![用鋸鋸木頭，鋸條的温度會升高，這是利用 的方法改變鋸條內能的過程。]( "用鋸鋸木頭，鋸條的温度會升高，這是利用 的方法改變鋸條內能的過程。")
- 問題詳情：用鋸鋸木頭，鋸條的温度會升高，這是利用 的方法改變鋸條內能的過程。【回答】做功知識點：內能題型：填空題...
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![下列生活情景中，通過熱傳遞改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭時，鋸條變熱B．反覆彎折鐵絲，彎折處變熱C．用*袋...]( "下列生活情景中，通過熱傳遞改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭時，鋸條變熱B．反覆彎折鐵絲，彎折處變熱C．用*袋...")
- 問題詳情：下列生活情景中，通過熱傳遞改變物體內能的是（）A．鋸木頭時，鋸條變熱B．反覆彎折鐵絲，彎折處變熱C．用*袋降温D．跑步使身體變得暖和【回答】C【考點】熱傳遞改變物體內能．【分析】改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功等，做功實質是能量的轉化，熱...
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![用鋸鋸木頭，鋸條的温度會升高．這是利用 的方法改變鋸條內能的過程．]( "用鋸鋸木頭，鋸條的温度會升高．這是利用 的方法改變鋸條內能的過程．")
- 問題詳情：用鋸鋸木頭，鋸條的温度會升高．這是利用的方法改變鋸條內能的過程．【回答】解：用鋸鋸木頭，鋸條克服摩擦力做功，使得其自身的內能增加，温度會升高．這是利用做功的方法改變鋸條內能的過程．故*為：做功．知識點：內能題型：填空題...
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![下列現象中，通過熱傳遞改變內能的是（ ）A．用鋸鋸木頭，鋸條發熱B．熱水中放入*塊，水温下降C．兩手相互摩擦...]( "下列現象中，通過熱傳遞改變內能的是（ ）A．用鋸鋸木頭，鋸條發熱B．熱水中放入*塊，水温下降C．兩手相互摩擦...")
- 問題詳情：下列現象中，通過熱傳遞改變內能的是（）A．用鋸鋸木頭，鋸條發熱B．熱水中放入*塊，水温下降C．兩手相互摩擦，手發熱D．用砂輪磨菜*，菜*的温度升高【回答】B【考點】熱傳遞改變物體內能．【分析】本題抓住改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功實質是能量的轉化，即機械能轉化為內能；熱...
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![下列生活場景中，通過做功來改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭鋸條發熱 B．用*袋給發燒病人降温C．放進*...]( "下列生活場景中，通過做功來改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭鋸條發熱 B．用*袋給發燒病人降温C．放進*...")
- 問題詳情：下列生活場景中，通過做功來改變物體內能的是（）A．鋸木頭鋸條發熱 B．用*袋給發燒病人降温C．放進*箱的水果温度降低D．陽光照*使石凳温度升高【回答】A【考點】做功改變物體內能．【專題】應用題；分子熱運動、內能．【分析】改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過...
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![下述各種現象中，屬於做功改變內能的是（ ）（1）鋸條鋸木頭，鋸條發燙 （2）擦劃火柴，火...]( "下述各種現象中，屬於做功改變內能的是（ ）（1）鋸條鋸木頭，鋸條發燙 （2）擦劃火柴，火...")
- 問題詳情：下述各種現象中，屬於做功改變內能的是（ ）（1）鋸條鋸木頭，鋸條發燙 （2）擦劃火柴，火柴頭着火（3）冬天對着手呵氣，手變暖 （4）電流通過導體，導體會發熱A．（1）（2） B．（2）（3） C．（1）（2）（3） ...
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![下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內能的是( )A．用熱水袋暖手，手的温度升高B．用鋸條鋸木板，鋸條...]( "下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內能的是( )A．用熱水袋暖手，手的温度升高B．用鋸條鋸木板，鋸條...")
- 問題詳情：下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內能的是( )A．用熱水袋暖手，手的温度升高B．用鋸條鋸木板，鋸條的温度升高C．兩手相互摩擦，手的温度升高D．用手反覆彎折鐵絲，彎折處鐵絲的温度升高【回答】A【詳解】A．用熱水袋暖手，熱水袋温度高，內能由熱水袋轉移到手，手的內能增加...
