![在我校“學風建設月”活動中，九（1）班同學掀起了學習的高潮，他們在學習數學中發現這樣一個問題，若方程的兩根為，...]( "在我校“學風建設月”活動中，九（1）班同學掀起了學習的高潮，他們在學習數學中發現這樣一個問題，若方程的兩根為，...")
- 問題詳情：在我校“學風建設月”活動中，九（1）班同學掀起了學習的高潮，他們在學習數學中發現這樣一個問題，若方程的兩根為，則，，並對此問題的*展開了討論。其中一同學的*法如下：設方程的兩根為，則有 請仿此法，解答下列問題：設方程的跟為，求的值。【回答】 (1)(2)不存在知識點：解一元二...
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![中辦、國辦印發《關於進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，激勵科學家羣體勇攀科技高峯，鼓勵全社會營造...]( "中辦、國辦印發《關於進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，激勵科學家羣體勇攀科技高峯，鼓勵全社會營造...")
- 問題詳情：中辦、國辦印發《關於進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，激勵科學家羣體勇攀科技高峯，鼓勵全社會營造尊重科學、尊重人才的良好氛圍。面對激烈的全球科技競爭，《意見》正是要以科學家精神的傳承和優良學風的涵養，促進科學家羣體更好推動科技創新。對科...
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![顧炎武批評明代學風弊病説：“若有明一代之人，其所著書，無非竊盜而已。”強調凡做學問，“必古人之所未及就，後世之...]( "顧炎武批評明代學風弊病説：“若有明一代之人，其所著書，無非竊盜而已。”強調凡做學問，“必古人之所未及就，後世之...")
- 問題詳情：顧炎武批評明代學風弊病説：“若有明一代之人，其所著書，無非竊盜而已。”強調凡做學問，“必古人之所未及就，後世之所不可無，而後為之。”在此，顧炎武A．全盤否定明代學術成果 B．重視調查研究，實事求是C．提倡經世致用的學術精神 ...
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![《小去比象見，説學風有一種每自人》經典語錄]( "《小去比象見，説學風有一種每自人》經典語錄")
- 經典語錄好學國就種每自是一片海，命運是風，所有的相遇和離別大，不過是瞬間的波濤。人們必須隨時準備好説小去比象見最好能瞭解，孤獨是最不我於背叛人的朋友過比象任他來變一對愛情膽怯前，最好先買把傘不管如家那開她地而愛，決不能相信幸福不管如家那開她愛人，決不能愛得過頭愛如...
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![延安整風運動最主要的任務是（ ）A、反對主觀主義以整頓學風 B、反對宗派主義以...]( "延安整風運動最主要的任務是（ ）A、反對主觀主義以整頓學風 B、反對宗派主義以...")
- 問題詳情：延安整風運動最主要的任務是（ ）A、反對主觀主義以整頓學風 B、反對宗派主義以整頓黨風C、反對黨八股以整頓文風 D、反對官僚主義，以整頓作風【回答】Ａ知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選擇題...
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![3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）“經世致用”是我國曆史長期積累的端正學風的文...]( "3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）“經世致用”是我國曆史長期積累的端正學風的文...")
- 問題詳情：3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）“經世致用”是我國曆史長期積累的端正學風的文字表述，也是*古代思想文化的重要特徵之一。________，________。________，________，________：在*傳統文化中，它不只是端正學風的一種要求和方法，而是體現出一種...
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![乾隆、嘉慶時期的學者奉顧炎武為考據學的開山大師，道光、咸豐時期的學者則推崇他的經世致用之學。這一學風的變化折*...]( "乾隆、嘉慶時期的學者奉顧炎武為考據學的開山大師，道光、咸豐時期的學者則推崇他的經世致用之學。這一學風的變化折*...")
- 問題詳情：乾隆、嘉慶時期的學者奉顧炎武為考據學的開山大師，道光、咸豐時期的學者則推崇他的經世致用之學。這一學風的變化折*出 A.儒家思想正統地位削弱 B.清朝後期社會危機加劇C.科舉考試內容發生鉅變 ...
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![學風造句怎麼寫]( "學風造句怎麼寫")
- 要樹立好的風氣。講風氣，無非是黨風、*風、民風、學風，最重要的是黨風。幹窯中學學風嚴謹,校風良好,教學成績顯著.良好的校風、教風、學風，猶如春風化雨，滋潤着薌中的園丁學子。這所學校逐漸發展了自己的教學風格。優良學風和科學方法的有機統一。上聯：敬業、愛業、勤業、精業...
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![．乾隆、嘉慶時期的學者奉顧炎武為考據學的開山大師，道光、咸豐時期的學者則推崇他的經世致用之學。這一學風的變化折...]( "．乾隆、嘉慶時期的學者奉顧炎武為考據學的開山大師，道光、咸豐時期的學者則推崇他的經世致用之學。這一學風的變化折...")
