![角樹造句怎麼寫]( "角樹造句怎麼寫")
- 牆角樹枝梅，凌寒獨自開。田壟裏，大葉香樟樹，黃角蘭，雪松，黃角樹，枝葉滿滿，塵埃使它顯得蒼老。松樹就像一個翠綠*的三角樹，好似一把大傘。皂角樹渾身是寶，皂角刺、皂角葉都是中*材，市場發展空間很大。夏天，正是黃角樹枝繁葉茂的時候。這裏滿山都是蒼天的古木，有黃角樹、香樟樹、泡桐樹...
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![樹樹皆秋*，]( "樹樹皆秋*，")
- 問題詳情：樹樹皆秋*，____________________。【回答】山山唯落暉知識點：詩題型：填空題...
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![如圖，坡角為的斜坡上兩樹間的水平距離為，則兩樹間的坡面距離為（ ）Ａ． ...]( "如圖，坡角為的斜坡上兩樹間的水平距離為，則兩樹間的坡面距離為（ ）Ａ． ...")
- 問題詳情：如圖，坡角為的斜坡上兩樹間的水平距離為，則兩樹間的坡面距離為（）Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．【回答】Ｃ知識點：解直角三角形與其應用題型：選擇題...
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![《從街角數起的第二棵樹》經典語錄]( "《從街角數起的第二棵樹》經典語錄")
- E·B·懷特（1899—1985）是20世紀最偉大的美國隨筆作家，作為《紐約客》主要撰稿人的懷特一手奠定了影響深遠的“《紐約客》文風”。懷特對這個世界上的一切都充滿關愛，他的道德與他的文章一樣山高水長。除了他終生摯愛的隨筆之外，他還為孩子寫了三本書：《精靈鼠小弟》、《夏洛的...
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![某學生為測量一顆大樹AH及其樹葉部分AB的高度，將測角儀放在F處測得大樹頂端A的仰角為30°，放在G處測得大樹...]( "某學生為測量一顆大樹AH及其樹葉部分AB的高度，將測角儀放在F處測得大樹頂端A的仰角為30°，放在G處測得大樹...")
- 問題詳情：某學生為測量一顆大樹AH及其樹葉部分AB的高度，將測角儀放在F處測得大樹頂端A的仰角為30°，放在G處測得大樹頂端A的仰角為60°，樹葉部分下端B的仰角為45°，已知點F、G與大樹底部H共線，點F、G相距15米，測角儀高度為1.5米.求該數的高度AH和樹葉部分的高度AB. ...
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![黃角樹造句怎麼寫]( "黃角樹造句怎麼寫")
- 像榛子樹、榛實樹和黃角樹這類堅果樹，只需在早晨接受足夠的光照便能保*豐產。...
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![皂角樹造句怎麼寫]( "皂角樹造句怎麼寫")
- 皂角樹渾身是寶，皂角刺、皂角葉都是中*材，市場發展空間很大。“皂角樹果實富含胰皂質,故可以煎汁代替肥皂使用;皂刺及莢果均可*用。團結東路勞動公園東側的皂角樹往下掉白絮,落在地上黏黏的。.皂角樹四周散立着三十多名陳的衞士，貼身馬弁任洪發首先迎上來説:“胡團長，手*送給...
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![.圖一是美麗的“勾股樹”，它是一個直角三角形分別以它的每一邊向外作正方形而得到．圖二是第1代“勾股樹”，重複圖...]( ".圖一是美麗的“勾股樹”，它是一個直角三角形分別以它的每一邊向外作正方形而得到．圖二是第1代“勾股樹”，重複圖...")
- 問題詳情：.圖一是美麗的“勾股樹”，它是一個直角三角形分別以它的每一邊向外作正方形而得到．圖二是第1代“勾股樹”，重複圖二的作法，得到圖三為第2代“勾股樹”，以此類推，已知最大的正方形面積為1，則第代“勾股樹”所有正方形的個數與面積的和分別為（ ）A. B. ...
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![角豆樹造句怎麼寫]( "角豆樹造句怎麼寫")
- 角豆樹也稱為刺槐樹。根瘤菌已經幫助了數種重要的豆科植物在缺氮的土壤上生長，這包括花生豌豆小扁豆和大豆，以及角豆樹與合歡樹格里菲順着蜿蜒曲折的“金雀花”路，信步向前，穿過了一片茂盛的野花和象厥類植物似的角豆樹林。西印度羣島的一種角豆樹，有羽狀的葉片和開白*或紫*大...
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![某測量隊在山腳A處測得山上樹頂仰角為45°（如圖），測量隊在山坡上前進600米到D處，再測得樹頂的仰角為60°...]( "某測量隊在山腳A處測得山上樹頂仰角為45°（如圖），測量隊在山坡上前進600米到D處，再測得樹頂的仰角為60°...")
