![綜合*學習（4分） 在“成長的煩惱”綜合*學習中，我們知道了少年也識愁滋味，煩惱是無法避免的。（1）、當你遇到...]( "綜合*學習（4分） 在“成長的煩惱”綜合*學習中，我們知道了少年也識愁滋味，煩惱是無法避免的。（1）、當你遇到...")
- 問題詳情：綜合*學習（4分） 在“成長的煩惱”綜合*學習中，我們知道了少年也識愁滋味，煩惱是無法避免的。（1）、當你遇到煩惱時如何去解決呢？ （2）、當你的朋友遇到煩惱，你會如何去開導他呢？ 【回答】綜合*學習（4分） 語言得體，符合要求即可知識點：綜合*學習題型：語言表達...
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![北宋史學家司馬光説：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”這説明（ ）A．知識文化修養比思想道德修養重要...]( "北宋史學家司馬光説：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”這説明（ ）A．知識文化修養比思想道德修養重要...")
- 問題詳情：北宋史學家司馬光説：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”這説明（ ）A．知識文化修養比思想道德修養重要 B．思想道德修養比知識文化修養重要C．思想道德修養與知識文化修養是密切聯繫，不可分割的 D．知識文化修養就是思想道德修養【回答】C【解析】試題分析：AB選...
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![4.文學常識填空（8分）（1）《寡人之於國也》記載了]( "4.文學常識填空（8分）（1）《寡人之於國也》記載了")
- 問題詳情：4.文學常識填空（8分）（1）《寡人之於國也》記載了_________時期思想家孟軻向梁惠王闡釋自己對“_________”的看法和主張。（2）漢代文學家_________在《過秦論》中指出秦國滅亡的原因是“_______________不施而攻守之勢異也”。（3）明人將唐代文學家韓愈列為“_________”之...
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![“人們對物質的認識，就是認識物質運動的形式，認識了物質運動的形式，也就認識了事物本身。”這是因為（ ）。A...]( "“人們對物質的認識，就是認識物質運動的形式，認識了物質運動的形式，也就認識了事物本身。”這是因為（ ）。A...")
- 問題詳情： “人們對物質的認識，就是認識物質運動的形式，認識了物質運動的形式，也就認識了事物本身。”這是因為（ ）。A、物質是運動的載體B、運動是絕對的，靜止是相對的C、運動是物質的運動D、運動是物質固有的根本屬*和存在方式【回答】D【解析】試題分析：本題考查運動和物質...
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![_____和_____是進行科學探究的基本方法，也是認識自然規律的重要途徑．]( "_____和_____是進行科學探究的基本方法，也是認識自然規律的重要途徑．")
- 問題詳情：_____和_____是進行科學探究的基本方法，也是認識自然規律的重要途徑． 【回答】觀察 實驗 【解析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等，觀察和實驗是科學探究的最基本方法，也是認識自然規律的重要途徑． 知識點：物理常識題型：填空題...
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![7．下列有關文學常識和文化知識的判斷錯誤的一項是（ ）A．詞，又稱“長短句”、“詩餘”，也叫“曲詞”...]( "7．下列有關文學常識和文化知識的判斷錯誤的一項是（ ）A．詞，又稱“長短句”、“詩餘”，也叫“曲詞”...")
- 問題詳情：7．下列有關文學常識和文化知識的判斷錯誤的一項是（ ）A．詞，又稱“長短句”、“詩餘”，也叫“曲詞”或“曲子詞”，是配樂歌唱的，後來逐漸和音樂分離，成為一種單純的文學體裁。詞有詞牌，有的還有題目，題目與所寫的內容有關，而詞牌則基本上與詞的內容無關。不同的詞牌...
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![唐太宗引古人語：“君，舟也，民，水也；水能載舟，亦能覆舟。”材料中的話體現了認識論中的哲理是( )A．違背了...]( "唐太宗引古人語：“君，舟也，民，水也；水能載舟，亦能覆舟。”材料中的話體現了認識論中的哲理是( )A．違背了...")
- 問題詳情：唐太宗引古人語：“君，舟也，民，水也；水能載舟，亦能覆舟。”材料中的話體現了認識論中的哲理是()A．違背了人類社會發展的一般規律B．肯定了*羣眾是實踐的主體，是歷史的創造者C．違背了*羣眾是事物發展的根本動力D．肯定了必須同*羣眾實踐相結合【回答】解析：唐太宗的話正確地認識...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A.實踐是檢驗認識真理*的唯一標準 ...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A.實踐是檢驗認識真理*的唯一標準 ...")
- 問題詳情： “不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A.實踐是檢驗認識真理*的唯一標準 B.人的意識具有創造*C.認識有時是*於實踐之外的 D.實踐在認識形成過程中具有重要作用【回答】D【解析】試題分析：本題考查學生...
