![老師宿儒的意思及解釋]( "老師宿儒的意思及解釋")
- 【老師宿儒的拼音】:lǎoshīxiǔrú【老師宿儒的近義詞】:老手宿儒【老師宿儒的反義詞】:兔死狐悲、同病相憐【老師宿儒的意思】:宿儒：原指長期鑽研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，並具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。【老...
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![老師宿儒造句怎麼寫]( "老師宿儒造句怎麼寫")
- 後世老師宿儒猶或弗習律歷,而律歷之家未必知道,各師其師,岐而二之。此時韓會心中唯恐湘子或過驕妄，以為多少老師宿儒，尚且被我難倒，何況這樣一位年輕的人。前此老師宿儒,終日咿唔案下,專摹唐、宋諸大家文調,每下筆,摭拾古文一二語,即自命為韓、柳,為蘇、王,而於文字之有何關...
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![宿學舊儒的意思及解釋]( "宿學舊儒的意思及解釋")
- 【宿學舊儒的拼音】:sùxuéjiùrú【宿學舊儒的近義詞】:碩學通儒【宿學舊儒的反義詞】:生不逢時【宿學舊儒的意思】:指老成博學的讀書人。【宿學舊儒出處】:宋胡仔《苕溪隱叢話前集西昆體》：“老杜詩既為世所重，宿學舊儒猶不肯深與之。”【成語接龍】:【宿學舊儒】→【儒...
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![張老師和李老師同時從學校出發，步行15千米去縣城購買書籍，張老師比李老師每小時多走1千米、結果比李老師早到半...]( "張老師和李老師同時從學校出發，步行15千米去縣城購買書籍，張老師比李老師每小時多走1千米、結果比李老師早到半...")
- 問題詳情： 張老師和李老師同時從學校出發，步行15千米去縣城購買書籍，張老師比李老師每小時多走1千米、結果比李老師早到半小時，求兩位老師的速度？設李老師每小時走千米，依題意，得到的方程是 （ ）A. B. C. D. 【回答】 B知識點：實際問題與反比例函數題型：選擇題...
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![儒師造句怎麼寫]( "儒師造句怎麼寫")
- “其時治經者各有師承……此可見諸儒師資有自，非同後世稗耳販目之學也儒師具備傳統的知識分子風範，有強烈的使命責任感，充滿了對教育的熱愛和對孩子的温情，且富有犧牲精神。...
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![教師宿舍造句怎麼寫]( "教師宿舍造句怎麼寫")
- 西路兩邊是音樂教室、練琴房、教師宿舍、食堂大廳（兼禮堂）、大水井、伙房。陳威煌立刻拿起電話，撥打了畢明鋒教師宿舍裏的電話。年前，在儀徵實驗小學教師宿舍區的西面，有一排小平房，紅磚牆、灰瓦頂、七架樑，那裏住着幾户人家。倒是那棟老教師宿舍樓，被手工拆除了大半，除去在那個樓...
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![老師造句怎麼寫]( "老師造句怎麼寫")
- 祝福您，老師！俺:老師俺生病,俺...蛋疼.老師:你tm在逗我。張老師是一位深受同學愛戴的老教師。照本宣科的老師，算不上好老師。我們愛戴老師，老師愛護我們。教師節，又來到，我送老師三個寶：一向老師敬個禮，老師就有好身體；二向老師彎彎腰，老師生活更美好；三向老師鞠個躬，老師心想事就成！...
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![陳老師造句怎麼寫]( "陳老師造句怎麼寫")
- 很少看到陳老師拍案叫絕的表現。這位是陳老師，她是我的英語老師。上載：第八號當鋪。李海浪告訴陳老師，他剛從東莞逃了出來，請陳老師聯繫家長趕緊去東莞那裏救其他三人。體育組陳老師在隊伍前喊着口令，整頓隊形。小李誤入歧途，是陳老師的耐心教育挽救了他。大四畢業,陳老師錄取...
