原因是 A．大鐘的回聲 B．鍾已停止振動，空氣還在振動C．大鐘還在振動 D．人的聽覺發生延長【回答】C知識點：聲音的產生與...
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![在敲響古剎裏的大鐘時，有的同學發現，停止了對大鐘的撞擊後，大鐘仍“餘音未絕”，分析其原因是( ) (A)....]( "在敲響古剎裏的大鐘時，有的同學發現，停止了對大鐘的撞擊後，大鐘仍“餘音未絕”，分析其原因是( ) (A)....")
- 問題詳情：在敲響古剎裏的大鐘時，有的同學發現，停止了對大鐘的撞擊後，大鐘仍“餘音未絕”，分析其原因是( ) (A).大鐘的回聲 (B).大鐘在繼續振動 (c).人的聽覺發生“暫留”的緣故 (D).大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動【...
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