- 問題詳情：某測量隊在山腳A處測得山上樹頂仰角為45°（如圖），測量隊在山坡上前進600米到D處，再測得樹頂的仰角為60°，已知這段山坡的坡角為30°，如果樹高為15米，則山高為（）（精確到1米，=1.732）．A．585米 B．1014米C．805米 D．820米【回答】C【解答】解：過點D作DF⊥AC於F．在直角△ADF中，AF=AD...
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![1． 給下列字注音。怦怦 抹 樹杈 攥 反悔 犄角 臉頰]( "1． 給下列字注音。怦怦 抹 樹杈 攥 反悔 犄角 臉頰")
- 問題詳情：1． 給下列字注音。怦怦 抹 樹杈 攥 反悔 犄角 臉頰【回答】給下列字注音pēng mŏchà zuàn huĭ jī jiá AZhuózhāozheBè ě wù C yān yàn yè知識點：字音題型：填空...
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![如圖，小敏同學想測量一棵大樹的高度.她站在B處仰望樹頂，測得仰角為30°，再往大樹的方向前進4m，測得仰角為6...]( "如圖，小敏同學想測量一棵大樹的高度.她站在B處仰望樹頂，測得仰角為30°，再往大樹的方向前進4m，測得仰角為6...")
- 問題詳情：如圖，小敏同學想測量一棵大樹的高度.她站在B處仰望樹頂，測得仰角為30°，再往大樹的方向前進4m，測得仰角為60°，已知小敏同學身高（AB）為1.6m，則這棵樹的高度為（ ）（結果精確到0.1m，≈1.73）.A． 3.5m B． 3.6m C． 4.3m D． 5.1m【回答】D知識點：各地中考題型：選擇題...
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![一株小樹苗能夠長成大樹，從細胞的角度看，與細胞的 和 有主要關係。]( "一株小樹苗能夠長成大樹，從細胞的角度看，與細胞的 和 有主要關係。")
- 問題詳情：一株小樹苗能夠長成大樹，從細胞的角度看，與細胞的 和 有主要關係。【回答】*、生長知識點：植物體的結構層次題型：填空題...
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![如圖，學校環保社成員想測量斜坡旁一棵樹的高度，他們先在點處測得樹頂的仰角為，然後在坡頂測得樹頂的仰角為，已知斜...]( "如圖，學校環保社成員想測量斜坡旁一棵樹的高度，他們先在點處測得樹頂的仰角為，然後在坡頂測得樹頂的仰角為，已知斜...")
- 問題詳情：如圖，學校環保社成員想測量斜坡旁一棵樹的高度，他們先在點處測得樹頂的仰角為，然後在坡頂測得樹頂的仰角為，已知斜坡的長度為，的長為，則樹的高度是（ ）A． B．30 C． D．40【回答】B知識點：各地中考題型：選擇題...
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![如圖，有一直角牆角，兩邊的長度足夠長，若P處有一棵樹與兩牆的距離分別是4m和，不考慮樹的粗細，現用16m的長的...]( "如圖，有一直角牆角，兩邊的長度足夠長，若P處有一棵樹與兩牆的距離分別是4m和，不考慮樹的粗細，現用16m的長的...")
- 問題詳情：如圖，有一直角牆角，兩邊的長度足夠長，若P處有一棵樹與兩牆的距離分別是4m和，不考慮樹的粗細，現用16m的長的籬笆，藉助牆角圍成一個矩形花圃ABCD.設此矩形花圃的最大面積為，若將這棵樹圍在矩形花圃內，則函數的圖象大致是【回答】B知識點：函數的應用題型：選擇題...
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![如圖，小明用一塊有一個鋭角為的直角三角板測量樹高，已知小明離樹的距離為4米，DE為1.68米，那麼這棵樹大約有...]( "如圖，小明用一塊有一個鋭角為的直角三角板測量樹高，已知小明離樹的距離為4米，DE為1.68米，那麼這棵樹大約有...")
- 問題詳情：如圖，小明用一塊有一個鋭角為的直角三角板測量樹高，已知小明離樹的距離為4米，DE為1.68米，那麼這棵樹大約有多高？（精確到0.1米）【回答】解： ……………………………………………………………………3分 …………2分 = ……2分 ∴這棵樹的高大約有米高.………...
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![如圖，為測量一棵與地面垂直的樹OA的高度，在距離樹的底端O點30米的B處，測得樹頂4的仰角∠ABO為α，則樹O...]( "如圖，為測量一棵與地面垂直的樹OA的高度，在距離樹的底端O點30米的B處，測得樹頂4的仰角∠ABO為α，則樹O...")
- 問題詳情：如圖，為測量一棵與地面垂直的樹OA的高度，在距離樹的底端O點30米的B處，測得樹頂4的仰角∠ABO為α，則樹OA的高度為 A．米 B．30sinα米 C．30tanα米 D．30cosα米【回答】C知識點：解直角三角形與其應用題型：選擇題...
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![某路邊一樹幹被颱風吹斷後，折成與地面成45°角，樹幹也傾斜為與地面成75°角，樹幹底部與樹尖着地處相距20m，...]( "某路邊一樹幹被颱風吹斷後，折成與地面成45°角，樹幹也傾斜為與地面成75°角，樹幹底部與樹尖着地處相距20m，...")
