![英國作家惠茲裏特説：“一個除了書本以外一無所知的純粹學者，必然地書本也是無知的。”與這句話藴涵的哲理一致的名言...]( "英國作家惠茲裏特説：“一個除了書本以外一無所知的純粹學者，必然地書本也是無知的。”與這句話藴涵的哲理一致的名言...")
- 問題詳情：英國作家惠茲裏特説：“一個除了書本以外一無所知的純粹學者，必然地書本也是無知的。”與這句話藴涵的哲理一致的名言有（ ）①學而不思則罔，思而不學則殆 ②紙上得來終覺，絕知此事要躬行③知之為知之，不知為不知，是知也 ④讀有字的書，不如讀無字的...
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![某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二*不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污...]( "某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二*不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污...")
- 問題詳情：某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二*不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注*器組成的密閉系統內共有50mL空氣，如圖。然後給裝有紅*的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注*器的活塞，至玻璃管內的...
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![“不能整天把青少年禁錮在書本和屋子裏，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的經驗。”*這一論...]( "“不能整天把青少年禁錮在書本和屋子裏，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的經驗。”*這一論...")
- 問題詳情：“不能整天把青少年禁錮在書本和屋子裏，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的經驗。”*這一論斷告訴我們A．要積極參加各種有益的社會實踐活動，提高社會適應能力B．凡是社會實踐活動我們都要積極參加C．參加社會實踐活動是青少年的主要任務D．只要參加社會實...
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![要堅持從實際出發，必須做到（ ）①深入實際進行調查，反對學習書本②從客觀事實的總和出發，而不以個別事實作為出...]( "要堅持從實際出發，必須做到（ ）①深入實際進行調查，反對學習書本②從客觀事實的總和出發，而不以個別事實作為出...")
- 問題詳情：要堅持從實際出發，必須做到（ ）①深入實際進行調查，反對學習書本②從客觀事實的總和出發，而不以個別事實作為出發點③全面瞭解本地實際，反對借鑑外地經驗④使自己的思想適應不斷變化的客觀情況，做到主觀與客觀的具體的歷史的統一A．②④ B．①③④ ...
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![小明學習了汽化和液化後，對書本練習的第4題感到疑問，於是他回家動手實驗，發現水燒開了可紙杯卻沒有燒着．關於紙杯...]( "小明學習了汽化和液化後，對書本練習的第4題感到疑問，於是他回家動手實驗，發現水燒開了可紙杯卻沒有燒着．關於紙杯...")
- 問題詳情：小明學習了汽化和液化後，對書本練習的第4題感到疑問，於是他回家動手實驗，發現水燒開了可紙杯卻沒有燒着．關於紙杯沒有燒着，以下解釋正確的是（）A．紙的着火點高於火焰温度 B．紙的着火點低於水的沸點C．水的沸點高於火焰温度 D．水的沸點低於紙的着火點【回答】D【考點】...
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![綜合*學習。（10分） 在倘佯書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然、投向生活。根據要求，回答下列問題。...]( "綜合*學習。（10分） 在倘佯書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然、投向生活。根據要求，回答下列問題。...")
- 問題詳情：綜合*學習。（10分） 在倘佯書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然、投向生活。根據要求，回答下列問題。（1）在消防隊門口，有這樣醒目的標語：“赴湯蹈火為*，恪盡職守保平安。”請你説説標語中運用“赴湯蹈火”這一成語的妙處。（2分）（2）今年5月13日是母親節，記者在隨機調查...
- 27296
![諾貝爾獎金委員會主席蒂斯利尤斯曾評價説：“比核能力更有説服力的是胰島素。因為，人們可以從書本中學到製造原子*，...]( "諾貝爾獎金委員會主席蒂斯利尤斯曾評價説：“比核能力更有説服力的是胰島素。因為，人們可以從書本中學到製造原子*，...")
- 問題詳情：諾貝爾獎金委員會主席蒂斯利尤斯曾評價説：“比核能力更有説服力的是胰島素。因為，人們可以從書本中學到製造原子*，但不能從書本上學習製造胰島素。”這一觀點主要是針對我國成功( )A.*原子* ...
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![社會上，學校中，書本里……你邂逅了某個人，或者某個場景，他（她、它）讓你心生感慨，甚至惦念。請以“我眼中的 ...]( "社會上，學校中，書本里……你邂逅了某個人，或者某個場景，他（她、它）讓你心生感慨，甚至惦念。請以“我眼中的 ...")
- 問題詳情：社會上，學校中，書本里……你邂逅了某個人，或者某個場景，他（她、它）讓你心生感慨，甚至惦念。請以“我眼中的 ”為題，寫一篇文章。要求：⑴根據自己的理解，用一個詞語將題目補充完整，並抄寫在答題卡上。⑵自選角度，自選文體。⑶如寫詩歌，不少於10行。其他文體，不少於...
