![阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是A．古印度人、阿拉伯人 ...]( "阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是A．古印度人、阿拉伯人 ...")
- 問題詳情：阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是A．古印度人、阿拉伯人 B．阿拉伯人、*人C．古印度人、巴比倫人 D．阿拉伯人、古印度人【回答】A知識點：東西...
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![阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是（ ）A．古代印度人、阿拉伯人 ...]( "阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是（ ）A．古代印度人、阿拉伯人 ...")
- 問題詳情：阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是（）A．古代印度人、阿拉伯人 B．古代阿拉伯人、*人C．古代印度人、巴比倫人 D．古代阿拉伯人、印度人【回答】A知識點：東西方文化交流...
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![每年的9月10日，全國各地都會以各種形式慶祝教師節。老師受到人們尊重，主要是因為 ①老師是人類文明的傳播者...]( "每年的9月10日，全國各地都會以各種形式慶祝教師節。老師受到人們尊重，主要是因為 ①老師是人類文明的傳播者...")
- 問題詳情： 每年的9月10日，全國各地都會以各種形式慶祝教師節。老師受到人們尊重，主要是因為 ①老師是人類文明的傳播者 ②老師教給我們做人的道理③老師幫助我們掌握科學文化知識和技能 ④老師具有最多的科學文化知識A.②③④ B...
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![阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用非常廣泛，它的發明者和傳播者分別是（ ）A、古印度人、巴比倫...]( "阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用非常廣泛，它的發明者和傳播者分別是（ ）A、古印度人、巴比倫...")
- 問題詳情：阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用非常廣泛，它的發明者和傳播者分別是（ ）A、古印度人、巴比倫人 B、古阿拉伯人、羅馬人C、古印度人、阿拉伯人 D、古阿拉伯人、埃及人【回答】C知識點：東西方...
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![阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是（）A．古代印度人、巴比倫人 ...]( "阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是（）A．古代印度人、巴比倫人 ...")
- 問題詳情：阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是（）A．古代印度人、巴比倫人 B．古代阿拉伯人、羅馬人C．古代印度人、阿拉伯人 D．古代阿拉伯人、埃及人【回答】C知識點：東西方文化...
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![“1、2、3、4……”這些日常常用的數字，其發明者和傳播者分別是A．印度人和阿拉伯人 ...]( "“1、2、3、4……”這些日常常用的數字，其發明者和傳播者分別是A．印度人和阿拉伯人 ...")
- 問題詳情： “1、2、3、4……”這些日常常用的數字，其發明者和傳播者分別是A．印度人和阿拉伯人 B．巴比倫人和印度人C．埃及人和阿拉伯人 D．*人和印度人【回答】A知識點：東西方文化交流的...
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![阿拉伯數字的發明者和傳播者分別是 ...]( "阿拉伯數字的發明者和傳播者分別是 ...")
- 問題詳情：阿拉伯數字的發明者和傳播者分別是 A、阿拉伯人、*人 B、印度人、阿拉伯人 C、...
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![有人説，他是英雄！也有人説，億是魔鬼！有人説他是*的代表，是*原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人，但同時...]( "有人説，他是英雄！也有人説，億是魔鬼！有人説他是*的代表，是*原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人，但同時...")
- 問題詳情：有人説，他是英雄！也有人説，億是魔鬼！有人説他是*的代表，是*原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人，但同時也是一個專橫跋扈的暴君，是一個“暴發户”。這裏的“他”是指（ ）A．華盛頓 B．拿破崙 C．林肯 D．羅伯斯庇爾【回答】...
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![“1、2、3、4……”這些文明常用的數字，其發明者和傳播者分別是A．*人、阿拉伯人 ...]( "“1、2、3、4……”這些文明常用的數字，其發明者和傳播者分別是A．*人、阿拉伯人 ...")
- 問題詳情：“1、2、3、4……”這些文明常用的數字，其發明者和傳播者分別是A．*人、阿拉伯人 B．印度人、埃及人C．阿拉伯人、波斯人 D．印度人、阿拉伯人【回答】D知識點：*境內早期人類的代表——*...
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![100年來，中華書局以出版古藉和經典為特*。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴展為“傳播者”，既出版古藉學術著...]( "100年來，中華書局以出版古藉和經典為特*。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴展為“傳播者”，既出版古藉學術著...")
