![(2019·邵陽改編)閲讀下面的文字,回答後面的問題。新生活從選定方向開始,前行就是少年的方向。揹着沉重的書包...]( "(2019·邵陽改編)閲讀下面的文字,回答後面的問題。新生活從選定方向開始,前行就是少年的方向。揹着沉重的書包...")
- 問題詳情：(2019·邵陽改編)閲讀下面的文字,回答後面的問題。新生活從選定方向開始,前行就是少年的方向。揹着沉重的書包,帶着家人的殷切期望,玲聽着老師的諄諄教誨,年輕的我們一路踏歌前行,期間有過膽怯,有過徘徊,有過沮喪,但回首逝去的歲月後,我們依舊踏着追夢的穩鍵步伐...
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![下面情景中，小華對物體做了功的是:A．小華揹着書包站在原地; B．小華舉着槓鈴靜止不...]( "下面情景中，小華對物體做了功的是:A．小華揹着書包站在原地; B．小華舉着槓鈴靜止不...")
- 問題詳情：下面情景中，小華對物體做了功的是:A．小華揹着書包站在原地; B．小華舉着槓鈴靜止不動;C．小華用力推車，但沒有推動; D．小華把一桶水從一樓提到二樓.【回答】D知識點：功題型：選擇題...
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![假設你正在參加全省中學生英語演講比賽,請你針對有些父母經常翻看孩子日記或書包這一現象,寫一篇演講稿,陳述你的觀...]( "假設你正在參加全省中學生英語演講比賽,請你針對有些父母經常翻看孩子日記或書包這一現象,寫一篇演講稿,陳述你的觀...")
- 問題詳情：假設你正在參加全省中學生英語演講比賽,請你針對有些父母經常翻看孩子日記或書包這一現象,寫一篇演講稿,陳述你的觀點。演講稿的主要內容應包括：1.認為同學們不必為此苦惱；2.希望能夠體諒父母的苦衷；3.建議與父母進行交流和溝通。注意：1.詞數120左右；2.可以適當增加細...
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![某班學生李紅放在書包的文曲星課間不見了，為此她找到班長幫助並建議班長來個全班搜身和搜書包大檢查，直到把文曲星翻...]( "某班學生李紅放在書包的文曲星課間不見了，為此她找到班長幫助並建議班長來個全班搜身和搜書包大檢查，直到把文曲星翻...")
- 問題詳情：某班學生李紅放在書包的文曲星課間不見了，為此她找到班長幫助並建議班長來個全班搜身和搜書包大檢查，直到把文曲星翻出來為止。請回答：（1）假如你是班長，你將如何對待李紅的建議？並説明原因。（2）請你為班長提出若干個解決李紅失竊問題的辦法？【回答】（1）不能接受李紅的建議。...
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![作文（40分）從下面兩道作文題中任選其中一個題目來寫作文題一：書包裏有褶皺的書本，嶄新的文具；書包裏有媽媽親手...]( "作文（40分）從下面兩道作文題中任選其中一個題目來寫作文題一：書包裏有褶皺的書本，嶄新的文具；書包裏有媽媽親手...")
- 問題詳情：作文（40分）從下面兩道作文題中任選其中一個題目來寫作文題一：書包裏有褶皺的書本，嶄新的文具；書包裏有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青*，父母的期望、老師的教誨，都在書包裏彙集，積聚，...
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![（2015•懷化）在生活中，我們發現鞋底、輪胎表面都設計有凹凸的花紋，其目的是為了 摩擦，書包、旅行揹包的背...]( "（2015•懷化）在生活中，我們發現鞋底、輪胎表面都設計有凹凸的花紋，其目的是為了 摩擦，書包、旅行揹包的背...")
- 問題詳情：（2015•懷化）在生活中，我們發現鞋底、輪胎表面都設計有凹凸的花紋，其目的是為了摩擦，書包、旅行揹包的揹帶都設計得比較寬，其目的是為了壓強．（兩空選填“增大”或“縮小”）【回答】 解：鞋底、輪胎表面都設計有凹凸的花紋，其目的是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗...
