![如圖，將三角尺的直角頂點放在直線a上，a∥b，∠1=50°，∠2=60°，則∠3的度數為（ ）A．50°B．...]( "如圖，將三角尺的直角頂點放在直線a上，a∥b，∠1=50°，∠2=60°，則∠3的度數為（ ）A．50°B．...")
- 問題詳情：如圖，將三角尺的直角頂點放在直線a上，a∥b，∠1=50°，∠2=60°，則∠3的度數為（）A．50°B．60°C．70°D．80°【回答】C【考點】平行線的*質；三角形內角和定理．【分析】先根據三角形內角和定理求出∠4的度數，由對頂角的*質可得出∠5的度數，再由平行線的*質得出結論即可．【解答】解：∵△...
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![如圖，圓形薄鐵片與直角三角尺、直尺緊靠在一起平放在桌面上.已知鐵片的圓心為O，三角尺的直角頂點C落在直尺的10...]( "如圖，圓形薄鐵片與直角三角尺、直尺緊靠在一起平放在桌面上.已知鐵片的圓心為O，三角尺的直角頂點C落在直尺的10...")
- 問題詳情：如圖，圓形薄鐵片與直角三角尺、直尺緊靠在一起平放在桌面上.已知鐵片的圓心為O，三角尺的直角頂點C落在直尺的10cm處，鐵片與直尺的唯一公共點A落在直尺的14cm處，鐵片與三角尺的唯一公共點為B.下列説法錯誤的是( )A.圓形鐵片的半徑是4cm B.四邊形AOBC為正方形C.弧A...
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![圖，圓形薄鐵片與直角三角尺、直尺緊靠在一起平放在桌面上．已知鐵片的圓心為O，三角尺的直角頂點C落在直尺的10c...]( "圖，圓形薄鐵片與直角三角尺、直尺緊靠在一起平放在桌面上．已知鐵片的圓心為O，三角尺的直角頂點C落在直尺的10c...")
- 問題詳情：圖，圓形薄鐵片與直角三角尺、直尺緊靠在一起平放在桌面上．已知鐵片的圓心為O，三角尺的直角頂點C落在直尺的10cm處，鐵片與直尺的唯一公共點A落在直尺的14cm處，鐵片與三角尺的唯一公共點為B.下列説法錯誤的是(A．圓形鐵片的半徑是4cm B．四邊形AOBC為正方形C．弧AB的長度為4...
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![某學生為測定語文課本的紙張厚度，採取如下步驟：（a）量出一疊紙的厚度L；（b）選用學生用三角尺，檢查了零刻度是...]( "某學生為測定語文課本的紙張厚度，採取如下步驟：（a）量出一疊紙的厚度L；（b）選用學生用三角尺，檢查了零刻度是...")
- 問題詳情：某學生為測定語文課本的紙張厚度，採取如下步驟：（a）量出一疊紙的厚度L；（b）選用學生用三角尺，檢查了零刻度是否磨損；（c）計算每頁紙的厚度d=；（d）取得語文書內20頁疊齊壓緊．上述步驟的正確排列順序（用序號字母）是；上述步驟中、步驟是錯誤的，應改為，．（至少找出兩處錯誤並進行改正）【回答】解：...
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![如圖，將直尺與含30°角的三角尺擺放在一起，若∠1＝20°，則∠2的度數是（ ）A．30° ...]( "如圖，將直尺與含30°角的三角尺擺放在一起，若∠1＝20°，則∠2的度數是（ ）A．30° ...")
- 問題詳情：如圖，將直尺與含30°角的三角尺擺放在一起，若∠1＝20°，則∠2的度數是（）A．30° B．40° C．50° D．60°【回答】C．【解答】解：如圖，∵∠BEF是△AEF的外角，∠1＝20°，∠F＝30°，∴∠BEF＝∠1+∠F＝50°，∵AB∥CD，∴∠2＝∠BEF＝5...