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![下述各種現象中，不屬於做功改變內能的是（ ）A．鋸條鋸木頭，鋸條發燙 ...]( "下述各種現象中，不屬於做功改變內能的是（ ）A．鋸條鋸木頭，鋸條發燙 ...")
- 問題詳情：下述各種現象中，不屬於做功改變內能的是（ ）A．鋸條鋸木頭，鋸條發燙 B．擦劃火柴，火柴頭着火C．冬天對着手呵氣，手變暖 D．電流通過導體，導體會發熱【回答】C【詳解...
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![下列現象中，通過熱傳遞改變內能的是（） A． 用鋸鋸木頭，鋸條發熱 B． 熱水中放入*塊，水温...]( "下列現象中，通過熱傳遞改變內能的是（） A． 用鋸鋸木頭，鋸條發熱 B． 熱水中放入*塊，水温...")
- 問題詳情：下列現象中，通過熱傳遞改變內能的是（） A． 用鋸鋸木頭，鋸條發熱 B． 熱水中放入*塊，水温下降 C． 兩手相互摩擦，手發熱 D． 用砂輪磨菜*，菜*的温度升高【回答】 解：A、鋸木頭是通過做功改變了物體的內能，不符合題意；B、熱水中...
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![下列事例中，用熱傳遞的方法使物體內能增加的是A．用氣筒給自行車胎打氣時，氣筒會發熱 B．用鋸鋸木頭時，鋸條...]( "下列事例中，用熱傳遞的方法使物體內能增加的是A．用氣筒給自行車胎打氣時，氣筒會發熱 B．用鋸鋸木頭時，鋸條...")
- 問題詳情：下列事例中，用熱傳遞的方法使物體內能增加的是A．用氣筒給自行車胎打氣時，氣筒會發熱 B．用鋸鋸木頭時，鋸條會發燙C．冬天，在房間裏用暖氣取暖，室內空氣温度升高D．冬天，兩手相互摩擦，手感到暖和【回答】C知識點：內能題型：選擇題...
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![用鋸條來鋸木板，鋸完後用手觸摸一下鋸條，你會有什麼感覺?為什麼?]( "用鋸條來鋸木板，鋸完後用手觸摸一下鋸條，你會有什麼感覺?為什麼?")
- 問題詳情：用鋸條來鋸木板，鋸完後用手觸摸一下鋸條，你會有什麼感覺?為什麼?【回答】感覺鋸條變熱了。鋸條與木板相互摩擦，摩擦使內能增加，此時鋸條會升温發熱。知識點：內能題型：簡答題...
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![下列説法正確的是（ ）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是音調高B．鋸木條時鋸條會發熱...]( "下列説法正確的是（ ）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是音調高B．鋸木條時鋸條會發熱...")
- 問題詳情：下列説法正確的是（ ）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是音調高B．鋸木條時鋸條會發熱，這是通過熱傳遞使鋸條的內能發生了變化C．LED燈用半導體材料製成，主要把電能轉化為內能D．化石能源和核能都是不可再生能源【回答】D知識點：各地中考題型：選擇題...
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![下列實例中，屬於做功改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭時的鋸條温度升高B．加入*塊的飲料温度降低C．倒入熱牛奶的...]( "下列實例中，屬於做功改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭時的鋸條温度升高B．加入*塊的飲料温度降低C．倒入熱牛奶的...")
- 問題詳情：下列實例中，屬於做功改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭時的鋸條温度升高B．加入*塊的飲料温度降低C．倒入熱牛奶的杯子温度升高D．放入冷水中的熱雞蛋温度降低【回答】A【解析】A.鋸木頭時的鋸條温度升高，機械能轉化為內能，是通過做功的方法增加了物體的內能，故A符合題意；B.加入*塊...
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![下列實例中，通過做功的方式改變物體內能的是（ ）A．用鋸鋸木頭，鋸條温度升高B．向飲料中加*塊，飲料温度降低...]( "下列實例中，通過做功的方式改變物體內能的是（ ）A．用鋸鋸木頭，鋸條温度升高B．向飲料中加*塊，飲料温度降低...")
