![《全球通史》中寫道：“這一制度，*推行了近兩千年之久；他們通過考試，品評人才的優劣，為*機構配備文官。”“...]( "《全球通史》中寫道：“這一制度，*推行了近兩千年之久；他們通過考試，品評人才的優劣，為*機構配備文官。”“...")
- 問題詳情：《全球通史》中寫道：“這一制度，*推行了近兩千年之久；他們通過考試，品評人才的優劣，為*機構配備文官。”“這一制度”是指A．監察制度 B．三省六部制度 C．行省制度 D．科舉制【回答】D知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![《全球通史》--書指出:“這一制度，*推行了近2000年之久，他們通過考試，品評人才的優劣，為*機構配備文...]( "《全球通史》--書指出:“這一制度，*推行了近2000年之久，他們通過考試，品評人才的優劣，為*機構配備文...")
- 問題詳情：《全球通史》--書指出:“這一制度，*推行了近2000年之久，他們通過考試，品評人才的優劣，為*機構配備文官。”“這一制度”最直接的作用是A.嚴重削弱了封建*的統治基礎 B.為普通士人做官參政提供了機會C.不利於尊師重教風氣的形成 ...
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![．認真閲讀下面這段話，找出其中的錯誤並改正。（4分）①生活像一首歌，五*斑斕，讓我們學會品評，學會聯想，學會咀...]( "．認真閲讀下面這段話，找出其中的錯誤並改正。（4分）①生活像一首歌，五*斑斕，讓我們學會品評，學會聯想，學會咀...")
- 問題詳情：．認真閲讀下面這段話，找出其中的錯誤並改正。（4分）①生活像一首歌，五*斑斕，讓我們學會品評，學會聯想，學會咀嚼，學會欣賞。②品評每一朵牡丹與茉莉，暗香浮動與國*天香自是不同的境界；聯想人生的起伏與變化，既使天又颳風，天又下雨，也瀟灑而坦然；欣賞月亮的*晴圓缺，欣賞世間的悲歡離...
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![認真閲讀下面這段話，找出其中的錯誤並改正。生活像一首歌，五*斑斕，讓我們學會品評，學會聯想，學會咀嚼，學會欣賞...]( "認真閲讀下面這段話，找出其中的錯誤並改正。生活像一首歌，五*斑斕，讓我們學會品評，學會聯想，學會咀嚼，學會欣賞...")
- 問題詳情：認真閲讀下面這段話，找出其中的錯誤並改正。生活像一首歌，五*斑斕，讓我們學會品評，學會聯想，學會咀嚼，學會欣賞。品評每一朵牡丹與茉莉，國*天香與暗香浮動自是不同的境界；聯想人生的起伏與變化，既使天又颳風，天又下雨，也瀟灑而坦然；咀嚼生活的平凡和偉大，豪邁壯闊是大海的生活...
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![（品評生活事件關注行車文明）2018年7月10日，哈爾濱一名女乘客公交車坐過站，要求司機在行駛途中停車。司機表...]( "（品評生活事件關注行車文明）2018年7月10日，哈爾濱一名女乘客公交車坐過站，要求司機在行駛途中停車。司機表...")
- 問題詳情：（品評生活事件關注行車文明）2018年7月10日，哈爾濱一名女乘客公交車坐過站，要求司機在行駛途中停車。司機表示不允許這樣，該女乘客便搶奪司機胸前的工作*，要拍照投訴，公交司機奪回工作*，女乘客又毆打、辱罵司機，並用挎包掄向司機後腦致其暈倒。接到報案的兩名輔*將該女子控...
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![品評造句怎麼寫]( "品評造句怎麼寫")
- 劇評家將那用心演出的作品評得一文不值.“月旦評”指品評人物或詩文字畫等,或作“汝南月旦”。“月旦評”的領*人物是汝南名流許劭,他好臧否人物,品評詩文,每月初更新品題,時稱“月旦評”。對禮物吹毛求疵;品評禮物的好壞.仔細品評要尋一希世之寶,實系沒有。據説他每個月...
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![認真閲讀下面這段話，找出其中的錯誤並改正。（4分） ①生活像一首歌，五*斑斕，讓我們學會品評，學會聯想，學會...]( "認真閲讀下面這段話，找出其中的錯誤並改正。（4分） ①生活像一首歌，五*斑斕，讓我們學會品評，學會聯想，學會...")
- 問題詳情：認真閲讀下面這段話，找出其中的錯誤並改正。（4分） ①生活像一首歌，五*斑斕，讓我們學會品評，學會聯想，學會咀嚼，學會欣賞。②品評每一朵牡丹與茉莉，暗香浮動與國*天香自是不同的境界；聯想人生的起伏與變化，既使天又颳風，天又下雨，也瀟灑而坦然；③咀嚼生活的平凡和偉大，豪邁壯...