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![如圖，將三角尺ABC（其中∠ABC＝60°，∠C＝90°）繞B點按順時針方向轉動一個角度到A1BC1的位置，使...]( "如圖，將三角尺ABC（其中∠ABC＝60°，∠C＝90°）繞B點按順時針方向轉動一個角度到A1BC1的位置，使...")
- 問題詳情：如圖，將三角尺ABC（其中∠ABC＝60°，∠C＝90°）繞B點按順時針方向轉動一個角度到A1BC1的位置，使得點A，B，C1在同一條直線上，那麼這個角度等於（ ）．A．120° B．90° C．60° D．30°【回答】A;知識點：圖形的旋轉題型：選擇題...
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![將大小兩把含30°角的直角三角尺按如圖10-1位置擺放，即大小直角三角尺的直角頂點C重合，小三角尺的頂點...]( "將大小兩把含30°角的直角三角尺按如圖10-1位置擺放，即大小直角三角尺的直角頂點C重合，小三角尺的頂點...")
- 問題詳情： 將大小兩把含30°角的直角三角尺按如圖10-1位置擺放，即大小直角三角尺的直角頂點C重合，小三角尺的頂點D、E分別在大三角尺的直角邊AC、BC上，此時小三角尺的斜邊DE恰好經過大三角尺的重心G.已知∠A=∠CDE=30°，AB=12.（1）求小三角尺的直角邊CD的長;（2）將小三角尺繞點...
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![將一副三角尺按如圖所示的方式擺放，則的大小為（ ）A． B． ...]( "將一副三角尺按如圖所示的方式擺放，則的大小為（ ）A． B． ...")
- 問題詳情：將一副三角尺按如圖所示的方式擺放，則的大小為（ ）A． B． C． D．【回答】B【解析】先根據直角三角板的*質得出∠ACD的度數，再由三角形...
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![將一副三角尺按如圖的方式擺放，其中l1∥l2，則∠α的度數是（ ）A．30°B．45°C．60°D．70°]( "將一副三角尺按如圖的方式擺放，其中l1∥l2，則∠α的度數是（ ）A．30°B．45°C．60°D．70°")
- 問題詳情：將一副三角尺按如圖的方式擺放，其中l1∥l2，則∠α的度數是（）A．30°B．45°C．60°D．70°【回答】C．知識點：平行線及其判定題型：選擇題...
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![如圖，一副三角尺按不同的位置擺放，擺放位置中∠α=∠β的圖形個數是（ ）A．1 ...]( "如圖，一副三角尺按不同的位置擺放，擺放位置中∠α=∠β的圖形個數是（ ）A．1 ...")
- 問題詳情：如圖，一副三角尺按不同的位置擺放，擺放位置中∠α=∠β的圖形個數是（）A．1 B．2 C．3 D．4【回答】C【解答】解：根據角的和差...
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![將一副三角尺（在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠B=60°，在Rt△EDF中，∠EDF=90°，∠E=45...]( "將一副三角尺（在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠B=60°，在Rt△EDF中，∠EDF=90°，∠E=45...")
- 問題詳情：將一副三角尺（在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠B=60°，在Rt△EDF中，∠EDF=90°，∠E=45°）如圖擺放，點D為AB的中點，DE交AC於點P，DF經過點C，將△EDF繞點D順時針方向旋轉α（0°＜α＜60°），DE′交AC於點M，DF′交BC於點N，則的值為（）【回答】C．【點評】本題考查了旋轉的*質：對應點到旋轉中心的距離相...
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![在“三角尺拼角”實驗中,小明同學把一副三角尺按如圖所示的方式放置,則∠1= .]( "在“三角尺拼角”實驗中,小明同學把一副三角尺按如圖所示的方式放置,則∠1= .")
- 問題詳情：在“三角尺拼角”實驗中,小明同學把一副三角尺按如圖所示的方式放置,則∠1=. 【回答】120°知識點：與三角形有關的角題型：填空題...