- 問題詳情：某路邊一樹幹被颱風吹斷後，折成與地面成45°角，樹幹也傾斜為與地面成75°角，樹幹底部與樹尖着地處相距20m，則折斷點與樹幹底部的距離是________m.【回答】解析：如圖，設樹幹底部為O，樹尖着地處為B，折斷點為A，則∠ABO＝45°，∠AOB＝75°，所以∠OAB＝60°.由正弦定理知，＝，解得AO＝m.知識點...
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![在傾斜角為30°的山坡上種樹，要求相鄰兩棵樹間的水平距離為3米，那麼相鄰兩棵樹間的斜坡距離為]( "在傾斜角為30°的山坡上種樹，要求相鄰兩棵樹間的水平距離為3米，那麼相鄰兩棵樹間的斜坡距離為")
- 問題詳情：在傾斜角為30°的山坡上種樹，要求相鄰兩棵樹間的水平距離為3米，那麼相鄰兩棵樹間的斜坡距離為_______米．【回答】2知識點：解直角三角形與其應用題型：填空題...
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![如圖，某數學興趣小組為測量一顆古樹BH和教學樓CG的高，先在A處用高1.5米的測角儀AF測得古樹頂端H的仰角∠...]( "如圖，某數學興趣小組為測量一顆古樹BH和教學樓CG的高，先在A處用高1.5米的測角儀AF測得古樹頂端H的仰角∠...")
- 問題詳情：如圖，某數學興趣小組為測量一顆古樹BH和教學樓CG的高，先在A處用高1.5米的測角儀AF測得古樹頂端H的仰角∠HFE為45°，此時教學樓頂端G恰好在視線FH上，再向前走10米到達B處，又測得教學樓頂端G的仰角∠GED為60°，點A、B、C三點在同一水平線上．（1）求古樹BH的高；（2）求教學樓CG的高．（...
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![樹樹造句怎麼寫]( "樹樹造句怎麼寫")
- 樹樹皆秋*，山山唯落暉。、樹樹秋聲，山山寒*。這些鞋通常是用樺樹皮製作，不過菩提樹或者椴樹樹皮也能做。鳥歌鳴樹樹鳴歌白雲隱塔塔隱雲銷售各種草花盆花、盆景、古樹樹樁。我們坐在一棵枝繁葉茂的橡樹樹*下。眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。那裏蘋果園樹樹花開，空氣都如美酒...
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![如圖10，某數學興趣小組為測量一棵古樹BH和教學樓CG的高，先在A處用高1.5米的測角儀測得古樹頂端H的仰角∠...]( "如圖10，某數學興趣小組為測量一棵古樹BH和教學樓CG的高，先在A處用高1.5米的測角儀測得古樹頂端H的仰角∠...")
- 問題詳情：如圖10，某數學興趣小組為測量一棵古樹BH和教學樓CG的高，先在A處用高1.5米的測角儀測得古樹頂端H的仰角∠HDE為45°，此時教學樓頂端G恰好在視線DH上，再向前走7米到達B處，又測得教學樓頂端G的 ...
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![一株小樹苗能夠長成大樹，從細胞的角度看，與細胞的 和 有主要關係．]( "一株小樹苗能夠長成大樹，從細胞的角度看，與細胞的 和 有主要關係．")
- 問題詳情： 一株小樹苗能夠長成大樹，從細胞的角度看，與細胞的和有主要關係．【回答】生長；*．知識點：植物體的結構層次題型：填空題...
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![如圖6517，小敏同學想測量一棵大樹的高度．她站在B處仰望樹頂，測得仰角為30°，再往大樹的方向前進4m，...]( "如圖6517，小敏同學想測量一棵大樹的高度．她站在B處仰望樹頂，測得仰角為30°，再往大樹的方向前進4m，...")
- 問題詳情：如圖6517，小敏同學想測量一棵大樹的高度．她站在B處仰望樹頂，測得仰角為30°，再往大樹的方向前進4m，測得仰角為60°，已知小敏同學身高(AB)為1.6m，則這棵樹的高度為(結果精確到0.1m，≈1.73)()A．3.5m B．3.6m C．4.3m D．5.1m【回答】D知識點：解直角三角形與其應用題型：選擇題...
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![如圖，創新小組要測量公園內一棵樹的高度，其中一名小組成員站在距離樹10米的點處，測得樹頂的仰角為．已知測角儀的...]( "如圖，創新小組要測量公園內一棵樹的高度，其中一名小組成員站在距離樹10米的點處，測得樹頂的仰角為．已知測角儀的...")
- 問題詳情：如圖，創新小組要測量公園內一棵樹的高度，其中一名小組成員站在距離樹10米的點處，測得樹頂的仰角為．已知測角儀的架高米，則這顆樹的高度為 米（結果保留一位小數．參考數據：，，）．【回答】15.3知識點：各地中考題型：填空題...
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