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![史載，魏晉時設中正，是掌管對某一地區人物進行品評的負責人。晉以後，部分中正由現任*官員兼任。由此可知，*實...]( "史載，魏晉時設中正，是掌管對某一地區人物進行品評的負責人。晉以後，部分中正由現任*官員兼任。由此可知，*實...")
- 問題詳情：史載，魏晉時設中正，是掌管對某一地區人物進行品評的負責人。晉以後，部分中正由現任*官員兼任。由此可知，*實行九品中正制的主要目的在於（ ） A．鞏固門閥士族統治 B．加強*集權 C．保*選官的公正* D．注重門第家世【回答】B知識點：古代*的*制度...
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![2．下列各句中沒有語病的一句是（ ）A.這種由精簡之風鑄就的強固美學，又在繪畫、書法以及其他藝術的品評詮釋中...]( "2．下列各句中沒有語病的一句是（ ）A.這種由精簡之風鑄就的強固美學，又在繪畫、書法以及其他藝術的品評詮釋中...")
- 問題詳情：2．下列各句中沒有語病的一句是（ ）A.這種由精簡之風鑄就的強固美學，又在繪畫、書法以及其他藝術的品評詮釋中遞延放大，衍生出評點上的計白當黑、以無説有、以虛代實的“神、逸、妙、能”和各有所解之“九品中正説”。B.引起世界關注的*型流感病毒雖然不易致命，但傳播...
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![閲讀下面的文字，完成1～3題。 人物品評在我國發軔甚早。《尚書》中“一曰正直，二曰剛克，三曰柔克”把人分...]( "閲讀下面的文字，完成1～3題。 人物品評在我國發軔甚早。《尚書》中“一曰正直，二曰剛克，三曰柔克”把人分...")
- 問題詳情： 閲讀下面的文字，完成1～3題。 人物品評在我國發軔甚早。《尚書》中“一曰正直，二曰剛克，三曰柔克”把人分為正直、過於剛強和過於柔弱三類。《詩經》有對“君子”品德之良善、神態之莊重、胸懷之寬廣、威儀之顯赫的讚歎。春秋時叔孫豹提出著名的“三立”説，認為...
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![*食品安全辦將建立考核評價制度，對部門和地方落實食品安全監管責任進行考核評價。這表明①*在履行保障*民...]( "*食品安全辦將建立考核評價制度，對部門和地方落實食品安全監管責任進行考核評價。這表明①*在履行保障*民...")
- 問題詳情：*食品安全辦將建立考核評價制度，對部門和地方落實食品安全監管責任進行考核評價。這表明①*在履行保障**和維護國家長治久安的職能②*履行市場監管職能③*是社會事務的管理者④*是公共權力的所有者 A．①②③ B．②③④ ...
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![學校藝術節對同一類的四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下...]( "學校藝術節對同一類的四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下...")
- 問題詳情：學校藝術節對同一類的四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:*説：“作品獲得一等獎”； 乙説：“作品獲得一等獎”*説：“兩項作品未獲得一等獎” 丁説：“是或作品獲得一等獎”若這四位同學中只有兩位説...
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![閲讀下面的文字，完成小題。詩歌批評庸俗化普冬批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引着作品從暗處走向前...]( "閲讀下面的文字，完成小題。詩歌批評庸俗化普冬批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引着作品從暗處走向前...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成小題。詩歌批評庸俗化普冬批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引着作品從暗處走向前台。近些年的詩歌批評中，不乏這樣的經典或中肯之作。但與此同時，詩歌批評庸俗化的趨勢越來越明顯，不少詩歌批評為了應酬需要，違心而作，學術含量可疑，甚至...
- 30154
![《致青春·原來你還在這裏 作品評價》經典語錄]( "《致青春·原來你還在這裏 作品評價》經典語錄")
- 經典語錄因為我們是人，所以自私。於是當時過境遷，再次相逢。不能化作天使保護你，於是成為魔鬼折磨你。或者，什麼都不做，只是看着。看着你的不幸福，才能讓自己的傷痛緩和，得到些許安慰。如果我曾用盡全力去爭取，那此刻的絕望亦是刻骨銘心，離開也許不是放棄，只是太累了需要休息。或者...
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![評頭品足的意思及解釋]( "評頭品足的意思及解釋")
- 【評頭品足的拼音】:píngtóupǐnzú【評頭品足的近義詞】:評頭論足、品頭評足【評頭品足的反義詞】:無可非議、無可厚非【評頭品足的意思】:評、品：評論；區分高低優劣。原指無聊的人評論婦女的容貌；後泛指發表評論；隨意挑剔。【評頭品足出處】:清蒲松齡《聊齋志異阿寶》：“...