- 17133
![如圖1，利用網格線用三角尺畫圖，在AC上找一點P，使得P到AB、BC的距離相等； （2）圖2...]( "如圖1，利用網格線用三角尺畫圖，在AC上找一點P，使得P到AB、BC的距離相等； （2）圖2...")
- 問題詳情：如圖1，利用網格線用三角尺畫圖，在AC上找一點P，使得P到AB、BC的距離相等； （2）圖2是4×5的方格紙，其中每個小正方形的邊長均為1cm，每個小正方形的頂點稱為格點．請在圖2的方格紙中畫出一個面積為10cm2的正方形，使它的頂點都在格點上．【回答】【考點】作圖—...
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![如圖，給出了用三角尺和直尺畫已知直線的平行線的方法，其依據是„„„„„„„（ ）A．同...]( "如圖，給出了用三角尺和直尺畫已知直線的平行線的方法，其依據是„„„„„„„（ ）A．同...")
- 問題詳情：如圖，給出了用三角尺和直尺畫已知直線的平行線的方法，其依據是„„„„„„„（ ）A．同位角相等，兩直線平行 B．內錯角相等，兩直線平行C．同旁內角互補，兩直線平行 ...
- 20024
![將一副常規的三角尺如圖放置，則圖中∠AOB的度數是（ ） A.75°. B.95°. C.105°. ...]( "將一副常規的三角尺如圖放置，則圖中∠AOB的度數是（ ） A.75°. B.95°. C.105°. ...")
- 問題詳情：將一副常規的三角尺如圖放置，則圖中∠AOB的度數是（ ） A.75°. B.95°. C.105°. D.120°【回答】C 知識點：與三角形有關的角題型：選擇題...
- 21926
![如圖，一副三角尺按不同的位置擺放，擺放位置中∠α=∠β的圖形個數共有（ ）A．4個 B．3個 C．2個 D...]( "如圖，一副三角尺按不同的位置擺放，擺放位置中∠α=∠β的圖形個數共有（ ）A．4個 B．3個 C．2個 D...")
- 問題詳情：如圖，一副三角尺按不同的位置擺放，擺放位置中∠α=∠β的圖形個數共有（）A．4個 B．3個 C．2個 D．1個【回答】B【考點】餘角和補角．【分析】根據直角三角板可得第一個圖形∠β=45°，進而可得∠α=45°；根據餘角和補角的*質可得第二個圖形、第三個圖形中∠α=∠β，第四個圖形...
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![如圖，一副三角尺按不同的位置擺放，擺放位置中＝的圖形個數共有 A.4個 B.3個 ...]( "如圖，一副三角尺按不同的位置擺放，擺放位置中＝的圖形個數共有 A.4個 B.3個 ...")
- 問題詳情：如圖，一副三角尺按不同的位置擺放，擺放位置中＝的圖形個數共有 A.4個 B.3個 C.2個 D.1個 【回答】B知識點：角題型：選擇題...
- 18559
![如圖，將三角尺的直角頂點放在直尺的一邊上，∠1=300，∠2=700，則等於（ ）A．200 B...]( "如圖，將三角尺的直角頂點放在直尺的一邊上，∠1=300，∠2=700，則等於（ ）A．200 B...")
- 問題詳情：如圖，將三角尺的直角頂點放在直尺的一邊上，∠1=300，∠2=700，則等於（ ）A．200 B．300 C．400 D．500 【回答】C知識點：平行線的*質題型：選擇題...
- 27121
![將一副三角尺按圖1擺放，等腰直角三角尺的直角邊DF恰好垂直平分AB，與AC相交於點G，．（1）求GC的長；（2...]( "將一副三角尺按圖1擺放，等腰直角三角尺的直角邊DF恰好垂直平分AB，與AC相交於點G，．（1）求GC的長；（2...")
