![閲讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據要求完成題目。（摘編自《文匯報》）（1）為圖1或圖2擬標題。不得照抄圖片中的原...]( "閲讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據要求完成題目。（摘編自《文匯報》）（1）為圖1或圖2擬標題。不得照抄圖片中的原...")
- 問題詳情：閲讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據要求完成題目。（摘編自《文匯報》）（1）為圖1或圖2擬標題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個字。選擇圖（ ），標題：________（2）分別簡要評價圖1、圖2的創意。圖1：________ 圖2：________【回答】 (1).（1）示例：圖1 (2).凝聚力量...
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![兩個長方形可排列成圖①或圖②，已知數據如圖所示，則能利用此圖形説明成立的等式是( )A．a2＋2ab＋b2＝...]( "兩個長方形可排列成圖①或圖②，已知數據如圖所示，則能利用此圖形説明成立的等式是( )A．a2＋2ab＋b2＝...")
- 問題詳情：兩個長方形可排列成圖①或圖②，已知數據如圖所示，則能利用此圖形説明成立的等式是()A．a2＋2ab＋b2＝(a＋b)2B．a2－2ab＋b2＝(a－b)2C．a2－b2＝(a＋b)(a－b)D．x2＋(a＋b)x＋ab＝(x＋a)(x＋b)【回答】C知識點：乘法公式題型：選擇題...
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![下面是五種常見植物（水綿·葫蘆蘚·腎蕨·油松·油菜）的形態圖。請根據其特徵和生活環境，選擇恰當的詞語或圖中的字...]( "下面是五種常見植物（水綿·葫蘆蘚·腎蕨·油松·油菜）的形態圖。請根據其特徵和生活環境，選擇恰當的詞語或圖中的字...")
- 問題詳情：下面是五種常見植物（水綿·葫蘆蘚·腎蕨·油松·油菜）的形態圖。請根據其特徵和生活環境，選擇恰當的詞語或圖中的字母完成概念圖。①_____②__________③_____④____⑤____【回答】①水中生活 ②無種子或孢子 ③有果皮 ④A ⑤E知識點：嘗試對生物進行分類題型：綜合...
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![看圖完成問句或答句。 1.A: ？ ...]( "看圖完成問句或答句。 1.A: ？ ...")
- 問題詳情：看圖完成問句或答句。 1.A: ？ 2.A: . B:No,it’snotmyeraser. ...
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![看圖填單詞或短語： 1.My]( "看圖填單詞或短語： 1.My")
- 問題詳情：看圖填單詞或短語： 1.My_________areonthetable.2.Apples,bananasandpearsare ___________.3.________ismyfavoritefood4.That’saphotoofmy_________.Look,thesearemyfatherandmother.5.We__________footballatschool________ourclass...
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![執行如圖所示的程序框圖，如果輸入的，則輸出的值的取值範圍是A．或 B． C．或 D．或]( "執行如圖所示的程序框圖，如果輸入的，則輸出的值的取值範圍是A．或 B． C．或 D．或")
- 問題詳情：執行如圖所示的程序框圖，如果輸入的，則輸出的值的取值範圍是A．或 B． C．或 D．或【回答】D【詳解】當時，不滿足退出循環的條件，故，當時，不滿足退出循環的條件，故，當時，不滿足退出循環的條件，故，當時，不滿足退出循環的條件，故，當時，不滿足退出循環的條件，故，當時，...
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![已知*，，則為（ ）A．或 B．或C．或 D．或]( "已知*，，則為（ ）A．或 B．或C．或 D．或")
- 問題詳情：已知*，，則為（ ）A．或 B．或C．或 D．或【回答】A知識點：*與函數的概念題型：選擇題...
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![二次函數、的圖象如圖所示，則 （填“＞”或“＜”）．]( "二次函數、的圖象如圖所示，則 （填“＞”或“＜”）．")
- 問題詳情：二次函數、的圖象如圖所示，則 （填“＞”或“＜”）． 【回答】知識點：二次函數的圖象和*質題型：填空題...
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![若，則等於( )．(A)或 (B)或 (C)或 (D)或]( "若，則等於( )．(A)或 (B)或 (C)或 (D)或")
- 問題詳情：若，則等於( )．(A)或 (B)或 (C)或 (D)或【回答】D知識點：有理數的乘除法題型：選擇題...