- 問題詳情：下列實例中，通過做功的方式改變物體內能的是（）A．用鋸鋸木頭，鋸條温度升高B．向飲料中加*塊，飲料温度降低C．寒冬，用熱水袋暖手，手感到温暖D．盛夏，陽光曝曬路面，路面温度升高【回答】A【考點】做功改變物體內能．【分析】改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功實質是能量的轉化，熱...
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![如圖所示的事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭鋸條發熱 B．劃火柴點火C．燒水時水温升...]( "如圖所示的事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭鋸條發熱 B．劃火柴點火C．燒水時水温升...")
- 問題詳情：如圖所示的事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內能的是（）A．鋸木頭鋸條發熱 B．劃火柴點火C．燒水時水温升高 D．鐵絲來回彎折温度升高【回答】C【考點】熱傳遞在生活中的應用．【分析】解決此類問題要知道改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移...
- 19826
![穿旱*鞋的小孩用手推牆，會感到牆在推他，他自己也會後退。這表明：物體間力的作用是 的；用力彎鋸條，鋸條變...]( "穿旱*鞋的小孩用手推牆，會感到牆在推他，他自己也會後退。這表明：物體間力的作用是 的；用力彎鋸條，鋸條變...")
- 問題詳情：穿旱*鞋的小孩用手推牆，會感到牆在推他，他自己也會後退。這表明：物體間力的作用是 的；用力彎鋸條，鋸條變彎了，説明力可以改變物體的 。如圖表示力的作用效果，其中*主要表示力可以使物體的 改變；圖乙表示力可以使物體 改變...
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![下列事例中哪一個是用熱傳遞的方式改變物體的內能？A．鋸木頭時鋸條發熱 B．汽油機的做功衝程C．冬天用熱水袋取暖...]( "下列事例中哪一個是用熱傳遞的方式改變物體的內能？A．鋸木頭時鋸條發熱 B．汽油機的做功衝程C．冬天用熱水袋取暖...")
- 問題詳情：下列事例中哪一個是用熱傳遞的方式改變物體的內能？A．鋸木頭時鋸條發熱 B．汽油機的做功衝程C．冬天用熱水袋取暖 D．用打氣筒打氣時筒壁發熱【回答】C知識點：內能題型：選擇題...
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![下列現象中，通過熱傳遞改變內能的是A．用鋸鋸木頭，鋸條發熱 B．熱水中放入*塊，水温下降C．兩手相互...]( "下列現象中，通過熱傳遞改變內能的是A．用鋸鋸木頭，鋸條發熱 B．熱水中放入*塊，水温下降C．兩手相互...")
- 問題詳情：下列現象中，通過熱傳遞改變內能的是A．用鋸鋸木頭，鋸條發熱 B．熱水中放入*塊，水温下降C．兩手相互摩擦，手發熱 D．用砂輪磨菜*，菜*的温度升高【回答】B知識點：內能題型：選擇題...
- 28032
![下列實例中，通過做功的方式改變物體內能的是A．用鋸鋸木頭，鋸條温度升高 B．向飲料中加*塊，飲...]( "下列實例中，通過做功的方式改變物體內能的是A．用鋸鋸木頭，鋸條温度升高 B．向飲料中加*塊，飲...")
- 問題詳情：下列實例中，通過做功的方式改變物體內能的是A．用鋸鋸木頭，鋸條温度升高 B．向飲料中加*塊，飲料温度降低C．寒冬，用熱水袋暖手，手感到温暖 D．盛夏，陽光曝曬路面，路面温度升高【回答】A知識點：內能題型：選擇題...
- 24825
![現有①汽車，②機器上的齒輪，③門把手，④鋸條，⑤鐵洗臉盆等常見鐵製品。為了防止它們生鏽，通常適合採用下面哪一種...]( "現有①汽車，②機器上的齒輪，③門把手，④鋸條，⑤鐵洗臉盆等常見鐵製品。為了防止它們生鏽，通常適合採用下面哪一種...")