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![評頭品足造句怎麼寫]( "評頭品足造句怎麼寫")
- 的*南山水指指劃劃,評頭品足。周是對舞池裏的女人評頭品足。他一出場，學生們就對他評頭品足起來。新廠長剛剛到任，就有人在底下評頭品足，這是很不禮貌的。周是對舞池裏的女人評頭品足。他很尊重別人,從不隨便對別人評頭品足.酒吧裏的人立刻轟的一聲，評頭品足，議論紛紛。她在鎮...
- 28350
![閲讀下面的文字，完成文後小題。詩歌批評庸俗化普冬批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引着作品從暗處走...]( "閲讀下面的文字，完成文後小題。詩歌批評庸俗化普冬批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引着作品從暗處走...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成文後小題。詩歌批評庸俗化普冬批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引着作品從暗處走向前台。近些年的詩歌批評中，不乏這樣的經典或中肯之作。但與此同時，詩歌批評庸俗化的趨勢越來越明顯，不少詩歌批評為了應酬需要，違心而作，學術含量可疑...
- 26550
![品頭評足造句怎麼寫]( "品頭評足造句怎麼寫")
- 你應該多幹點實事，不要總品頭評足。他發現這個小夥子品頭評足的冷靜眼光盯着他的臉.而年輕的貴族公子們則在一旁觀望,偶爾品頭評足,看看哪一朵值得期待。這男人品頭評足的議論着路過的女人,並且按照自己的標準給她們打分。不但如此,身邊的夢飛還在嗯嗯地對外面的好戲品頭...
- 23724
![作品評論造句怎麼寫]( "作品評論造句怎麼寫")
- 1、誰知前八卷皆為作品，各主編寫一篇作品評論即可完成任務，而我必須讀完吳冠中六種八卷篇字的文章，然後剔選、分類、編排，再寫出評論文字。...
- 13756
![學校藝術節對同一類的四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參賽作品獲獎情況...]( "學校藝術節對同一類的四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參賽作品獲獎情況...")
- 問題詳情：學校藝術節對同一類的四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，*、乙、*、丁四位同學對這四項參賽作品獲獎情況預測如下：*説：“作品獲得一等獎”； 乙説：“作品獲得一等獎”；*説：“兩項作品未獲得一等獎”； 丁説：“或作品獲得一等獎”.評獎揭曉後發現...
- 7636
![品牌評價造句怎麼寫]( "品牌評價造句怎麼寫")
- 交通建設監理企業通過運用綜合評價模型對自身品牌評價，能夠檢驗品牌建設的效果，進而指導品牌建設的持續改進。本論文構成了以自變量-合作品牌權益、品牌匹配度，調節變量-產品涉入程度，因變量-聯合品牌評價的理論模型。...
- 23245
![《文心雕龍》中對某一文學作品評價道：“觀其骨鯁所樹，肌膚所附，雖取熔經意，亦自鑄偉辭。”後人評述此作品，開闢並...]( "《文心雕龍》中對某一文學作品評價道：“觀其骨鯁所樹，肌膚所附，雖取熔經意，亦自鑄偉辭。”後人評述此作品，開闢並...")
- 問題詳情：《文心雕龍》中對某一文學作品評價道：“觀其骨鯁所樹，肌膚所附，雖取熔經意，亦自鑄偉辭。”後人評述此作品，開闢並奠定了“有名姓的藝術家的歷史”。這説的是A.孔子編定的《春秋》 B.屈原創作的楚辭C.司馬遷的《史記》 D.以...
- 9019
![產品評測造句怎麼寫]( "產品評測造句怎麼寫")
- 在市場營銷和產品評測的推波助瀾下，我們這些消費者為了最新的產品吶喊尖叫，工廠則必須為此效力。有消息稱，金山網絡已低調收購驅動程序下載、新聞資訊和產品評測網站驅動之家，金山網絡內部人士在接受記者採訪時*實了此事。...
- 29700
![評評造句怎麼寫]( "評評造句怎麼寫")
- 經理啊,你可看見了,要給我們評評理啊。你説慘不慘吶?呃!*、*陽鏡,你來……評評理!那我要找靈兒嘍,讓靈兒評評理,我能不能進。你們不要爭執了，誰是誰非，請大家評評理。可這也不能全怪我兒吧!張兄你給評評理。你取得了諸多值得稱頌的成就，也犯下了許多引來批評評判的錯誤。我...
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![品頭評足的意思及解釋]( "品頭評足的意思及解釋")
- 【品頭評足的拼音】:pǐntóupíngzú【品頭評足的近義詞】:説三道四、評頭品足【品頭評足的反義詞】:【品頭評足的意思】:原指輕浮地議論婦女的容貌。現也比喻對人對事任意挑剔。【品頭評足出處】:清蒲松齡《聊齋志異》：“眾情顛倒，品頭論足，紛紛如狂。”【成語接龍】:【品...
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