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![上小學，我是“媽媽貼心的小棉襖”。上中學，媽媽是“我煩心的破書包”。產生這種變化的原因有( )①我們正處於青春...]( "上小學，我是“媽媽貼心的小棉襖”。上中學，媽媽是“我煩心的破書包”。產生這種變化的原因有( )①我們正處於青春...")
- 問題詳情：上小學，我是“媽媽貼心的小棉襖”。上中學，媽媽是“我煩心的破書包”。產生這種變化的原因有( )①我們正處於青春期②我們與父母看問題的方式不同③我們與父母的興趣愛好不同④父母不喜歡長大的我們A．①②③ ...
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![Look！ThisisLinda’sschoolbag(書包).Threepens,aruler,andfou...]( "Look！ThisisLinda’sschoolbag(書包).Threepens,aruler,andfou...")
- 問題詳情：Look！ThisisLinda’sschoolbag(書包).Threepens,aruler,andfourpencilsareinit.ThesearetwoEnglishbooksanderasers.Thatismybox.What’sinit?Aneraser?No,it’smyIDcard(卡片).Iamfourteenyearsold.I’mfromJapan.Mytelephonenumberis3345-6427.Oh,weareinthesam...
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![如圖所示，一質量為M的小孩恰好靜止在傾角為θ的滑梯上。若他再背上一個質量為m的書包，則A．受到的合外力增大 ...]( "如圖所示，一質量為M的小孩恰好靜止在傾角為θ的滑梯上。若他再背上一個質量為m的書包，則A．受到的合外力增大 ...")
- 問題詳情：如圖所示，一質量為M的小孩恰好靜止在傾角為θ的滑梯上。若他再背上一個質量為m的書包，則A．受到的合外力增大 B．沿斜面加速下滑C．受到的摩擦力不變 D．仍處於靜止狀態【回答】D知識點：牛頓運動定律的應用題型：選擇題...
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![書包裏造句怎麼寫]( "書包裏造句怎麼寫")
- 帶了，在我的書包裏面。你把你的書放在這個書包裏面。湯姆從他的書包裏拿出幾隻橘子。女孩從書包裏抽出一枝花揮舞着。他的大書包裏各種文具應有盡有。我把所有東西都塞進書包裏，把書包帶甩到肩後，然後深吸一口氣。知道吧，錢包裏有了錢，錢包就踏實了，書包裏有了書，書包就踏實了，朋...
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![根據漢語意思完成句子，每空一詞。1.他發現他錯把Sally的太陽鏡裝進他的書包裏了。Hefoundthathe...]( "根據漢語意思完成句子，每空一詞。1.他發現他錯把Sally的太陽鏡裝進他的書包裏了。Hefoundthathe...")
- 問題詳情：根據漢語意思完成句子，每空一詞。1.他發現他錯把Sally的太陽鏡裝進他的書包裏了。HefoundthathehadputSally'ssunglassesintohisbackpack________________.2.昨天下午我偶然遇到了我的一位老朋友。Imetanoldfriendofmine________________yesterdayafternoon.【回...
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![下列物體屬於光源的是A．黑板 B．書包 C．太陽 ...]( "下列物體屬於光源的是A．黑板 B．書包 C．太陽 ...")
- 問題詳情：下列物體屬於光源的是A．黑板 B．書包 C．太陽 D．投影屏幕【回答】C知識點：光的直線傳播題型：選擇題...
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![新學期剛開始，小松發現好幾個同學都買了名牌書包，小松擔心自己沒有名牌書包而被別人瞧不起，他要求媽媽給他也買個名...]( "新學期剛開始，小松發現好幾個同學都買了名牌書包，小松擔心自己沒有名牌書包而被別人瞧不起，他要求媽媽給他也買個名...")
- 問題詳情：新學期剛開始，小松發現好幾個同學都買了名牌書包，小松擔心自己沒有名牌書包而被別人瞧不起，他要求媽媽給他也買個名牌書包。對小松的行為你的看法是A．小松的行為可以理解，朋友們都有了，自己當然也應該有B．小松不應該隨波逐流，他應該去買名牌的鞋而不是書包C．小松很想獲得...
