![一位唐朝官員説：“國家取士，遠法前代，進士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創立於（ ）A.隋文帝 ...]( "一位唐朝官員説：“國家取士，遠法前代，進士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創立於（ ）A.隋文帝 ...")
- 問題詳情：一位唐朝官員説：“國家取士，遠法前代，進士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創立於（ ）A.隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.唐玄宗【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![兩漢時期流行一句諺語：“遺予黃金滿箴（竹籠），不如一經。”這句諺語反映 了當時 A．科舉取士深入人...]( "兩漢時期流行一句諺語：“遺予黃金滿箴（竹籠），不如一經。”這句諺語反映 了當時 A．科舉取士深入人...")
- 問題詳情：兩漢時期流行一句諺語：“遺予黃金滿箴（竹籠），不如一經。”這句諺語反映 了當時 A．科舉取士深入人心 B.儒家思想備受重視 C．商品經濟發展迅速 D．重農抑商思想嚴重【回答】*B知識點：*傳統文化主流思想的演變漢代儒學成為正統思想題型：選擇題...
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![清稗類秒》載：光緒皇有一次閲考卷，發現大多數考卷“意皆從同”。造成此現象的主要原因是 A．八股取士的弊端 ...]( "清稗類秒》載：光緒皇有一次閲考卷，發現大多數考卷“意皆從同”。造成此現象的主要原因是 A．八股取士的弊端 ...")
- 問題詳情：清稗類秒》載：光緒皇有一次閲考卷，發現大多數考卷“意皆從同”。造成此現象的主要原因是 A．八股取士的弊端 B．古代選官制度的弊端 C．科舉舞弊的結果 D．君主*的必然結果 【回答】A知識點：近代...
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![“國家取士，遠勝前代，進士之科，得人為盛。”這種選拔官吏的制度始於（ ）A．隋朝 B．...]( "“國家取士，遠勝前代，進士之科，得人為盛。”這種選拔官吏的制度始於（ ）A．隋朝 B．...")
- 問題詳情： “國家取士，遠勝前代，進士之科，得人為盛。”這種選拔官吏的制度始於（ ）A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝【回答】A知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
- 27690
![下列措施中嚴重阻礙社會向前發展的有①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④大興文字...]( "下列措施中嚴重阻礙社會向前發展的有①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④大興文字...")
- 問題詳情：下列措施中嚴重阻礙社會向前發展的有①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④大興文字獄 ⑤閉關政策A.①②③ B.②③④⑤ C.①② D.①②③④⑤【回答】B知識點：清朝君主*的強化題型：選...
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![八股取士最早開始於哪一個朝代A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 ...]( "八股取士最早開始於哪一個朝代A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 ...")
- 問題詳情：八股取士最早開始於哪一個朝代A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝【回答】C知識點：明朝的統治題型：選擇題...
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![閲讀下列材料：材料一從世界範圍看，明清科技從總體上逐漸從先進轉為落後，而且與西方的差距不斷拉大。……八股取士制...]( "閲讀下列材料：材料一從世界範圍看，明清科技從總體上逐漸從先進轉為落後，而且與西方的差距不斷拉大。……八股取士制...")
- 問題詳情：閲讀下列材料：材料一從世界範圍看，明清科技從總體上逐漸從先進轉為落後，而且與西方的差距不斷拉大。……八股取士制度嚴重束縛了人的思想和心靈，讀書是為了做官，很少有人去攀登科學的殿堂，沒能產生如同期西歐的天文、數學等近代科技。同時，因受封建制度束縛，人才培養不能...
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![．北宋後期，科舉考試採取南北分卷的制度，特許北方五路分別考試，單獨錄取，以維持南北地區間取士人數之大體均衡。其...]( "．北宋後期，科舉考試採取南北分卷的制度，特許北方五路分別考試，單獨錄取，以維持南北地區間取士人數之大體均衡。其...")
- 問題詳情：．北宋後期，科舉考試採取南北分卷的制度，特許北方五路分別考試，單獨錄取，以維持南北地區間取士人數之大體均衡。其主要原因是 A．統治者重文輕武 B．北方長期戰亂 C．南方經濟、文化發展迅速 D．吏治*【回答】Ｃ知識點：古代*的*制度漢...
- 29000
![明朝的科舉取士制度發生了某些變化。主要表現為（ ）A．開始採用分科考試的方式選拔官員 B．科舉試卷僅從儒...]( "明朝的科舉取士制度發生了某些變化。主要表現為（ ）A．開始採用分科考試的方式選拔官員 B．科舉試卷僅從儒...")
