![自然災害給人類帶來磨難，同時又促使人類更加自覺地去認識和把握自然規律、增強抵禦自然災害能力，進而推動人類文明進...]( "自然災害給人類帶來磨難，同時又促使人類更加自覺地去認識和把握自然規律、增強抵禦自然災害能力，進而推動人類文明進...")
- 問題詳情：自然災害給人類帶來磨難，同時又促使人類更加自覺地去認識和把握自然規律、增強抵禦自然災害能力，進而推動人類文明進步。正如恩格斯所説，“沒有哪一次巨大的歷史災難，不是以歷史的進步為補償的”。從災難到進步，其中體現的深刻哲理是①“災難”和“進步”作為矛盾雙方...
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![二十世紀英國哲學家羅素曾經説過：人類永遠也不要放棄對真理的追求。人類之所以要孜孜不倦地去追求真理，這是因為A．...]( "二十世紀英國哲學家羅素曾經説過：人類永遠也不要放棄對真理的追求。人類之所以要孜孜不倦地去追求真理，這是因為A．...")
- 問題詳情：二十世紀英國哲學家羅素曾經説過：人類永遠也不要放棄對真理的追求。人類之所以要孜孜不倦地去追求真理，這是因為A．客觀*是真理最基本的屬* B．真理是具體的、有條件的 C．真理中包含着謬誤的成分 ...
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![發展真摯的友情，需要有比天空更寬闊的氣度，而更高層次的寬容是A．無論朋友做什麼事，都要竭盡全力地去支持、幫助B...]( "發展真摯的友情，需要有比天空更寬闊的氣度，而更高層次的寬容是A．無論朋友做什麼事，都要竭盡全力地去支持、幫助B...")
- 問題詳情：發展真摯的友情，需要有比天空更寬闊的氣度，而更高層次的寬容是A．無論朋友做什麼事，都要竭盡全力地去支持、幫助B．因朋友的成功而暗自慚愧，因朋友的失敗而默默地高興C．為朋友的一切利益而犧牲自己的利益D．發自內心為朋友的成功和進步高興【回答】D知識點：青春期心理矛盾是...
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![“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減少二氧化碳等温室氣體...]( "“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減少二氧化碳等温室氣體...")
- 問題詳情： “低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減少二氧化碳等温室氣體的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是A．節約用電，把家裏的白熾燈更換成節能燈 B．講衞生，儘量多使用一次*餐具C．減少使用私家車次數，多乘公...
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![勇敢地去愛造句怎麼寫]( "勇敢地去愛造句怎麼寫")
- 朋友，釋放自己，勇敢地去愛吧，除了祝福，我什麼也不説。如果我們能夠勇敢地去愛，堅強地去寬容，大度地去為別人的快樂而高興，明智地理解身邊充滿愛意，那麼我們就能夠取得別的生物所不能取得的成就。愛情裏沒有誰對誰錯，曾被離棄，曾受傷害，才懂得怎樣去愛人？只要心存愛意，就勇敢地去愛，相信...
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![“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少人們生活中作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列...]( "“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少人們生活中作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列...")
- 問題詳情：“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少人們生活中作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是 A.減少使用私家車次數，多乘公交或騎自行車B.為了防止疾病傳染，提高人們生活質量，儘量使用一次*餐具C.開發新能源（太陽...
- 17532
![名著閲讀⑴這是一個最荒謬的辦法；但是我心裏已經着了迷，便不顧一切地去進行工作。我砍倒了一棵杉樹。我相信連所羅門...]( "名著閲讀⑴這是一個最荒謬的辦法；但是我心裏已經着了迷，便不顧一切地去進行工作。我砍倒了一棵杉樹。我相信連所羅門...")
- 問題詳情：名著閲讀⑴這是一個最荒謬的辦法；但是我心裏已經着了迷，便不顧一切地去進行工作。我砍倒了一棵杉樹。我相信連所羅門造耶路撒冷的聖殿時也沒有用過這樣大的木料。在靠近樹根，它的直徑是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直徑是四尺十一寸，然後慢慢細下去，分成一些枝子。我...
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![刻意地去造句怎麼寫]( "刻意地去造句怎麼寫")
- 但是一般人卻很少注意潛意識的存在,亦很少刻意地去發掘這種能力,因此不能發威它們本有的能力。逃避是人面對自己無法接受的現實變故時表現出來的正常現象，人總是會刻意地去規避令自己難受的人或事，以此來欺騙自己，不然揹負太多的東西是無法好好生活下去的。小喂所以也從來不...
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![5．閲讀下面的文字，完成下題。白姑娘我家鄉的小鎮上，有一座小小的耶穌堂，還有一座小小的天主堂。鄉人自由地去做禮...]( "5．閲讀下面的文字，完成下題。白姑娘我家鄉的小鎮上，有一座小小的耶穌堂，還有一座小小的天主堂。鄉人自由地去做禮...")