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![閲讀下面文章，回答15～17題。(9分)學知識與學做人①當今社會，知識受到人們的普遍重視，知識的價值也被越“炒...]( "閲讀下面文章，回答15～17題。(9分)學知識與學做人①當今社會，知識受到人們的普遍重視，知識的價值也被越“炒...")
- 問題詳情：閲讀下面文章，回答15～17題。(9分)學知識與學做人①當今社會，知識受到人們的普遍重視，知識的價值也被越“炒”越“高”，“學知識”確實是一件很重要的事，而“學做人”卻往往被人們忽略，似乎它是件無足輕重的事。其實不然，“學知識”與“學做人”是緊密相聯的，兩者具有同等...
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![“才者，德之資也；德者，才之帥也。”這説明（ ）A道德對知識才華的形成有幫助作用 B.知識才華是道德的...]( "“才者，德之資也；德者，才之帥也。”這説明（ ）A道德對知識才華的形成有幫助作用 B.知識才華是道德的...")
- 問題詳情： “才者，德之資也；德者，才之帥也。”這説明（ ）A道德對知識才華的形成有幫助作用 B.知識才華是道德的統帥和靈魂C.思想道德與知識才華是不同的 D.思想道德與知識才華是辯*統一的【回答】D【解析】試題分析：思想道德修養和科學文化修養考點是考查...
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![荀子説：“天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣。”這句話表明A．物質決定意識，意識是物質的反映 ...]( "荀子説：“天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣。”這句話表明A．物質決定意識，意識是物質的反映 ...")
- 問題詳情： 荀子説：“天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣。”這句話表明A．物質決定意識，意識是物質的反映 B．自然界先於人和人的意識而存在C．自然界的事物是按自己的意志行事的 D．萬事萬物是不以人的意志為轉移的【回答】D知識點：探...
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![沒有正義感的人，即使有再多的知識，也無法實現生命的真正價值。]( "沒有正義感的人，即使有再多的知識，也無法實現生命的真正價值。")
- 問題詳情：沒有正義感的人，即使有再多的知識，也無法實現生命的真正價值。【回答】√知識點：其他題型：判斷題...
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![識唔識造句怎麼寫]( "識唔識造句怎麼寫")
- 最後，你識唔識講日文架？最後，你識唔識講日文架？出街一定要拖實我，因為我唔識過馬路，仲會蕩失路。...
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![______和_______是進行科學探究的基本方法，也是通向正確認識的重要途徑]( "______和_______是進行科學探究的基本方法，也是通向正確認識的重要途徑")
- 問題詳情：______和_______是進行科學探究的基本方法，也是通向正確認識的重要途徑【回答】觀察 實驗知識點：八年級上題型：填空題...
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![“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”。促使唐太宗認識到“*羣眾力量偉大”的主要因素是 A．隋亡之...]( "“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”。促使唐太宗認識到“*羣眾力量偉大”的主要因素是 A．隋亡之...")
- 問題詳情： “君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”。促使唐太宗認識到“*羣眾力量偉大”的主要因素是 A．隋亡之鑑 B．知人善任 C．居安思危 D．虛心納諫【回答】A知識點：隋朝的統一與滅亡題型：選擇題...
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![蘇格拉底認為人不可能認識也不應該認識外部世界，因為自然界是神創造的，由神支配受神管理，人的理*根本不可能認識神...]( "蘇格拉底認為人不可能認識也不應該認識外部世界，因為自然界是神創造的，由神支配受神管理，人的理*根本不可能認識神...")
- 問題詳情：蘇格拉底認為人不可能認識也不應該認識外部世界，因為自然界是神創造的，由神支配受神管理，人的理*根本不可能認識神所創造的東西。作為人只要研究好人應該做的事就可以了。這體現出蘇格拉底的思想A．藴含人文主義**B．宣揚理*主義精神C．關注人*本身研究D．深受宗教思想束縛...
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![有專家指出；“沒有公*識，就沒有國家意識；沒有國家意識，也就不可能有愛國主義。作為公民，強化“國家意識”就應...]( "有專家指出；“沒有公*識，就沒有國家意識；沒有國家意識，也就不可能有愛國主義。作為公民，強化“國家意識”就應...")
- 問題詳情：有專家指出；“沒有公*識，就沒有國家意識；沒有國家意識，也就不可能有愛國主義。作為公民，強化“國家意識”就應該①個人利益服從國家利益②對國家履行義務，不可強調自身利益③只強調個人利益④維護國家安全、榮譽和利益A．①③ B．③④ C．①④ D．②④【回答】C...
