![舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”（雙腳形），強調雙腳配合雙手和樂曲有節奏地跳躍。這説...]( "舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”（雙腳形），強調雙腳配合雙手和樂曲有節奏地跳躍。這説...")
- 問題詳情：舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”（雙腳形），強調雙腳配合雙手和樂曲有節奏地跳躍。這説明漢字 A．演變總趨勢是由簡到繁 B．以圖畫文字為基礎逐步演變發展 C．都是由象形文字構成 D．講究...
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![第二次世界大戰期間,有一隻信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被*炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但它在完成任務後不久...]( "第二次世界大戰期間,有一隻信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被*炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但它在完成任務後不久...")
- 問題詳情：第二次世界大戰期間,有一隻信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被*炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但它在完成任務後不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實,信鴿很早就有“*中不會説話的特殊兵種”的美稱。請根據以上材料,歸納信鴿有哪些形態結構和生理功...
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![某消防隊員從一平台上跳下，下落2m後雙腳觸地，接着他雙腿彎曲，其重心又下降了0.5m，在着地過程中地對他雙腳的...]( "某消防隊員從一平台上跳下，下落2m後雙腳觸地，接着他雙腿彎曲，其重心又下降了0.5m，在着地過程中地對他雙腳的...")
- 問題詳情：某消防隊員從一平台上跳下，下落2m後雙腳觸地，接着他雙腿彎曲，其重心又下降了0.5m，在着地過程中地對他雙腳的平均作用力約為：A．自身重量的2倍B．自身重量的5倍C．自身重量的7倍D．自身重量的10倍【回答】B知識點：動能和動能定律題型：選擇題...
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![第二次世界大戰時期,有一隻信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被*炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務後不久...]( "第二次世界大戰時期,有一隻信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被*炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務後不久...")
- 問題詳情：第二次世界大戰時期,有一隻信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被*炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務後不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實,信鴿很早就有“*中不會説話的特殊兵種”的美稱。請根據以上材料,歸納信鴿有哪些形態結構和生理功...
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![以下數據，最接近日常生活中實際值的是（ ）A．中學生課桌的標準高度大約是50mB．人雙腳站立時對水平地面的壓...]( "以下數據，最接近日常生活中實際值的是（ ）A．中學生課桌的標準高度大約是50mB．人雙腳站立時對水平地面的壓...")
- 問題詳情：以下數據，最接近日常生活中實際值的是（）A．中學生課桌的標準高度大約是50mB．人雙腳站立時對水平地面的壓強約為104PaC．一名普通中學生正常步行速度是5m/sD．我國生活用電的電壓為36V【回答】B【分析】不同物理量的估算，有的需要憑藉生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單...
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![“再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。”從哲學上看，這是因為（ ）A．事物發展的方向...]( "“再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。”從哲學上看，這是因為（ ）A．事物發展的方向...")
- 問題詳情： “再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。”從哲學上看，這是因為（ ）A．事物發展的方向是前進上升的 B．量變是質變的前提和基礎C.前途是光明的道路是曲折的 D．量變是質變的必然結果【回答】B【解析】量變是質變的前提和...
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![一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近於（ ）A.5N B.50N ...]( "一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近於（ ）A.5N B.50N ...")
- 問題詳情：一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近於（ ）A.5N B.50N C.500N D.5000N【回答】C知識點：重力題型：選擇題...
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![某消防隊員從一平台上跳下,下落2m後雙腳觸地,接着他用雙腳彎曲的方法緩衝,使自身重心又下降了0.5m,在着地過...]( "某消防隊員從一平台上跳下,下落2m後雙腳觸地,接着他用雙腳彎曲的方法緩衝,使自身重心又下降了0.5m,在着地過...")
- 問題詳情：某消防隊員從一平台上跳下,下落2m後雙腳觸地,接着他用雙腳彎曲的方法緩衝,使自身重心又下降了0.5m,在着地過程中地面對他雙腳的平均作用力估計為()A.自身所受重力的2倍 B.自身所受重力的5倍C.自身所受重力的8倍 D.自...
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![在練習立定跳遠時，當你雙腳離開地面後，由於]( "在練習立定跳遠時，當你雙腳離開地面後，由於")
- 問題詳情：在練習立定跳遠時，當你雙腳離開地面後，由於______你仍然要繼續向前運動；在上升的過程中，你所具有的動能將逐漸______（選填“增加”“減小”或“不變”）。【回答】 (1).慣* (2).減小【解析】(1)立定跳遠時，當你雙腳離開地面後，由於慣*，在空中仍然保持向前運動狀...
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![一個人雙腳陷入泥潭，當拔起一隻腳，則另一隻腳 A、陷入的深度不變，因為泥潭受到的壓力不變 B、將陷得更深，因為...]( "一個人雙腳陷入泥潭，當拔起一隻腳，則另一隻腳 A、陷入的深度不變，因為泥潭受到的壓力不變 B、將陷得更深，因為...")