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![一次函數和反比例函數的圖象如圖所示，若，則的取值範圍是 （ ）A.或 B.C.或 ...]( "一次函數和反比例函數的圖象如圖所示，若，則的取值範圍是 （ ）A.或 B.C.或 ...")
- 問題詳情：一次函數和反比例函數的圖象如圖所示，若，則的取值範圍是 （ ）A.或 B.C.或 D.或 【回答】知識點：各地中考題型：選擇題...
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![執行如圖的框圖，若輸出結果為，則輸入的實數x的值是（ ） A．B．﹣1或C．﹣1D．或]( "執行如圖的框圖，若輸出結果為，則輸入的實數x的值是（ ） A．B．﹣1或C．﹣1D．或")
- 問題詳情：執行如圖的框圖，若輸出結果為，則輸入的實數x的值是（）A．B．﹣1或C．﹣1D．或【回答】考點：程序框圖．專題：函數的*質及應用．分析：根據流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是計算分段函數y=的函數值，令y=，利用此分段函數的解析式求出相應的x的即可．解答：解：分析如圖執行框圖，可知：該程序的作用是...
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![讀圖後，請填表。圖一圖二圖三姓名成就或著作 圖一 圖二 圖三]( "讀圖後，請填表。圖一圖二圖三姓名成就或著作 圖一 圖二 圖三")
- 問題詳情：讀圖後，請填表。圖一圖二圖三姓名成就或著作 圖一 圖二 圖三 【回答】圖一 蔡倫 改進了造紙術 圖二 賈思勰 《齊民要術》 圖三 祖沖之 《綴術》或求得比較準確的圓周率知識點：魏晉南北朝的科技與文化題型：綜合題...
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![已知函數的圖像與軸恰有兩個公共點，則A．或2 B．或3 C．或1 ...]( "已知函數的圖像與軸恰有兩個公共點，則A．或2 B．或3 C．或1 ...")
- 問題詳情：已知函數的圖像與軸恰有兩個公共點，則A．或2 B．或3 C．或1 D．或1【回答】A知識點：函數的應用題型：選擇題...
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![下圖中M、N為含X元素的常見化合物，則X元素為（ ）A.Fe或C B.Cu或Fe C.N或S D.C或Al]( "下圖中M、N為含X元素的常見化合物，則X元素為（ ）A.Fe或C B.Cu或Fe C.N或S D.C或Al")
- 問題詳情：下圖中M、N為含X元素的常見化合物，則X元素為（）A.Fe或C B.Cu或Fe C.N或S D.C或Al【回答】【*】A【解析】根據反應類別，X有可變價，Al無可變價，選項D錯誤；中學化學中N2無置換反應，選項C錯誤；Cu置換的產物為Cu2＋，無Cu2＋→Cu＋的化合反應，選項B錯誤。Fe和C的相關變化如下：，選項A正確...
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![下列實驗現象或圖像信息不能充分説明相應的化學反應是放熱反應的是（ ）ABCD反應裝置或圖像實驗現象或圖像信...]( "下列實驗現象或圖像信息不能充分説明相應的化學反應是放熱反應的是（ ）ABCD反應裝置或圖像實驗現象或圖像信...")
- 問題詳情：下列實驗現象或圖像信息不能充分説明相應的化學反應是放熱反應的是（ ）ABCD反應裝置或圖像實驗現象或圖像信息反應開始後，針筒活塞向右移動反應物總能量大於生成物總能量反應開始後，*處液麪低於乙處液麪温度計的水銀柱不斷上升【回答】A知識點：化學平衡單元測試題...
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![若二次函數y＝ax2+bx的圖象開口向下，則a 0（填“＝”或“＞”或“＜”）．]( "若二次函數y＝ax2+bx的圖象開口向下，則a 0（填“＝”或“＞”或“＜”）．")
- 問題詳情：若二次函數y＝ax2+bx的圖象開口向下，則a 0（填“＝”或“＞”或“＜”）．【回答】＜【分析】由二次函數y＝ax2+bx圖象的開口向下，可得a＜0．【解答】解：∵二次函數y＝ax2+bx的圖象開口向下，∴a＜0．故*是：＜．【點評】考查了二次函數圖象與係數的關係．二次項係數a決定拋物線的開口方向和大小．當a＞0時，...