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![“初税畝，初者始也。古者什一，藉而不税。初税畝，非正也。”對這段材料的認識正確的是( )A．以法律形式確立...]( "“初税畝，初者始也。古者什一，藉而不税。初税畝，非正也。”對這段材料的認識正確的是( )A．以法律形式確立...")
- 問題詳情： “初税畝，初者始也。古者什一，藉而不税。初税畝，非正也。”對這段材料的認識正確的是()A．以法律形式確立了封建土地私有制B．公開承認私田主人對土地的所有權C．初税畝廢除世卿世祿制度D．標誌着井田制的徹底結束【回答】B知識點：歷史上的重大改革商鞅變法題型：選擇題...
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![在今年的“*”時間裏，一個自信、開放的*，向世界傳遞着“春天的共識”。其中，向世界傳遞的第一個重大共識，也...]( "在今年的“*”時間裏，一個自信、開放的*，向世界傳遞着“春天的共識”。其中，向世界傳遞的第一個重大共識，也...")
- 問題詳情：在今年的“*”時間裏，一個自信、開放的*，向世界傳遞着“春天的共識”。其中，向世界傳遞的第一個重大共識，也是貫穿*工作報告的主線是A．加快轉變經濟發展方式B．“同票同權”邁上城鄉權利平等新台階C．加大民生建設D．互聯網上的“*”世界矚目【回答】A知識點：其他題型：選擇題...
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![“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。我們對自己的認識有時候也會陷入這樣的困境，因此我們要( ) A．通過...]( "“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。我們對自己的認識有時候也會陷入這樣的困境，因此我們要( ) A．通過...")
- 問題詳情： “不識廬山真面目，只緣身在此山中”。我們對自己的認識有時候也會陷入這樣的困境，因此我們要( ) A．通過自我觀察認識自己 B．學會通過他人的評價瞭解自己 C．經常自我檢查，自我反思 D．堅持全面客觀地認識自己【回答】B知識點：正確認識自己題型：選擇題...
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![*曾説：“中美關係，好不到哪裏去，也壞不到哪裏去，對此要有清醒認識。”你認為對中美關係認識比較“清醒”的是...]( "*曾説：“中美關係，好不到哪裏去，也壞不到哪裏去，對此要有清醒認識。”你認為對中美關係認識比較“清醒”的是...")
- 問題詳情：*曾説：“中美關係，好不到哪裏去，也壞不到哪裏去，對此要有清醒認識。”你認為對中美關係認識比較“清醒”的是A．經濟全球化需要中美合作，共同應對全球*問題B．美國霸權主義威脅世界和平，*與它勢不兩立C．美國是世界上最發達的國家，*應該與它結盟D．中美兩國社會制度上差異太大，沒...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了 A．人的一切知識都是從實踐中獲...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了 A．人的一切知識都是從實踐中獲...")
- 問題詳情：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了 A．人的一切知識都是從實踐中獲得的 B．人的意識具有創造*C．認識有時是*於實踐之外的 D．實踐在認識形成過程中具有重要作用【回答】D知識點：發展*特*社會主義文化推動社會主...
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![《荀子·君道篇》中載：“法者，治之端也；君子者，法之原也。古有君子，則法雖省，足以遍矣。”意識是指，法制是國家...]( "《荀子·君道篇》中載：“法者，治之端也；君子者，法之原也。古有君子，則法雖省，足以遍矣。”意識是指，法制是國家...")
- 問題詳情：《荀子·君道篇》中載：“法者，治之端也；君子者，法之原也。古有君子，則法雖省，足以遍矣。”意識是指，法制是國家安定太平的起點，而君子是推行法制的本原。所以有了君子，法律再簡略，也足夠用在一切方面。荀子這一觀點的合理*在於①把“君子”當作“法”的本原，是可貴的唯物主...
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![也許認識你造句怎麼寫]( "也許認識你造句怎麼寫")
- 1、也許認識你，最大的收穫是--將來有天我會成為藝術家。2、也許認識你就是命運的安排，愛上你是一生的劫難，而我，將永遠無法得到救贖。...
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![“人們對物質的認識就是認識物質運動的形式，認識了物質運動的形式，也就認識了事物本身。”這是因為（ ）A.物...]( "“人們對物質的認識就是認識物質運動的形式，認識了物質運動的形式，也就認識了事物本身。”這是因為（ ）A.物...")
- 問題詳情： “人們對物質的認識就是認識物質運動的形式，認識了物質運動的形式，也就認識了事物本身。”這是因為（ ）A.物質是運動着的物質B.運動是物質的運動C.運動是物質固有的根本屬*和存在方式D.運動是絕對的，靜止是相對的【回答】C【解析】物質是運動着的物質，運動是物質固...
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