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![古往今來關於老師的比喻不勝枚舉，有的説老師是燈塔，有的説老師是紅燭，有的説老師是園丁，有的説老師是人類靈魂的工...]( "古往今來關於老師的比喻不勝枚舉，有的説老師是燈塔，有的説老師是紅燭，有的説老師是園丁，有的説老師是人類靈魂的工...")
- 問題詳情：古往今來關於老師的比喻不勝枚舉，有的説老師是燈塔，有的説老師是紅燭，有的説老師是園丁，有的説老師是人類靈魂的工程師，這些説法説明了A．老師的職業是非常*苦的B．老師的巨大力量是做出了榜樣C．老師的人格都是高尚的D．老師在我們成長過程中發揮了不可替代的作用。【回答】B...
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![老手宿儒的意思及解釋]( "老手宿儒的意思及解釋")
- 【老手宿儒的拼音】:lǎoshǒuxiǔrú【老手宿儒的近義詞】:老手宿儒【老手宿儒的反義詞】:【老手宿儒的意思】:宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者【老手宿儒出處】:宋·陸九淵《語錄》：“三百篇之詩，有出於婦人女子，而後世老師宿儒，且不能註釋得分...
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![鄭老師造句怎麼寫]( "鄭老師造句怎麼寫")
- “老班”就是我們的班主任鄭老師。鄭老師説：他叫什麼隊，什麼隊就要説到。所有的目光都聚焦到鄭老師身上。鄭老師開始一個接一個地檢查作業。鄭老師準時帶着一大堆作業走進老師，開始檢查誰沒有交作業。記得在三四年級，鄭老師給我們上課的時候，鄭老師給我們變了一個魔術，至今難忘...
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![加粗字讀音都相同的一項是A．宿儒 星宿 宿舍 B．着急 着涼 着火C．處理 處分 ...]( "加粗字讀音都相同的一項是A．宿儒 星宿 宿舍 B．着急 着涼 着火C．處理 處分 ...")
- 問題詳情：加粗字讀音都相同的一項是A．宿儒星宿宿舍 B．着急着涼着火C．處理處分處所 D．和睦和麪暖和【回答】．B知識點：字音題型：選擇題...
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![文章宿老的意思及解釋]( "文章宿老的意思及解釋")
- 【文章宿老的拼音】:wénzhāngxiǔlǎo【文章宿老的近義詞】:文章星斗、文章鉅公【文章宿老的反義詞】:【文章宿老的意思】:工於文章的老前輩。【文章宿老出處】:《新唐書·李嶠傳》：“李嶠富才思，然其仕前與王勃、楊盈川接，中與崔融、蘇味道齊名，晚諸人沒，而為文章宿老，一時...
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![老儒造句怎麼寫]( "老儒造句怎麼寫")
- 1、厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。2、願聞解鞍脱兜鍪，老儒不用千户侯。3、貌似反曹擁劉的老儒羅貫中實際非常非常新鋭。4、及行至六安，逢一老儒負書篋，力甚困，上閔(通“憫”。5、不料貌似迂腐老儒的陳先生，居然也早有所聞。6、“拙守窮廬七十春，再來不復老儒身;煩君盡展平生志...
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![尊重老師，最重要的是A．尊重老師的家人 B．幫助老師多做家務勞動C．尊重老師的勞動 ...]( "尊重老師，最重要的是A．尊重老師的家人 B．幫助老師多做家務勞動C．尊重老師的勞動 ...")
- 問題詳情：尊重老師，最重要的是A．尊重老師的家人 B．幫助老師多做家務勞動C．尊重老師的勞動 D．對老師有禮貌【回答】C知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：選擇題...
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![女老師造句怎麼寫]( "女老師造句怎麼寫")
- 温州女老師義賣油畫幫湊醫療費。大部分的考試總是有一個男老師還有一個女老師監場。麥高文未能説明那個女老師是否喝了染毒液體，但他確實説了那個女老師未受到傷害。三年級一班的級任是個剛畢業的女老師.明末清初，秦淮八豔，滿蒙美女，東瀛尤物粉墨登場!我的美女老師。辦公室裏...