- 問題詳情：5．閲讀下面的文字，完成下題。白姑娘我家鄉的小鎮上，有一座小小的耶穌堂，還有一座小小的天主堂。鄉人自由地去做禮拜或望彌撒，母親是虔誠的佛教徒，當然兩處都不去。但對於天主堂的白姑娘，母親卻有一分好感，因為她會講一口地道的家鄉土話，每回來都和母親有説有笑，一邊幫母親...
- 21068
![“如果*家企圖指導私人應如何運用他們的資本，那不僅是自尋煩惱地去注意不該注意的問題，而且僭取一種不能放心地...]( "“如果*家企圖指導私人應如何運用他們的資本，那不僅是自尋煩惱地去注意不該注意的問題，而且僭取一種不能放心地...")
- 問題詳情： “如果*家企圖指導私人應如何運用他們的資本，那不僅是自尋煩惱地去注意不該注意的問題，而且僭取一種不能放心地委託給任何個人、也不能放心地委之於任何委員會或參議院的權力。把這種權力交給一個大言不慚地、荒唐地自認為有資格行使的人，再危險也沒有了”。這一...
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![“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動不...]( "“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動不...")
- 問題詳情：“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是（ ）A.短時間不使用電腦，將其轉為休眠模式 B.講衞生，儘量多使用一次*餐具C.減少使用私家車，多乘公交或騎自行車 D...
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![低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動．“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本...]( "低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動．“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本...")
- 問題詳情：低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動．“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式．低碳不僅是企業行為，也是一項符合時代潮流的生活方式，下列做法不符合低碳生活的是（）A．騎自行車上學B．少用紙巾，重拾手帕，保護森林C．用淘...
- 23391
![“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動...]( "“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動...")
- 問題詳情： “低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是（ ）A.短時間不使用電腦，將其轉為休眠模式B.減少使用私家車次數，多乘公交或騎自行車C.講衞生，儘量多作用一次*餐具D....
- 31283
![13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是 （3分）①開着喜慶的婚車， 地去迎新，但...]( "13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是 （3分）①開着喜慶的婚車， 地去迎新，但...")
- 問題詳情：依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是 （3分）①開着喜慶的婚車， 地去迎新，但沒想到為了趕時間，半路卻與小車相撞，釀出一場小車禍。②在南湖西荷花池，記者看到有兩位老人在*面上 地做着冬季運動，其中一位老人在抽*猴，一位老人在...
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![人活着既要生活又要生產，要想生活更美好，就要加倍地去生產。但生產還要注意不能破壞環境。請判斷下列人類生產活動正...]( "人活着既要生活又要生產，要想生活更美好，就要加倍地去生產。但生產還要注意不能破壞環境。請判斷下列人類生產活動正...")
- 問題詳情：人活着既要生活又要生產，要想生活更美好，就要加倍地去生產。但生產還要注意不能破壞環境。請判斷下列人類生產活動正確的是A．開墾坡地和乾旱地帶B．用擴大耕地面積的辦法來增加糧食產量C．依靠農業科技，提高糧食單位面積產量，同時採取生態措施，改善環境。D．人多力量大，因而為...
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![如圖所示，小明欲從A地去B地，有三條路可走：①A→B；②A→D→B；③A→C→B．（1）在沒有其它因素的情況下...]( "如圖所示，小明欲從A地去B地，有三條路可走：①A→B；②A→D→B；③A→C→B．（1）在沒有其它因素的情況下...")
- 問題詳情：如圖所示，小明欲從A地去B地，有三條路可走：①A→B；②A→D→B；③A→C→B．（1）在沒有其它因素的情況下，我們可以肯定小明是走①，理由是______．（2）小明絕對不會走③，因為③路程最長，即AC+BC＞AD+DB，你能説明其原因嗎？【回答】（1）兩點之間，線段最短；（2）略 知識點：與三角形有關的線段題型：解答題...
- 22044
![蘇格拉底説：“沒有人想犯下錯誤，之所以會犯下錯誤，我們要學會去關懷他、寬恕他，以及以身作則地去感化他，而不是去...]( "蘇格拉底説：“沒有人想犯下錯誤，之所以會犯下錯誤，我們要學會去關懷他、寬恕他，以及以身作則地去感化他，而不是去...")
- 問題詳情：蘇格拉底説：“沒有人想犯下錯誤，之所以會犯下錯誤，我們要學會去關懷他、寬恕他，以及以身作則地去感化他，而不是去發怒、生氣、討厭和打擊他，否則，我們就與他一樣，同樣是無知的人，因為我們也犯下了無知的錯誤。”這段話告訴我們，對待犯錯誤的人應該A．寬容、諒解 B．包庇、縱...
- 11630
![A、B兩地之間的高速公路長為300km，一輛小汽車從A地去B地，假設在途中是勻速直線運動，速度為vkm/h，到...]( "A、B兩地之間的高速公路長為300km，一輛小汽車從A地去B地，假設在途中是勻速直線運動，速度為vkm/h，到...")