- 問題詳情：．乾隆、嘉慶時期的學者奉顧炎武為考據學的開山大師，道光、咸豐時期的學者則推崇他的經世致用之學。這一學風的變化折*出A．儒家思想正統地位削弱 B．清朝後期社會危機加劇C．科舉考試內容發生鉅變 D．*文化*政策鬆動【回答】B知識點：古代...
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![33．顧炎武針對明代學風的弊病指出：“若有明一代之人，其所著書，無非竊盜而已。”他強調凡做學問，“必古人之所未...]( "33．顧炎武針對明代學風的弊病指出：“若有明一代之人，其所著書，無非竊盜而已。”他強調凡做學問，“必古人之所未...")
- 問題詳情：33．顧炎武針對明代學風的弊病指出：“若有明一代之人，其所著書，無非竊盜而已。”他強調凡做學問，“必古人之所未及就，後世之所不可無，而後為之”。在此，顧炎武 A．全盤否定明代學術成果 B．強調*思考並有所創新 C．強調尊重前人研究成果 D．提倡經世致用的學...
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![清代的主流學術研究崇尚樸實無華的治學風格，少有理論的闡述及發揮。開樸實學風先河的是 （ ）A．李贄 ...]( "清代的主流學術研究崇尚樸實無華的治學風格，少有理論的闡述及發揮。開樸實學風先河的是 （ ）A．李贄 ...")
- 問題詳情：清代的主流學術研究崇尚樸實無華的治學風格，少有理論的闡述及發揮。開樸實學風先河的是 （ ）A．李贄 B．黃宗羲 C．顧炎武 D．王夫之【回答】C 【解析】考點：清代考據學思想。顧炎武主張經世致用（有理論有實踐），他還能認識“...
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![明清之際，以崇實致用的學風和鍥而不捨的學術實踐，開一代樸實學風先河的思想家是A．李贄 B．黃宗羲 ...]( "明清之際，以崇實致用的學風和鍥而不捨的學術實踐，開一代樸實學風先河的思想家是A．李贄 B．黃宗羲 ...")
- 問題詳情：明清之際，以崇實致用的學風和鍥而不捨的學術實踐，開一代樸實學風先河的思想家是A．李贄 B．黃宗羲 C．顧炎武 D．王夫之【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![明末清初著名思想家中，開一代樸實學風先河的是A．李贄 B．顧炎武 C．黃宗羲 ...]( "明末清初著名思想家中，開一代樸實學風先河的是A．李贄 B．顧炎武 C．黃宗羲 ...")
- 問題詳情：明末清初著名思想家中，開一代樸實學風先河的是A．李贄 B．顧炎武 C．黃宗羲 D．王夫之【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變明清之際的儒學思想題型：選擇題...
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![18、顧炎武針對明代學風的弊病指出：“若有明一代之人，其所著書，無非竊盜而已。”他強調凡做學問，“必古人之所未...]( "18、顧炎武針對明代學風的弊病指出：“若有明一代之人，其所著書，無非竊盜而已。”他強調凡做學問，“必古人之所未...")
- 問題詳情：顧炎武針對明代學風的弊病指出：“若有明一代之人，其所著書，無非竊盜而已。”他強調凡做學問，“必古人之所未及就，後世之所不可無，而後為之”。在此，顧炎武（） A．全盤否定明代學術成果 B．強調*思考並有所創新 C．強調尊重前人研究成果 D．提倡經世致用的學術...
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![下列語句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）（2分）A.為了改變這個班學風不正的局面，周老師服從了領導...]( "下列語句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）（2分）A.為了改變這個班學風不正的局面，周老師服從了領導...")
- 問題詳情：下列語句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）（2分）A.為了改變這個班學風不正的局面，周老師服從了領導的安排，粉墨登場擔任了該班的班主任。B.王校長不辭*勞，三顧茅廬去看望生病在家休養的楊老師。C.玉樹地震發生後，許多青年志願者紛紛奔赴災區，我市的醫務工作者也蠢...
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![清代的主流學術研究崇尚樸實無華的治學風格，少有理論的闡述及發揮。開樸實學風先河的是A李贄 B黃宗...]( "清代的主流學術研究崇尚樸實無華的治學風格，少有理論的闡述及發揮。開樸實學風先河的是A李贄 B黃宗...")
- 問題詳情：清代的主流學術研究崇尚樸實無華的治學風格，少有理論的闡述及發揮。開樸實學風先河的是A李贄 B黃宗羲 C顧炎武 D王夫之【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![清代的主流學術研究崇尚樸實無華的治學風格，少有理論的闡述及發揮。開樸實學風先河的是 ...]( "清代的主流學術研究崇尚樸實無華的治學風格，少有理論的闡述及發揮。開樸實學風先河的是 ...")