- 問題詳情：100年來，中華書局以出版古藉和經典為特*。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴展為“傳播者”，既出版古藉學術著作，又出版面向大眾的“解讀經典”式圖書，豐富了文化市場，受到了讀者的廣泛歡迎。由此可見（ ）A.精神活動離不開物質載體B.文化發展要兼收幷蓄C.文化融合離...
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![下列句子中，沒有語病的一項是A．他之所以能夠成為黨的創新理論的積極傳播者、深入學習者、模範的踐行者、堅定的信仰...]( "下列句子中，沒有語病的一項是A．他之所以能夠成為黨的創新理論的積極傳播者、深入學習者、模範的踐行者、堅定的信仰...")
- 問題詳情：下列句子中，沒有語病的一項是A．他之所以能夠成為黨的創新理論的積極傳播者、深入學習者、模範的踐行者、堅定的信仰者，就是因為黨的創新理論深深的吸引了他，折服了他。B．新聞發言人鄭重指出：在現在乃至未來，我國的糧食生產能夠自給。C．日前，央視主播趙普在報道災情時，面對...
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![(2017·河南)下列三幅圖片共同反映了()A.寺院建築的*化 B.佛教文化的傳播與發展C.文化傳播者的堅...]( "(2017·河南)下列三幅圖片共同反映了()A.寺院建築的*化 B.佛教文化的傳播與發展C.文化傳播者的堅...")
- 問題詳情：(2017·河南)下列三幅圖片共同反映了()A.寺院建築的*化 B.佛教文化的傳播與發展C.文化傳播者的堅韌 D.雕塑藝術的古樸與精湛【回答】B知識點：唐朝的中外文化交流題型：選擇題...
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![中華書局以出版古籍和經典為特*。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴展為“傳播者”，既出版古籍學術著作，又出版面...]( "中華書局以出版古籍和經典為特*。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴展為“傳播者”，既出版古籍學術著作，又出版面...")
- 問題詳情：中華書局以出版古籍和經典為特*。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴展為“傳播者”，既出版古籍學術著作，又出版面向大眾的“解讀經典式圖書”，豐富了文化市場，受到了讀者廣泛的歡迎。由此可見A．精神活動離不開了物質載體 ...
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![網絡上出現子虛烏有的傳聞，人們習慣相信，也不去探究真相，可能會讓自己成為謠言的製造者和傳播者，甚至可能因此滅家...]( "網絡上出現子虛烏有的傳聞，人們習慣相信，也不去探究真相，可能會讓自己成為謠言的製造者和傳播者，甚至可能因此滅家...")
- 問題詳情：網絡上出現子虛烏有的傳聞，人們習慣相信，也不去探究真相，可能會讓自己成為謠言的製造者和傳播者，甚至可能因此滅家毀國。試想，若項羽在聽到四面楚歌時，意識到“吟唱楚歌的不一定是楚人”，或許不會絕望，或許還能殺出重圍；若司馬懿在諸葛亮擺空城計時，派士兵去打探虛實或做個...
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![阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是 A．古代印度人、阿拉伯人 ...]( "阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是 A．古代印度人、阿拉伯人 ...")
- 問題詳情：阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是 A．古代印度人、阿拉伯人 B．古代阿拉伯人、*人 C．古代印度人、巴比倫人 D．古代阿拉伯人、印度人【回答】A知識點：大河流域人類文...
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![100年來,中華書局以出版古籍和經典為特*。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴展為“傳播者”,既出版古籍學術著...]( "100年來,中華書局以出版古籍和經典為特*。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴展為“傳播者”,既出版古籍學術著...")
- 問題詳情：100年來,中華書局以出版古籍和經典為特*。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴展為“傳播者”,既出版古籍學術著作,又出版面向大眾的“解讀經典”式圖書,豐富了文化市場,受到了讀者的廣泛歡迎。由此可見A.精神活動離不開物質載體 B.文化發展要兼收幷蓄C....
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![阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是A．古代印度人、阿拉伯人 ...]( "阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是A．古代印度人、阿拉伯人 ...")
- 問題詳情：阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是A．古代印度人、阿拉伯人 B．古代阿拉伯人、*人C．古代印度人、巴比倫人 D．古代阿拉伯人、印度人...
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![阿拉伯數字在我們的學習工作的生活中運用相當廣泛，他的發明者和傳播者分別是A．古代印度人巴比倫人 B．古代阿...]( "阿拉伯數字在我們的學習工作的生活中運用相當廣泛，他的發明者和傳播者分別是A．古代印度人巴比倫人 B．古代阿...")