- 問題詳情：A、B兩地之間的高速公路長為300km，一輛小汽車從A地去B地，假設在途中是勻速直線運動，速度為vkm/h，到達時所用的時間是th，那麼t是v的 函數，t可以寫成v的函數關係式是 。【回答】 反比例函數； 知識點：反比例函數題型：填空題...
- 25373
![妹妹扮演的角*(1)為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員。可是定角*那天...]( "妹妹扮演的角*(1)為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員。可是定角*那天...")
- 問題詳情：妹妹扮演的角*(1)為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員。可是定角*那天，妹妹回家後一臉*霜，嘴脣緊閉。“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問她。(2)“是。”她丟給我們一個字。“那你為什麼不開心?”我壯着膽子問。(3)“因為我的...
- 20909
![地去造句怎麼寫]( "地去造句怎麼寫")
- 讓它們去吧，優雅地去吧！可沈爽去了,毅然地、毫不留後路地去了。他喜歡單*匹馬地去幹。你無意識地去冒險。*被派出去祕密偵察高地去了。松雞們都成羣結夥地到窪地去了。摩西打發他們去窺探迦南地，説，你們從南地上山地去。其實你可以理*地去給予，或者根據啟示去給予。我們所希望...
- 31851
![2．下列各句中有錯別字的一項是（ ）A．讀書家在學會閲讀技巧之後，繼續深入書的世界，一步一步地去發現...]( "2．下列各句中有錯別字的一項是（ ）A．讀書家在學會閲讀技巧之後，繼續深入書的世界，一步一步地去發現...")
- 問題詳情：2．下列各句中有錯別字的一項是（ ）A．讀書家在學會閲讀技巧之後，繼續深入書的世界，一步一步地去發現這個世界是何等廣大恢宏，何等氣象萬千和令人幸福神往！B．人們無論走到哪裏，都沒法不時常感懷身後遠遠的一片熱土，因為那裏有他的親友，至少也有他的過去。時光總是把...
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![*騎摩托車從A地去B地，乙開汽車從B地去A地，同時出發，勻速行駛，各自到達終點後停止，設*、乙兩人間距離為s（...]( "*騎摩托車從A地去B地，乙開汽車從B地去A地，同時出發，勻速行駛，各自到達終點後停止，設*、乙兩人間距離為s（...")
- 問題詳情：*騎摩托車從A地去B地，乙開汽車從B地去A地，同時出發，勻速行駛，各自到達終點後停止，設*、乙兩人間距離為s（單位：千米），*行駛的時間為t（單位：小時），s與t之間的函數關係如圖所示，有下列結論：①出發1小時時，*、乙在途中相遇；②出發1.5小時時，乙比*多行駛了60千米；③出發3小時時，*、乙同時...
- 25312
![一輛貨車從A地去B地，一輛轎車從B地去A地，同時出發，勻速行駛，各自到達終點後停止，轎車的速度大於貨車的速度．...]( "一輛貨車從A地去B地，一輛轎車從B地去A地，同時出發，勻速行駛，各自到達終點後停止，轎車的速度大於貨車的速度．...")
- 問題詳情：一輛貨車從A地去B地，一輛轎車從B地去A地，同時出發，勻速行駛，各自到達終點後停止，轎車的速度大於貨車的速度．兩輛車之間的距離為與貨車行駛的時間為之間的函數關係如圖所示． （1）求轎車的速度． （2）求轎車到達A地後與之間的函數關係式． （3）當兩車相遇後，求兩車相距時...
- 32229
![18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。不管是在朋友圈還是微博上，人們習慣*地去點一下贊，温...]( "18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。不管是在朋友圈還是微博上，人們習慣*地去點一下贊，温...")
- 問題詳情：18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。不管是在朋友圈還是微博上，人們習慣*地去點一下贊，温暖了情懷，增進了感情，拉近了關係。點贊已成為人們在網絡交流互動中離不開的方式。點贊雖然被視為虛擬世界中人際互動的必備利器，卻也出現了質疑聲。有人説，點贊難...
- 18837
![(原創)句中加點成語使用恰當的一項是()A．這麼好的天氣去郊遊，同學們可以在大自然中盡情地去享受天倫之樂。B...]( "(原創)句中加點成語使用恰當的一項是()A．這麼好的天氣去郊遊，同學們可以在大自然中盡情地去享受天倫之樂。B...")
- 問題詳情： (原創)句中加點成語使用恰當的一項是()A．這麼好的天氣去郊遊，同學們可以在大自然中盡情地去享受天倫之樂。B．凡是優秀的演員，總能夠把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。C．某旅遊景點的環境髒、亂、差到如此地步，簡直令人歎為觀止。D．我常常把這兩句話向我的朋友強聒...
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