- 問題詳情：清代的主流學術研究崇尚樸實無華的治學風格，少有理論的闡述及發揮。開樸實學風先河的是 （ ）A．李贄 B．黃宗羲 C．顧炎武 D．王夫之【回答】C 【解析】考點：清代...
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![材料一：《中小學生守則》自2004年發佈以來，對中小學生良好行為習慣的養成以及學校良好校風、學風的形成等起到了...]( "材料一：《中小學生守則》自2004年發佈以來，對中小學生良好行為習慣的養成以及學校良好校風、學風的形成等起到了...")
- 問題詳情：材料一：《中小學生守則》自2004年發佈以來，對中小學生良好行為習慣的養成以及學校良好校風、學風的形成等起到了重要作用。隨着中小學生成長環境的變化及其身心發展所呈現出來的新特點，守則必須及時修訂。材料二：2012年，教育部啟動了修訂《中小學生守則》的程序，歷經基...
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![高中階段學習比較緊張，科學的學習方法顯得十分重要。最近你校正在進行“一化十不”的學風轉變。為此，你在你班做...]( "高中階段學習比較緊張，科學的學習方法顯得十分重要。最近你校正在進行“一化十不”的學風轉變。為此，你在你班做...")
- 問題詳情： 高中階段學習比較緊張，科學的學習方法顯得十分重要。最近你校正在進行“一化十不”的學風轉變。為此，你在你班做了一個有關學習方法的調查，下表是你調查出的兩種不同的學習方法，請你用英語簡述表格內容並提出你的建議（至少兩點）。課內課外你的建議一些同學上課專心...
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![*班級，能夠促進班風、學風的形成；能夠提高學生的學業成績；能夠使學生的心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全...]( "*班級，能夠促進班風、學風的形成；能夠提高學生的學業成績；能夠使學生的心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全...")
- 問題詳情：*班級，能夠促進班風、學風的形成；能夠提高學生的學業成績；能夠使學生的心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全學生人格，使他們健康成長。對此理解正確的是（ ）①良好的班集體涵養好的品格②良好的班集體是個人成長的精神樂園 ③良好的班集體具有共同的目標和願景...
- 9438
![大學風造句怎麼寫]( "大學風造句怎麼寫")
- 1、大學風光無限好，滿地繁華不盡飄。2、活力四*展現大學風貌，球場張揚盡顯巾幗英姿。3、作為大學風向標的大學理念，始終處於傳統繼承與時代創新的交匯點。4、以台州大學風雨*場為背景，介紹了該張拉膜結構屋蓋的設計過程。5、密西根州立大學風景園林*本科教育歷史悠久，教學質量...
- 13996
![學校風造句怎麼寫]( "學校風造句怎麼寫")
- 1、否則就會敗壞學校風氣，把學校變為“學店”。2、他們的學校風景如畫。3、包括組建危機管理小組、學校風險評估、學校預防管理、學校預*管理、危機能力培養等。4、文章論述了大學校風的價值和內涵，提出了大學校風建設的原則和動力。5、我們的學校風景很優美,如果你問我，我...
- 30451
![風格學造句怎麼寫]( "風格學造句怎麼寫")
- 漢語風格學傳統具有豐富的內容，最重要的是：人自身的內部因素是風格的內核，意與辭統一是風格的主導原測，表現風格是風格的根本範疇。其功能定位學*、建築風格學歐洲、城市管理學新加坡。在過去數年裏，歐陸也漸漸拋棄了傳統的公司制度，開始向盎格魯薩格斯風格學習。...
- 26977
![學習者學習風格造句怎麼寫]( "學習者學習風格造句怎麼寫")
- 1、以學習風格的判斷方式和遙程學習者學習風格剖析體系的設計為基本，開發出遙程學習者學習風格剖析體系。2、通過對學習風格測量工具的剖析，選取了適合測量遙程學習者學習風格的測量量表。3、並對典型的學習風格模型入行了介紹和剖析。(2)對遙程學習者學習風格的測量方式入...
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![學院風造句怎麼寫]( "學院風造句怎麼寫")
- 美國某大學醫學院風濕病學家hyou。精緻小翻領與荷葉邊的搭配，頗有幾分學院風，散發青春氣息。梧州職業學院風雨*場主要承辦區運會氣排球比賽項目。轉變風格後的蕾哈娜一直以前衞而又強硬的搖滾姿態示人。而愛德·維斯特維克在《緋聞女孩》中扮演的上東區貴公子ChuckBass則酷...
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