- 問題詳情：一個人雙腳陷入泥潭，當拔起一隻腳，則另一隻腳 A、陷入的深度不變，因為泥潭受到的壓力不變 B、將陷得更深，因為泥潭受到的壓力增大 C、陷入的深度不變，因為泥潭受到的壓強不變 D、將陷得更深，因為泥潭受到的壓強增大 【回答】D知識點：壓強題型：選擇題...
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![雙腳造句怎麼寫]( "雙腳造句怎麼寫")
- 1、用單腳或雙腳擊。2、我雙腳*冷。3、雙腳被一把利*。4、他的雙腳全濕了。5、她的雙腳瘦長。6、他搔癢我的雙腳。7、請再伸出雙腳，雙腳又會做什麼呢？走路。8、那怕僅剩下，一雙雙*裸的雙腳。9、一雙腳可挑選千百雙鞋，一雙鞋無法挑選千百雙腳。10、最後一雙腳，惹盡塵埃。11、她...
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![《沒有雙腳，所以努力奔跑》經典語錄]( "《沒有雙腳，所以努力奔跑》經典語錄")
- 誰的青春不迷茫？誰的人生沒遇到過挫折？我們每個人都曾沐浴幸福和快樂，也會歷經坎坷和磨鍊。當我們的學業、事業、生活陷入人生低谷、徹底失敗的時候，該如何應對？《沒有雙腳，所以努力奔跑》是“全美勵志女神”艾米·珀迪寫給億萬年輕人的勇氣之書，在本書中，她與世界各地的年輕朋友...
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![利用傳感器和計算機可以研究快速變化的力的大小，實驗時讓質量為M的某消防員從一平台上自由下落，落地過程中先雙腳觸...]( "利用傳感器和計算機可以研究快速變化的力的大小，實驗時讓質量為M的某消防員從一平台上自由下落，落地過程中先雙腳觸...")
- 問題詳情：利用傳感器和計算機可以研究快速變化的力的大小，實驗時讓質量為M的某消防員從一平台上自由下落，落地過程中先雙腳觸地，接着他用雙腿彎曲的方法緩衝，使自身重心又下降了段距離，最後停止，用這種方法獲得消防員受到地面衝擊力隨時間變化的圖線如圖所示。根據圖線所提供的...
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![下列數據中，最接近實際情況的是（ ） A．一位初中生體重約為20N B．雙腳站立在水平...]( "下列數據中，最接近實際情況的是（ ） A．一位初中生體重約為20N B．雙腳站立在水平...")
- 問題詳情：下列數據中，最接近實際情況的是（ ） A．一位初中生體重約為20N B．雙腳站立在水平地面的人對地面的壓強約是1.5×106Pa C．人體的平均密度約為1.0×l03kg／m3 D．一本初二物理教科書質量約為1kg【回答】C知識點：八年級下題型：選擇題...
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![(2012·南京模擬)“舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”(雙腳形)，強調雙腳配合雙...]( "(2012·南京模擬)“舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”(雙腳形)，強調雙腳配合雙...")
- 問題詳情： (2012·南京模擬)“舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”(雙腳形)，強調雙腳配合雙手和樂曲有節奏地跳躍。這説明漢字( )A.演變總趨勢是由簡到繁 B.以圖畫文字為基礎逐步演變發展C.都是由象形文字構成 D.講究借物抒情，追求...
- 27927
![50、“舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”（雙腳形），強調雙腳配合雙手和樂曲有節奏地跳...]( "50、“舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”（雙腳形），強調雙腳配合雙手和樂曲有節奏地跳...")
- 問題詳情：“舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”（雙腳形），強調雙腳配合雙手和樂曲有節奏地跳躍。這説明漢字（ ）A．演變總趨勢是由簡到繁 B．以圖畫文字為基礎逐步演變發展C．都是由象形文字構成 D．講究借物抒情，追求神韻意趣【回答】【*】B知...
- 8390
![利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化的情況，實驗時讓某消防隊員從平台上跳下，自由下落，在t1時刻雙腳觸地，他...]( "利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化的情況，實驗時讓某消防隊員從平台上跳下，自由下落，在t1時刻雙腳觸地，他...")
- 問題詳情：利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化的情況，實驗時讓某消防隊員從平台上跳下，自由下落，在t1時刻雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，重心又下降了h.計算機顯示消防隊員雙腳觸地後重心下降h過程，他受到地面支持力F隨時間變化的圖象如圖所示．根據圖象提供的信息，判斷正確的是()A．...
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![一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近於A．5NB．50NC．500ND．5000N]( "一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近於A．5NB．50NC．500ND．5000N")
- 問題詳情：一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近於A．5NB．50NC．500ND．5000N【回答】C【分析】首先要對選項中涉及的物體的質量有個初步的瞭解，再根據重力和質量的關係，可求出重力G；選出符合生活實際的*．【詳解】初中生體重大約為50kg，受到的重力約為：，故ABD錯誤；C正確；故...