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![讀右圖，回答1—2題1.圖中的M天體可能是A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 D.火星或...]( "讀右圖，回答1—2題1.圖中的M天體可能是A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 D.火星或...")
- 問題詳情：讀右圖，回答1—2題1.圖中的M天體可能是A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 D.火星或地球2.與地球相比，M天體沒有生命存在的原因可能是①沒有適合生物呼吸的大氣和液態水②沒有堅硬的巖石③距日較近，表面温度太高④沒有衞星A.①② B.③...
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![若直線與函數的圖像不相交,則 A. B. C.或 D.或( ...]( "若直線與函數的圖像不相交,則 A. B. C.或 D.或( ...")
- 問題詳情：若直線與函數的圖像不相交,則 A. B. C.或 D.或( )【回答】C知識點：三角函數題型：選擇題...
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![圖中的M天體可能是( )A.月球或水星B.水星或金星C.金星或木星D.火星或土星]( "圖中的M天體可能是( )A.月球或水星B.水星或金星C.金星或木星D.火星或土星")
- 問題詳情：圖中的M天體可能是()A.月球或水星B.水星或金星C.金星或木星D.火星或土星【回答】B知識點：宇宙中的地球單元測試題型：選擇題...
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![如圖，是的內心，連接，的面積分別為，則 .(填“<”或“=”或“>”)]( "如圖，是的內心，連接，的面積分別為，則 .(填“<”或“=”或“>”)")
- 問題詳情：如圖，是的內心，連接，的面積分別為，則 .(填“<”或“=”或“>”)【回答】＜知識點：各地中考題型：填空題...
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![已知函數，若，則( )A.或或 B.或 C.或 D.或]( "已知函數，若，則( )A.或或 B.或 C.或 D.或")
- 問題詳情：已知函數，若，則( )A.或或 B.或 C.或 D.或【回答】C知識點：*與函數的概念題型：選擇題...
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![如圖，一次函數和反比例函數的圖象相交於A，B兩點，則使成立的取值範圍是（ ）A.或 B.或C.或 ...]( "如圖，一次函數和反比例函數的圖象相交於A，B兩點，則使成立的取值範圍是（ ）A.或 B.或C.或 ...")
- 問題詳情：如圖，一次函數和反比例函數的圖象相交於A，B兩點，則使成立的取值範圍是（ ）A.或 B.或C.或 D.或【回答】B知識點：各地中考題型：選擇題...
- 29787
![讀圖，回答下列各題。1．圖中的M天體可能是（ ）A.月球或水星 B.火星或土星C.金星或木星 D...]( "讀圖，回答下列各題。1．圖中的M天體可能是（ ）A.月球或水星 B.火星或土星C.金星或木星 D...")
- 問題詳情：讀圖，回答下列各題。1．圖中的M天體可能是（ ）A.月球或水星 B.火星或土星C.金星或木星 D.水星或金星2．與地球相比，天體M沒有生命存在的根本原因是（ ）①沒有適合生物呼吸的大氣和液態水②距日較近，表面温度較高③沒有堅硬的地表 ...
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![右圖中的天體M可能是（ ）A．火星或地球 B．水星或金星C．金星或木星 ...]( "右圖中的天體M可能是（ ）A．火星或地球 B．水星或金星C．金星或木星 ...")
- 問題詳情：右圖中的天體M可能是（ ）A．火星或地球 B．水星或金星C．金星或木星 D．水星或火星【回答】B知識點：宇宙中的地球單元測試題型：選擇題...
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![讀右圖，回答1～2題。1.圖中的M天體可能是（ ）A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 ...]( "讀右圖，回答1～2題。1.圖中的M天體可能是（ ）A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 ...")
- 問題詳情：讀右圖，回答1～2題。1.圖中的M天體可能是（ ）A.水星或地球 B.水星或金星C.金星或木星 D.火星或地球2.與地球相比，M天體沒有生命存在的原因可能是（ ）①沒有適合生物呼吸的大氣和液態水 ②沒有堅硬的巖石③距日較近，表面温度太高 ...
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