（二）文學類文本閲讀（14分）    閲讀下面的文字，完成4-6題。                     ...

問題詳情：

（二）文學類文本閲讀（14分）

     閲讀下面的文字，完成4-6題。

                               命 若 琴 弦

                                 史鐵生

老少二人都赤着上身，各自拎了一條木棍探路。這正是説書的旺季。老瞎子領着小瞎子一個村子一個村子緊走。老瞎子心裏算定：*斷一千根琴絃的日子就在這個夏天了，説不定就在前面的野羊坳。

老瞎子説書開頭常是這麼幾句：“自從*分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，無道君王害黎民。輕輕*響三絃琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七百本，不知哪本動人心。”於是聽書的眾人喊起，老的要聽董永賣身葬父，小的要聽武二郎夜走蜈蚣嶺，女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝幾口水，待眾人的吵嚷聲鼎沸，便把琴絃一陣緊撥，唱道：“今日不把別人唱，單表公子小羅成。”或者：“茶也喝煙也吸，唱一回哭倒長城的孟姜女。”滿場立刻鴉雀無聲。

這天晚上，在野羊坳説書。書正説到緊要處——“羅成回馬再交戰，大膽蘇烈又興兵。蘇烈大*如流水，羅成長*似騰雲，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭林。又戰七日並七夜，羅成清茶無點脣”。老瞎子把琴*得如雨驟風疾，字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠處尖聲細氣地説笑，卻心猿意馬，手底下早亂了套數。

野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這裏住下。小瞎子蹶着屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米，憑着聽覺他能把米中的砂子撿出。老瞎子終於開了腔：“聽我一句話，保準對你沒壞處。以後離那妮子遠點兒。”

一早起小瞎子病了。一連好幾天，老瞎子無論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖*、煎*，總想那張*方和琴絃。*斷最後一根就可以去抓*了，然後就能看見這個世界：他無數次爬過的山，無數次走過的路，無數次感到過温暖和熾熱的太陽，夢想着的藍天、月亮和星星。心裏總在説：“我非要最後看一眼不可。”晚上仍一個人到野羊坳去説書。終於*斷了最後一根琴絃。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟裏。

“明天我就去抓*。你就先留在這兒，我用不了十天就回。”

蛇皮剝開了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。小瞎子把那*方放在手裏摸了一會兒，也有了幾分肅穆。“你師爺一輩子才冤呢。他本能*夠一千根，可他記成了八百。要不然他能*斷一千根。”天不亮老瞎子就上路了。

回到野羊坳時已經是冬天。小瞎子已經走了些日子，村裏人都説是在蘭秀嫁到山外去的那天。老瞎子心裏便一切全都明白。若不是還想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的*方原是一張無字的白紙。請了多少個識字而又誠實的人幫他看，人人都説那果真就是一張無字的白紙。“您別死，再活幾年，您就能睜眼看一回了。”説這話時他還是個孩子。他師父久久不言語，最後説：“記住，人的命就像這琴絃，拉緊了才能*好，*好了就夠了。”

在深山裏，老瞎子找到了小瞎子。“師父，您現在看得見了？”小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。“記住，得*斷一千二百根。”“一千二？”  “把你的琴給我，我把這*方給你封在琴槽裏。”老瞎子現在才弄懂了他師父當年對他説的話—     咱的命就在這琴絃上。

莽莽蒼蒼的羣山之中走着兩個瞎子，一老一少，一前一後，兩頂發了黑的草帽起伏躦動，匆匆忙忙，象是隨着一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒、到哪兒去，也無所謂誰是誰……

4．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（4分）

A．作者在第4段寫老瞎子的聽覺，意藴豐富。既説淘米，也説管教徒弟，還在結構上暗聯着小説前後的情節。

B．小説詳細描寫老瞎子*斷最後一根琴絃前的心理活動，目的是刻畫老瞎子的感人至深的藝術形象。

C．琴槽裏的紙條，本是一張無字的白紙，可是瞎子師徒卻認為是可以醫好瞎眼的奇方，還代代相傳，流毒深遠。

D．小説末段，運用了概括和象徵的手法，高度濃縮了瞎子藝人們的生命狀態，表達了作者對人生的感悟與探索。

E．這篇小説，以瞎子藝人追求睜眼看到光明為內容，傾訴了殘疾藝人們內心對命運不公的憤慨和不平之氣。

5．小説的第2自然段在全文中的作用是什麼？請簡要分析。（4分）

6．小説中的“老瞎子”有哪些特徵？請簡要分析。（6分）

【回答】

*：AD （答對一項給2分，答對兩項給4分）

解析：B項中的心理活動的作用，表述不全面，把較為重要的內容沒有表達出。一是表達了老瞎子渴望見到光明的急切心情，二是與後文得知白低後的失落乃至絕望形成對比和反差。C項錯解了白紙的寓意和師傅們的堅毅與慈悲。E項，對小説的主旨的理解是錯誤的，瞎子藝人沒有對命運的不公與不平，他們努力爭取，説明了他們對眼瞎的接受並積極奮鬥。

①描述老瞎子説書精*的開場場面，豐富了小説的內容，增加了小説的趣味，引發讀

者的閲讀興趣。

②從正側兩面突顯了老瞎子的説書藝人形象。

③為後文説唱羅成一書及*斷最後琴絃做鋪墊。

（回答1點給2分。）

①努力進取， 毅頑強。雖然眼瞎了，但心存希望，渴望*斷一千根琴絃後見到光明，

並一直努力爭取。天越熱，越拼命，不願失去説書好時候。

②慈善悲憫，傳承大愛。當他得知*方只是一張無字的白紙後，並不把真相告訴徒弟，

仍鼓勵徒弟繼續努力，留給後人以希望。

③技藝精湛，細心嚴管。其説書深受大家喜愛，觀察仔細，眼瞎心亮，嚴格管教徒弟。

    回答1點給2分。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