- 問題詳情：阿拉伯數字在我們的學習工作的生活中運用相當廣泛，他的發明者和傳播者分別是A．古代印度人巴比倫人 B．古代阿拉伯人，羅馬人Ｃ．古代印度人阿拉伯人 D．古代阿拉伯人 埃及人【回答】Ｃ知識點：*境內早期人類的代表——*人題型：選擇題...
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![*境內各民族既是中華文明的創造者，又是文明成果的傳播者。以氣貫蒼穹之勢矗立在世界屋脊上的布達拉宮，以其藏漢合...]( "*境內各民族既是中華文明的創造者，又是文明成果的傳播者。以氣貫蒼穹之勢矗立在世界屋脊上的布達拉宮，以其藏漢合...")
- 問題詳情：*境內各民族既是中華文明的創造者，又是文明成果的傳播者。以氣貫蒼穹之勢矗立在世界屋脊上的布達拉宮，以其藏漢合璧的風格有力地佐*了民族團結協作的精神。下列項中能夠反映這一精神的是（ ）。A.因地制宜，與自然環境融為一體B.鮮明的紅白**與高低錯落的佈局*組合C....
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![傳播者造句怎麼寫]( "傳播者造句怎麼寫")
- 愛是寂寞撒的謊，緣分是謊言的傳播者。表情告訴我們傳播者的態度。傳播思想，無損於思想的傳播者，同樣，點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。傑弗遜 傳播剛果熱病毒的蜱能使許多野生動物及家畜感染並使它們成為傳播者，包括牛和一些鳥類。如今的歐洲人已成為“後現代”*關...
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![2019年年底，一個頭戴紅*面紗的女孩——李子柒走進我們的視野。她是田園生活美學的傳播者，視頻裏前庭有花，後院...]( "2019年年底，一個頭戴紅*面紗的女孩——李子柒走進我們的視野。她是田園生活美學的傳播者，視頻裏前庭有花，後院...")
- 問題詳情：2019年年底，一個頭戴紅*面紗的女孩——李子柒走進我們的視野。她是田園生活美學的傳播者，視頻裏前庭有花，後院種地，還有養蠶、繅絲、刺繡等中華傳統文化意象，在海外社交平台上吸引了750萬粉絲。李子柒的走紅體現了（ ）A．中華文化被世界各國認可和接受 ...
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![新聞觀是新聞輿論工作的靈魂。要深入開展馬克思主義新聞觀教育，引導廣大新聞輿論工作者做黨的政策主張的傳播者、時代...]( "新聞觀是新聞輿論工作的靈魂。要深入開展馬克思主義新聞觀教育，引導廣大新聞輿論工作者做黨的政策主張的傳播者、時代...")
- 問題詳情：新聞觀是新聞輿論工作的靈魂。要深入開展馬克思主義新聞觀教育，引導廣大新聞輿論工作者做黨的政策主張的傳播者、時代風雲的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者。這是因為①人的思維能夠正確認識存在②價值觀影響人們對事物的認識③認識對社會實踐具有反...
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![阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是( )A．古代印度人、阿拉伯...]( "阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是( )A．古代印度人、阿拉伯...")
- 問題詳情：阿拉伯數字在我們的學習、工作和生活中運用相當廣泛，它的發明者和傳播者分別是( )A．古代印度人、阿拉伯人 B．古代阿拉伯人、*人C．古代印度人、巴比倫人 D．古代阿拉伯人、印度人【回答】A知識點：東西方...
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![艾滋病傳播途徑：母嬰傳播、*傳播、血液傳播。]( "艾滋病傳播途徑：母嬰傳播、*傳播、血液傳播。")
- 問題詳情：艾滋病傳播途徑：母嬰傳播、*傳播、血液傳播。【回答】正確【解析】此題屬於判斷題，旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態度和價值觀目標，難度值一般。根據所學知識，艾滋病具有傳染*，主要通過三種途徑傳播：母嬰傳播、*傳播、血液傳播。因此這個觀點是正確的。知...
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![生物武器的傳播途徑包括( )①直接傳播 ②食物傳播③生活必需品傳播 ④施用者人體傳播A．①② ...]( "生物武器的傳播途徑包括( )①直接傳播 ②食物傳播③生活必需品傳播 ④施用者人體傳播A．①② ...")
- 問題詳情：生物武器的傳播途徑包括()①直接傳播②食物傳播③生活必需品傳播④施用者人體傳播A．①② B．②③C．①②③ D．①②③④【回答】C知識點：生物技術的安全*和倫理問題題型：選擇題...
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