- 問題詳情：明朝的科舉取士制度發生了某些變化。主要表現為（ ）A．開始採用分科考試的方式選拔官員 B．科舉試卷僅從儒家的四書、五經中命題C．首創了武舉和殿試 D．在考試方法上開始旁行糊名法【回答】B 知識點：古代*的*制度明清君主*制度的加強題型：選擇題...
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![15、填入下面一段文字空白處的詞語，最恰當的一組是 （ ）（3分） 唐代取士， ① 看考試成績...]( "15、填入下面一段文字空白處的詞語，最恰當的一組是 （ ）（3分） 唐代取士， ① 看考試成績...")
- 問題詳情：填入下面一段文字空白處的詞語，最恰當的一組是 （ ）（3分）唐代取士， ① 看考試成績， ② 有達官顯貴或文壇名人的推薦。 ③ ，考生紛紛奔走於公卿門下，向他們投獻自己的代表作，這叫投卷。向禮部投的叫公卷，向達官貴人投的叫行卷。投卷...
- 24230
![閲讀下列材料，根據所學知識回答問題 材料一：唐取士制度大體沿襲隋朝。士的來源主要是從學校來的生徒和從州縣來...]( "閲讀下列材料，根據所學知識回答問題 材料一：唐取士制度大體沿襲隋朝。士的來源主要是從學校來的生徒和從州縣來...")
- 問題詳情：閲讀下列材料，根據所學知識回答問題 材料一：唐取士制度大體沿襲隋朝。士的來源主要是從學校來的生徒和從州縣來的鄉貢……進士科主要考詩賦……思想較為自由，文士多願意應進士科，表現自己的才能，因此唐朝進士科特盛，名人多從進士科出。 ...
- 32013
![29.明末清初，顧炎武強調做學問要“經世致用”，這主要是基於A．八股取士使得知識分子不講求解決實際問題的學問B...]( "29.明末清初，顧炎武強調做學問要“經世致用”，這主要是基於A．八股取士使得知識分子不講求解決實際問題的學問B...")
- 問題詳情：29.明末清初，顧炎武強調做學問要“經世致用”，這主要是基於A．八股取士使得知識分子不講求解決實際問題的學問B．清朝大興文字獄使知識分子不敢過問政事C．君主*日益強盛 D．發展資本主義經濟的需要【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
- 21774
![我國的科舉考試始於隋朝，到明朝時發生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點是( )A.八股取士 ...]( "我國的科舉考試始於隋朝，到明朝時發生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點是( )A.八股取士 ...")
- 問題詳情：我國的科舉考試始於隋朝，到明朝時發生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點是( )A.八股取士 B.試題類型繁多C.以詩詞為主要內容 D.鼓勵考生髮表個人見解【回答】A知識...
- 29361
![關於下表中的*古代兩大選官制度的信息解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式長官推薦...]( "關於下表中的*古代兩大選官制度的信息解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式長官推薦...")
- 問題詳情：關於下表中的*古代兩大選官制度的信息解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式長官推薦自由報考A.察舉制強調德才皆備 B.科舉制注重科技素養C.察舉制有利於貴族*的形成 D.科舉制不利於統治基礎的擴大【回答】A知識...
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![26．科舉取士考試內容經歷了隋唐以詩賦為主，宋代以論、策和大義為主，明朝則以八股取士。通過科舉考試內容的變化，...]( "26．科舉取士考試內容經歷了隋唐以詩賦為主，宋代以論、策和大義為主，明朝則以八股取士。通過科舉考試內容的變化，...")
- 問題詳情：26．科舉取士考試內容經歷了隋唐以詩賦為主，宋代以論、策和大義為主，明朝則以八股取士。通過科舉考試內容的變化，直接反映了A．深受經世致用思想影響 B．君主*進一步強化的需要C．科舉考試更加科學合理 D．人才選拔有鮮明的時代特徵【回答】【*】D【名...
- 30973
![八股取士造句怎麼寫]( "八股取士造句怎麼寫")
- 八股取士天子路，將*昌院報國門。當年八股取士，也能挑選出于謙、張居正這樣的曠世奇才，如今的應試教育更是培養出無數的英傑進入社會各個階層。...
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![18.關於下表中的*兩大選官制度的信息解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式地方官...]( "18.關於下表中的*兩大選官制度的信息解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式地方官...")