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![“小呀嘛小兒郎，揹着書包上學堂”歡快熟悉的旋律響起，往昔歲月一一浮現，少年時代的回憶展開了它温馨美好的畫卷。現...]( "“小呀嘛小兒郎，揹着書包上學堂”歡快熟悉的旋律響起，往昔歲月一一浮現，少年時代的回憶展開了它温馨美好的畫卷。現...")
- 問題詳情：“小呀嘛小兒郎，揹着書包上學堂”歡快熟悉的旋律響起，往昔歲月一一浮現，少年時代的回憶展開了它温馨美好的畫卷。現在的孩子同樣也會唱着歌長大，可是詞曲稍有不同，是“你是電，你是光，你是唯一的神話”，“快使用雙節棍，哼哼哈嘿”。據此回答下列問題。1．當年的歌曲能令我們...
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![閲讀理解;閲讀短文，判斷正(T)誤(F)。Look！ThisisLinda’sschoolbag(書包).Th...]( "閲讀理解;閲讀短文，判斷正(T)誤(F)。Look！ThisisLinda’sschoolbag(書包).Th...")
- 問題詳情：閲讀理解;閲讀短文，判斷正(T)誤(F)。Look！ThisisLinda’sschoolbag(書包).Threepens,aruler,andfourpencilsareinit.ThesearetwoEnglishbooksanderasers.Thatismybox.What’sinit?Aneraser?No,it’smyIDcard(卡片).Iamfourteenyearsold.I’mfromJapan.Mytelephonen...
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![書包裏有褶皺的書本，嶄新的文具；書包裏有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時的記憶，...]( "書包裏有褶皺的書本，嶄新的文具；書包裏有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時的記憶，...")
- 問題詳情：書包裏有褶皺的書本，嶄新的文具；書包裏有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青*，父母的期望、老師的教誨，都在書包裏彙集，積聚，交織！請以“書包裏的故事”為題寫一篇文章。要求：①不應少於5...
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![“小呀嘛小兒耶，揹着書包上學堂”歡快熟悉的旋律響起，往昔歲月一一浮現，少年時代的回憶展開了它温馨美好的畫卷。現...]( "“小呀嘛小兒耶，揹着書包上學堂”歡快熟悉的旋律響起，往昔歲月一一浮現，少年時代的回憶展開了它温馨美好的畫卷。現...")
- 問題詳情：“小呀嘛小兒耶，揹着書包上學堂”歡快熟悉的旋律響起，往昔歲月一一浮現，少年時代的回憶展開了它温馨美好的畫卷。現在的孩子同樣也會唱着歌長大。可是詞曲稍有不同，是“你是電，你是光。你是唯一的神話”，“快使用雙節輥，哼哼哈嘿”。當年的歌曲能令我們的回憶純潔而幸福...
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![閲讀下面的文字，完成以下小題。*事陳忠實幼時愛*成癖，書包中常裝着*崽，課堂上老師提問：“孔融為什麼讓梨？”*...]( "閲讀下面的文字，完成以下小題。*事陳忠實幼時愛*成癖，書包中常裝着*崽，課堂上老師提問：“孔融為什麼讓梨？”*...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成以下小題。*事陳忠實幼時愛*成癖，書包中常裝着*崽，課堂上老師提問：“孔融為什麼讓梨？”*崽就搶先回答：“汪汪汪。嗚！”那時候莊稼人吃飯艱難，不養*；那時的**情極温順，瘦骨嶙峋，走起路也是順牆溜，輕手輕腳，不曾有過朗叫，撒尿也懶得抬腿；謙恭友好，誰叫跟誰走，不...
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![一個書包的標價為115元，按8折出售仍可獲利15%，該書包的進價為 元．]( "一個書包的標價為115元，按8折出售仍可獲利15%，該書包的進價為 元．")
- 問題詳情：一個書包的標價為115元，按8折出售仍可獲利15%，該書包的進價為元．【回答】80【解答】解：設該書包的進價為x元，根據題意得：115×0.8﹣x=15%x，解得：x=80．答：該書包的進價為80元．故*為：80．知識點：各地中考題型：填空題...
