閲讀下面兩首唐詩，完成小題。送李判官之潤州行營劉長卿萬里辭家事鼓鼙，金陵驛路楚雲西。*春不肯留行客，草*青青送...

問題詳情：

閲讀下面兩首唐詩，完成小題。

送李判官之潤州行營

劉長卿

萬里辭家事鼓鼙，金陵驛路楚雲西。

*春不肯留行客，草*青青送馬蹄。

送魏十六

皇甫冉

秋夜沉沉此送君，*蟲切切不堪聞。

歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白雲。

14．請簡要賞析兩首詩抒發的情感的異同。

15．簡要分析這兩首詩抒情手法的不同點。

【回答】

14．（1）相同點：兩首詩都抒發了送別友人時的依戀和傷感。（1分））

（2） 不同點：“萬里辭家”“金陵”“楚雲”，劉詩還對友人的遠離家園輾轉*南寄予了深切同情；（2分）而“*蟲切切不堪聞”，足見皇甫之心，悲傷更濃。（2分）

15．（1）劉詩前兩句描敍友人離家奔波的情形，借事（景）抒情；（1分）後兩句再巧用擬人、反襯手法，以春天春草“不肯留”“送馬蹄”的無情反襯出離別者內心的有情。（2分）

（2）皇甫詩的前兩句描寫離別的場面，通過渲染晦暗、悽清的氣氛烘托人物的離情；（2分）後兩句以景結情，通過想象友人別後的“回首”表達詩人的相思，展現摯友之間心相印、氣相通的深摯情誼。（1分）（答皇甫之詩“視聽結合”“虛實結合”“從對面寫來”，簡析合理各計1分）

【解析】

14．

試題分析：鑑賞作者的情感要做好下列幾步，（1）藉助創作背景，探求創作動機，把握詩人內在情感；（2）瞭解詩歌語言，琢磨詩歌中的形象，領會景物所藴涵的作者的感情；（3）抓住詩歌結構，剖析詩歌畫面，把握作者感情變化。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

15．

試題分析：這是一道考查賞析表達技巧的題目，此類題目的解題思路是先指出所用表達手法，再結合文本內容具體分析，最後點出其表達效果。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達