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![宿儒造句怎麼寫]( "宿儒造句怎麼寫")
- 李老先生是位宿儒,大家都很敬仰他.書與文自古書家盡宿儒,雕蟲只作秉文餘。舉止得體，乍看一下，倒不象大財主，而是一飽學宿儒。同被邀請的還有北海城中的一些宿儒以及一些年輕後學。.舉止得體,乍看一下,倒不象大財主,而是一飽學宿儒。後世老師宿儒猶或弗習律歷,而律歷之家未必...
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![宿學舊儒造句怎麼寫]( "宿學舊儒造句怎麼寫")
- 宿學舊儒焚書坑儒讀書種子 。宿學舊儒：指老成博學的讀書人。尋章摘句宿學舊儒五行俱下一簞一瓢 。學富五車 望塵莫及 以德服人 宿學舊儒 臨池學書 學非所用 。軒峻壯麗 吟詩為樂 指手畫腳 玩耍嬉戲 宿學舊儒 和顏悦* 。之亂、殘唐五代、宋末、南宋末、明末...
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![宿老造句怎麼寫]( "宿老造句怎麼寫")
- 有一老者，因兒媳臨產，借宿老友家友問何故？回答別提了。膏粱，但是學會了殘缺版的易筋經之後，竟然可以打敗星宿老怪，比當時的南慕容還更厲害，算得上是宗師級的高手了。膏粱,但是學會了殘缺版的易筋經之後,竟然可以打敗星宿老怪,比當時的南慕容還更厲害,算得上是宗師級的高手了。東...
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![師不宿飽造句怎麼寫]( "師不宿飽造句怎麼寫")
- 千里饋糧,民有飢*;樵蘇後爨,師不宿飽。臣聞千里饋糧，士有飢*，樵蘇後爨，師不宿飽。今井陘之道，車不得方軌，騎不得成列，其勢糧食必在其。...
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![老宿造句怎麼寫]( "老宿造句怎麼寫")
- 亡名古宿昔有一老宿,一夏不為師僧説話。二百亡名古宿昔有一老宿，一夏不為師僧説話。安徽和縣沈巷鎮上有一幢破損不堪的紅樓，這是鎮郵電局的老宿舍。知書善詩律，分題步韻，傾刻立就;使事諧對，老宿不如。似此眾濁獨清，理宜見嫉，什門老宿僧佑、道恆輩，乃借薄物細故，橫相排擯，幾興大獄。...
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![對於不同風格的老師，我們應該 ①承認老師之間的差異 ②要求所有的老師必須一樣 ③接納每位老師的不同 ④學習老師...]( "對於不同風格的老師，我們應該 ①承認老師之間的差異 ②要求所有的老師必須一樣 ③接納每位老師的不同 ④學習老師...")
- 問題詳情：對於不同風格的老師，我們應該 ①承認老師之間的差異 ②要求所有的老師必須一樣 ③接納每位老師的不同 ④學習老師身上值得學習的地方A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【回答】C知識點：老師表揚和批評題型：多項選擇...
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![師儒造句怎麼寫]( "師儒造句怎麼寫")
- 義成*亂，逐其節度使安師儒，推牙將張驍為留後，師儒來奔，殺之。其他任師儒之責、牧民之寄者不可枚舉。晁錯之徒受經於伏生，自後名師儒者，“各以私意，分析文字”，師徒傳相授受，形成了所謂的家法和師法。不久，又推舉他為師儒，通過巡撫葉成章上奏朝廷，天子遂下詔徵聘。第二章分二節主要探...
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![耆儒碩老造句怎麼寫]( "耆儒碩老造句怎麼寫")
- 志書的編修和審定者，通常是地方的耆儒碩老志書的編修和審定者,通常是地方的耆儒碩老。...
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![沈老師造句怎麼寫]( "沈老師造句怎麼寫")
- 這就是我最喜愛的老師：沈老師。他幽默、風趣、好笑、嚴厲，深受我們喜愛。事後，沈老師對我要麼閃爍其辭，要麼欲言又止。學生分成小組，開始熱烈討論，沈老師下去巡視並做個別指導。沈老師還用粉筆灰泡成懸濁液，與乳濁液、溶液進行比較；初中英語教師沈偉華便是一個傑出的例子，為代替死...
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