- 問題詳情：現有①汽車，②機器上的齒輪，③門把手，④鋸條，⑤鐵洗臉盆等常見鐵製品。為了防止它們生鏽，通常適合採用下面哪一種方法。（填序號）（1）在表面噴漆_______________。（2）在表面塗油_______________。（3）在表面鍍一層其他金屬_______________。（4）在表面燒製搪瓷_______________。（5）使...
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![下述各種現象中，屬於做功改變內能的是（ ）（1）鋸條鋸木頭，鋸條發燙 （2）擦劃火柴，火柴頭着火 ...]( "下述各種現象中，屬於做功改變內能的是（ ）（1）鋸條鋸木頭，鋸條發燙 （2）擦劃火柴，火柴頭着火 ...")
- 問題詳情：下述各種現象中，屬於做功改變內能的是（）（1）鋸條鋸木頭，鋸條發燙 （2）擦劃火柴，火柴頭着火 （3）冬天對着手呵氣，手變暖 （4）電流通過導體，導體會發熱．A．（1）（2）B．（2）（3）C．（1）（2）（3）D．（1）（2）（4）【回答】 改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞；它們的不同點是：熱傳遞過...
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![某小區草坪上，小強拿着一根鋸條在汽車上劃弄，當場被巡*抓住。巡*通知了他的家長和車主，並對小強作出相應的教育和...]( "某小區草坪上，小強拿着一根鋸條在汽車上劃弄，當場被巡*抓住。巡*通知了他的家長和車主，並對小強作出相應的教育和...")
- 問題詳情：某小區草坪上，小強拿着一根鋸條在汽車上劃弄，當場被巡*抓住。巡*通知了他的家長和車主，並對小強作出相應的教育和處罰。但是小強卻説：“誰讓他把車停在草坪上，破壞小區環境，劃他的車是對他的*告。”請你對小強的言行進行辨析。【回答】小強能認識到車主把車停在草坪上...
- 21419
![下列圖示所列舉的事例屬於熱傳遞改變物體的內能的是（ ）A．雙手摩擦生熱B．用火加熱壺水 C．鋸木鋸條發熱D．...]( "下列圖示所列舉的事例屬於熱傳遞改變物體的內能的是（ ）A．雙手摩擦生熱B．用火加熱壺水 C．鋸木鋸條發熱D．...")
- 問題詳情：下列圖示所列舉的事例屬於熱傳遞改變物體的內能的是（）A．雙手摩擦生熱B．用火加熱壺水 C．鋸木鋸條發熱D．古人鑽木取火【回答】B【考點】熱傳遞改變物體內能．【分析】改變物體內能的方法有兩種：做功和熱傳遞，做功是能量的轉化，熱傳遞是內能的轉移．【解答】解：A、雙手摩擦生熱，是...
- 25070
![下列屬於用熱傳遞的方法改變物體內能的事例是A.汽油機的做功衝程B.鋸木頭時鋸條發燙C.打氣筒打氣時筒壁發熱D...]( "下列屬於用熱傳遞的方法改變物體內能的事例是A.汽油機的做功衝程B.鋸木頭時鋸條發燙C.打氣筒打氣時筒壁發熱D...")
- 問題詳情： 下列屬於用熱傳遞的方法改變物體內能的事例是A.汽油機的做功衝程B.鋸木頭時鋸條發燙C.打氣筒打氣時筒壁發熱D.冬天用熱水袋取暖【回答】D知識點：內能題型：選擇題...
- 26212
![下列實例中，屬於做功改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭時的鋸條温度升高B．加入*塊的飲料温度降低C．倒入熱牛奶...]( "下列實例中，屬於做功改變物體內能的是（ ）A．鋸木頭時的鋸條温度升高B．加入*塊的飲料温度降低C．倒入熱牛奶...")
- 問題詳情：下列實例中，屬於做功改變物體內能的是（）A．鋸木頭時的鋸條温度升高B．加入*塊的飲料温度降低C．倒入熱牛奶的杯子温度升高D．放入冷水中的熱雞蛋温度降低【回答】A解析：鋸木頭時，鋸條和木頭之間存在摩擦，克服摩擦做功，機械能減少，內能增加，A正確；加入*塊的飲料會放出熱量，温度降低，屬...
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