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![下圖1的幾種情景中，人做了功的是： （ ）D.學生揹着書包在水平路面上行走 A.踢出去的足球在草地上滾動...]( "下圖1的幾種情景中，人做了功的是： （ ）D.學生揹着書包在水平路面上行走 A.踢出去的足球在草地上滾動...")
- 問題詳情：下圖1的幾種情景中，人做了功的是： （ ）D.學生揹着書包在水平路面上行走 A.踢出去的足球在草地上滾動 B.司機推汽車，紋絲不動 【回答】C知識點：功題型：選擇題...
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![“小呀嘛小兒耶，揹着書包上學堂”歡快熟悉的旋律響起，往昔歲月一一浮現，少年時代的回憶展開了它温馨美好的畫卷。...]( "“小呀嘛小兒耶，揹着書包上學堂”歡快熟悉的旋律響起，往昔歲月一一浮現，少年時代的回憶展開了它温馨美好的畫卷。...")
- 問題詳情： “小呀嘛小兒耶，揹着書包上學堂”歡快熟悉的旋律響起，往昔歲月一一浮現，少年時代的回憶展開了它温馨美好的畫卷。現在的孩子同樣也會唱着歌長大。可是詞曲稍有不同，是“你是電，你是光。你是唯一的神話”，“快使用雙節輥，哼哼哈嘿”。現在的孩子同樣也會唱着歌長大，可是...
- 32576
![已經打過放學鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側臉，就看見了揹着書包往校門口走的同學們。大家都下課了，就是他們班還不下...]( "已經打過放學鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側臉，就看見了揹着書包往校門口走的同學們。大家都下課了，就是他們班還不下...")
- 問題詳情：已經打過放學鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側臉，就看見了揹着書包往校門口走的同學們。大家都下課了，就是他們班還不下課。程老師總喜歡拖那麼幾分鐘，好像這樣就能讓全班都考一百分似的。“李京京!注意力集中!”一聲呵斥，京京嚇了一跳，趕緊扭回臉來。程老師的目光不滿地...
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![某文化用品商店用200元購進一批學生書包，面市後發現供不應求，商店又購進第二批同樣的書包，所購數量是第一批購進...]( "某文化用品商店用200元購進一批學生書包，面市後發現供不應求，商店又購進第二批同樣的書包，所購數量是第一批購進...")
- 問題詳情：某文化用品商店用200元購進一批學生書包，面市後發現供不應求，商店又購進第二批同樣的書包，所購數量是第一批購進數量的3倍，但單價貴了4元，結果第二批用了6300元.（1）求第一批購進書包的單價是多少元？（2）若商店銷售這兩批書包時，每個售價都是120元，全部售出後，商店共盈利多少元？...
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![“元旦”期間，某商店單價為130元的書包按八折出售可獲利30%，則該書包的進價是]( "“元旦”期間，某商店單價為130元的書包按八折出售可獲利30%，則該書包的進價是")
- 問題詳情：“元旦”期間，某商店單價為130元的書包按八折出售可獲利30%，則該書包的進價是____元．【回答】80【解析】根據題意設出方程，解出即可．【詳解】設書包進價是x元，由題意得：130×0.8－x=30%x解得x=80．故*為：80．【點睛】本題考查一元一次方程的應用，關鍵在於根據題意找出等量關係．知...
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![在書包裏造句怎麼寫]( "在書包裏造句怎麼寫")
- 她在書包裏摸找鑰匙。再給我一個裝書的東西，因為我有很多書，放在書包裏太重了。唯獨忘不掉的是，藏在書包裏的那些回憶。那支筆昨天還在書包裏，今天卻無影無蹤了在書包裏面有一個小口袋，我常把錢和鑰匙放在裏面。我將一筆放在書包裏結果竟無緣無故的不見了，原來是我粗心大意的放...
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