- 問題詳情：將一副三角尺按圖1擺放，等腰直角三角尺的直角邊DF恰好垂直平分AB，與AC相交於點G，．（1）求GC的長；（2）如圖2，將△DEF繞點D順時針旋轉，使直角邊DF經過點C，另一直角邊DE與AC相交於點H，分別過H、C作AB的垂線，垂足分別為M、N，通過觀察，猜想MD與ND的數量關係，並驗*你的猜想．（3）在（2）的條件下，將△...
- 27773
![如圖1，將三角尺的直角頂點放在直尺的一邊上，，則的度數等於A． B． C． D．]( "如圖1，將三角尺的直角頂點放在直尺的一邊上，，則的度數等於A． B． C． D．")
- 問題詳情：如圖1，將三角尺的直角頂點放在直尺的一邊上，，則的度數等於A． B． C． D．【回答】C知識點：平行線的*質題型：選擇題...
- 10011
![藉助一副三角尺，你能畫出下面哪個度數的角( )hA．65° B．75° C．85° D．95°Y]( "藉助一副三角尺，你能畫出下面哪個度數的角( )hA．65° B．75° C．85° D．95°Y")
- 問題詳情：藉助一副三角尺，你能畫出下面哪個度數的角()hA．65° B．75° C．85° D．95°Y【回答】 B知識點：角題型：選擇題...
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![把兩個同樣大小的含45°角的三角尺按如圖所示的方式放置，其中一個三角尺的鋭角頂點與另一個的直角頂點重合於點A，...]( "把兩個同樣大小的含45°角的三角尺按如圖所示的方式放置，其中一個三角尺的鋭角頂點與另一個的直角頂點重合於點A，...")
- 問題詳情：把兩個同樣大小的含45°角的三角尺按如圖所示的方式放置，其中一個三角尺的鋭角頂點與另一個的直角頂點重合於點A，且另三個鋭角頂點B，C，D在同一直線上．若AB=，則CD=_____．【回答】 【分析】先利用等腰直角三角形的*質求出BC=2，BF=AF=1，再利用勾股定理求出DF，即可得出結論．【...
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![將一副三角尺按如圖方式進行擺放，∠1、∠2不一定互補的是（ ）]( "將一副三角尺按如圖方式進行擺放，∠1、∠2不一定互補的是（ ）")
- 問題詳情：將一副三角尺按如圖方式進行擺放，∠1、∠2不一定互補的是（ ） 【回答】D知識點：各地中考題型：選擇題...
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![如圖，位似圖形由三角尺與其燈光照*下的中心投影組成，相似比為2∶5，且三角尺的一邊長為8cm，則投影三角形的對...]( "如圖，位似圖形由三角尺與其燈光照*下的中心投影組成，相似比為2∶5，且三角尺的一邊長為8cm，則投影三角形的對...")
- 問題詳情：如圖，位似圖形由三角尺與其燈光照*下的中心投影組成，相似比為2∶5，且三角尺的一邊長為8cm，則投影三角形的對應邊長為（ ）A.8cm B.20cm C.3.2cm D.10cm【回答】B 知識點：位似題型：選擇題...
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![把兩個同樣大小含45°角的三角尺按如圖所示的方式放置，其中一個三角尺的鋭角頂點與另一個三角尺的直角頂點重合於點...]( "把兩個同樣大小含45°角的三角尺按如圖所示的方式放置，其中一個三角尺的鋭角頂點與另一個三角尺的直角頂點重合於點...")
- 問題詳情：把兩個同樣大小含45°角的三角尺按如圖所示的方式放置，其中一個三角尺的鋭角頂點與另一個三角尺的直角頂點重合於點A，且另外三個鋭角頂點B，C，D在同一直線上．若AB＝2，則CD＝ ．【回答】﹣． 【解答】解：如圖，過點A作AF⊥BC於F，在Rt△ABC中，∠B＝45°，∴BC＝AB＝2，BF＝AF＝AB＝，∵兩個同樣大小的含...
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