- 問題詳情：18.關於下表中的*兩大選官制度的信息解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式地方官員舉薦自由報考A.察舉制強調德才兼備B.科舉制注重科技素養C.察舉制有利於貴族*的形成D.科舉制不利於統治基礎的擴大【回答】A知識點：古代*的*制度題型...
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![下列措施嚴重阻礙社會發展的有（ ） ①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④...]( "下列措施嚴重阻礙社會發展的有（ ） ①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④...")
- 問題詳情：下列措施嚴重阻礙社會發展的有（ ） ①科舉制的創立 ②焚書坑儒 ③八股取士 ④文字獄 ⑤閉關政策A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③【回答】B知識點：清朝...
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![右邊是明末清初思想家顧炎武對八股取士的評價，你認為八股取士與焚書坑儒的相同之處是 （ ）①為了加強思想統治...]( "右邊是明末清初思想家顧炎武對八股取士的評價，你認為八股取士與焚書坑儒的相同之處是 （ ）①為了加強思想統治...")
- 問題詳情：右邊是明末清初思想家顧炎武對八股取士的評價，你認為八股取士與焚書坑儒的相同之處是 （ ）①為了加強思想統治 ②強化了*集權統治 ③有利於文化的發展 ④摧殘了文化控制了思想A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④ 【回答】 D 知識點：明朝的...
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![“三十明經，五十老進士”説明隋唐進的哪種選官制度？( )A．八股取士 ...]( "“三十明經，五十老進士”説明隋唐進的哪種選官制度？( )A．八股取士 ...")
- 問題詳情： “三十明經，五十老進士”説明隋唐進的哪種選官制度？( )A．八股取士 B．通過考試選拔官史C．通過考試考核官吏制度 D．任免官吏制度【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
- 21495
![明朝實行八股取士的考試製度的目的是A．選撥真正有才能的人 B．使古代的文化遺產不被遺忘...]( "明朝實行八股取士的考試製度的目的是A．選撥真正有才能的人 B．使古代的文化遺產不被遺忘...")
- 問題詳情：明朝實行八股取士的考試製度的目的是A．選撥真正有才能的人 B．使古代的文化遺產不被遺忘C．選拔皇帝的忠實如僕 D．推進教育制度的發展【回答】C知識點：明朝的統治題型：選擇題...
- 15899
![“文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現的共同原因有（ ） ①實行科舉取士 ②吸取前朝滅亡的教訓 ...]( "“文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現的共同原因有（ ） ①實行科舉取士 ②吸取前朝滅亡的教訓 ...")
- 問題詳情： “文景之治”、“貞觀之治”兩個盛世出現的共同原因有（ ） ①實行科舉取士 ②吸取前朝滅亡的教訓 ③提倡節儉 ④減輕賦税，發展農業生產A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③...
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![科舉取士，把選擇人才和任命官吏的權力，從世家大族的手裏集中到**，大大加強了*集權。這一制度正式形成於 ...]( "科舉取士，把選擇人才和任命官吏的權力，從世家大族的手裏集中到**，大大加強了*集權。這一制度正式形成於 ...")
- 問題詳情：科舉取士，把選擇人才和任命官吏的權力，從世家大族的手裏集中到**，大大加強了*集權。這一制度正式形成於 A．秦朝 B．漢朝 C．隋朝 D．明朝【回答】C知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題型：選擇題...
- 11486
![加強制度建設和完善機構設置，是鞏固統治的有效措施。下列制度或機構出現的順序是①行省制度 ②八股取士 ...]( "加強制度建設和完善機構設置，是鞏固統治的有效措施。下列制度或機構出現的順序是①行省制度 ②八股取士 ...")
- 問題詳情： 加強制度建設和完善機構設置，是鞏固統治的有效措施。下列制度或機構出現的順序是①行省制度 ②八股取士 ③科舉制 ④駐藏大臣 ⑤*府A.③②①④⑤ B.③①②⑤④ C.③①②④⑤ D.②③①...
- 15815
![秦朝“焚書坑儒”、明清“八股取士”都是為了A.壓制知識分子 B.推崇儒家經典C.完善...]( "秦朝“焚書坑儒”、明清“八股取士”都是為了A.壓制知識分子 B.推崇儒家經典C.完善...")
- 問題詳情：秦朝“焚書坑儒”、明清“八股取士”都是為了A.壓制知識分子 B.推崇儒家經典C.完善法律體系 D.加強思想控制【回答】D知識點：明朝的統治題型：選擇題...
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