- 15805
![躺椅在生活中用途廣泛，圖*中人雙腳離地而坐，圖乙中人雙腳着地而坐。兩圖中位於水平地面上的人和椅子都保持靜止狀態...]( "躺椅在生活中用途廣泛，圖*中人雙腳離地而坐，圖乙中人雙腳着地而坐。兩圖中位於水平地面上的人和椅子都保持靜止狀態...")
- 問題詳情：躺椅在生活中用途廣泛，圖*中人雙腳離地而坐，圖乙中人雙腳着地而坐。兩圖中位於水平地面上的人和椅子都保持靜止狀態，下列説法正確的是()A.*中人對椅子的壓力是由椅子發生形變產生的B.*中人不同的躺姿會改變椅子對人的合力C.乙中人腳用力蹬地時躺椅對人背部摩擦力一...
- 31793
![利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化情況，實驗時讓某同學從桌子上跳下，自由下落H後雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，...]( "利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化情況，實驗時讓某同學從桌子上跳下，自由下落H後雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，...")
- 問題詳情：利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化情況，實驗時讓某同學從桌子上跳下，自由下落H後雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，其重心又下降了h，計算機顯示該同學受到地面支持力F隨時間變化的圖象如圖所示，根據圖象提供的信息，以下判斷錯誤的是（ ）A．從0至t2時間內該同學處於失重狀...
- 32692
![“舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”（雙腳形），強調雙腳配合雙手和樂曲有節奏地跳躍。這...]( "“舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”（雙腳形），強調雙腳配合雙手和樂曲有節奏地跳躍。這...")
- 問題詳情：“舞”字的原始文字像一個人手執牛尾跳舞的樣子，後來加上“舛”（雙腳形），強調雙腳配合雙手和樂曲有節奏地跳躍。這説明漢字 A．演變總趨勢是由簡到繁 B．以圖畫文字為基礎逐步演變發展C．都是由象形文字構成 D．講究...
- 11648
![某同學的質量是48千克，每隻鞋底與地面的接觸面積為120釐米2，則他雙腳着地站在水平地面上時，對地面的壓力為]( "某同學的質量是48千克，每隻鞋底與地面的接觸面積為120釐米2，則他雙腳着地站在水平地面上時，對地面的壓力為")
- 問題詳情：某同學的質量是48千克，每隻鞋底與地面的接觸面積為120釐米2，則他雙腳着地站在水平地面上時，對地面的壓力為________牛，壓強為______帕．（g取10牛/千克）【回答】480，2×104知識點：壓強題型：填空題...
- 19013
![名著閲讀。(4分)於是，我就在這兒高高地站着，我曾經説過，我不能忍受雙腳站立於房間正中的恥辱，但此刻我卻站在恥...]( "名著閲讀。(4分)於是，我就在這兒高高地站着，我曾經説過，我不能忍受雙腳站立於房間正中的恥辱，但此刻我卻站在恥...")
- 問題詳情：名著閲讀。(4分)於是，我就在這兒高高地站着，我曾經説過，我不能忍受雙腳站立於房間正中的恥辱，但此刻我卻站在恥辱台上示眾。我的感觸非語言所能形容。但正當百感交集使我呼吸阻塞、喉嚨收縮時，一個姑娘朝我走來，經過我時，她抬起眼看看我，她眼睛裏閃出多麼古怪的光芒啊！那...
- 23900
![利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化的情況，實驗時讓某消防隊員從平台上跳下，自由下落，在t1時刻雙腳觸地，...]( "利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化的情況，實驗時讓某消防隊員從平台上跳下，自由下落，在t1時刻雙腳觸地，...")
- 問題詳情： 利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化的情況，實驗時讓某消防隊員從平台上跳下，自由下落，在t1時刻雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，重心又下降了h。計算機顯示消防隊員雙腳觸地後重心下降h過程，他受到地面支持力F隨時間變化的圖像如圖所示。根據圖像提供的信息，判斷正確的...
- 17296
![人在行走過程中，重心高度會發生變化（當身體重力作用線通過你的一隻腳的底面時，重心最高，當你跨出雙腳同時着地時，...]( "人在行走過程中，重心高度會發生變化（當身體重力作用線通過你的一隻腳的底面時，重心最高，當你跨出雙腳同時着地時，...")
- 問題詳情：人在行走過程中，重心高度會發生變化（當身體重力作用線通過你的一隻腳的底面時，重心最高，當你跨出雙腳同時着地時，重心最低）．某人身高1.70m，體重600N，在水平地面上行走時重心高度變化約為2cm，行走速度為5km/h，每1km行走約1350步，試估算該人每走一步克服重力做的功W=J，行走時克...
- 15611
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