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![“車書本一家”與“和同為一家”分別稱讚的是唐朝同哪兩個邊疆民族的友好關係A、吐蕃、突厥 B、...]( "“車書本一家”與“和同為一家”分別稱讚的是唐朝同哪兩個邊疆民族的友好關係A、吐蕃、突厥 B、...")
- 問題詳情： “車書本一家”與“和同為一家”分別稱讚的是唐朝同哪兩個邊疆民族的友好關係A、吐蕃、突厥 B、靺鞨、吐蕃 C、靺鞨、回紇 D、回紇、突厥【回答】B知識點：盛唐氣象題型：選擇題...
- 8718
![書本介紹了“現代温室”這種技術，小明同學對這種技術存在疑惑，上網收集了大量的相關圖片和文字資料，並對這些信息進...]( "書本介紹了“現代温室”這種技術，小明同學對這種技術存在疑惑，上網收集了大量的相關圖片和文字資料，並對這些信息進...")
- 問題詳情：書本介紹了“現代温室”這種技術，小明同學對這種技術存在疑惑，上網收集了大量的相關圖片和文字資料，並對這些信息進行了認真研究，該過程他所採用的探究技能屬於A.觀察 B.收集、分析資料 C.實驗 D.調查【回答】B知...
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![書包裏有褶皺的書本，嶄新的文具；書包裏有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時的記憶，...]( "書包裏有褶皺的書本，嶄新的文具；書包裏有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時的記憶，...")
- 問題詳情：書包裏有褶皺的書本，嶄新的文具；書包裏有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進去的漫畫書……一筆一紙勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青*，父母的期望、老師的教誨，都在書包裏彙集，積聚，交織！請以“書包裏的故事”為題寫一篇文章。要求：①不應少於5...
- 11922
![下列句子中，加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）A.所謂學習，不一定限於書本或是某種技術，隨時隨地學習，這是...]( "下列句子中，加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）A.所謂學習，不一定限於書本或是某種技術，隨時隨地學習，這是...")
- 問題詳情：下列句子中，加點的詞語運用不恰當的一項是（ ）A.所謂學習，不一定限於書本或是某種技術，隨時隨地學習，這是不斷提升自我的不二法門。B.創新是時代的要求，我們在學習和生活中，一旦產生小的靈感，就要相信它的價值，並鍥而不捨地把它發展下去。如果能做到這些，你一定會成為一...
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![某地理興趣小組探究某種地貌的形成過程，做了如下圖所示的模擬實驗：1.將白紙平鋪在桌面上；2.將書本打開並傾斜放...]( "某地理興趣小組探究某種地貌的形成過程，做了如下圖所示的模擬實驗：1.將白紙平鋪在桌面上；2.將書本打開並傾斜放...")
- 問題詳情：某地理興趣小組探究某種地貌的形成過程，做了如下圖所示的模擬實驗：1.將白紙平鋪在桌面上；2.將書本打開並傾斜放於桌面上；3.將小米或細沙自書本的中縫從高處向下緩緩傾倒；4.觀察在白紙上形成的堆積體的外形特點。據此回答26～27題。26.該實驗模擬的地貌及其探究的原理是...
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![探究創新題：某班同學在學習“板塊的運動”時，用紙張和書本做了一個實驗．閲讀實驗方法及示意圖回答問題．【實驗】...]( "探究創新題：某班同學在學習“板塊的運動”時，用紙張和書本做了一個實驗．閲讀實驗方法及示意圖回答問題．【實驗】...")
- 問題詳情： 探究創新題：某班同學在學習“板塊的運動”時，用紙張和書本做了一個實驗．閲讀實驗方法及示意圖回答問題．【實驗】課桌上有一本書和一張紙．如圖一，用手擠壓書本，觀察書本發生了什麼變化？如圖二，用手向兩側撕拉紙張，觀察紙張發生了什麼變化？（1）實驗中的紙張（書本）代表了地球上的...
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![2014年以來，“家風”是一個很熱的詞語。家風是包羅文化密碼的*書本，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每...]( "2014年以來，“家風”是一個很熱的詞語。家風是包羅文化密碼的*書本，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每...")
- 問題詳情：2014年以來，“家風”是一個很熱的詞語。家風是包羅文化密碼的*書本，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足印。家風的建設、傳承，影響一個人的一生、一個家庭的現狀和未來、一個民族的傳統與創新。公益節目《開學第一課》於2015年9月1日再次“開...
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![某地理興趣小組模擬某種地貌的形成過程，做了如下實驗（如圖3所示），步驟一：將書本打開並傾斜放於桌面上；步驟...]( "某地理興趣小組模擬某種地貌的形成過程，做了如下實驗（如圖3所示），步驟一：將書本打開並傾斜放於桌面上；步驟...")
- 問題詳情： 某地理興趣小組模擬某種地貌的形成過程，做了如下實驗（如圖3所示），步驟一：將書本打開並傾斜放於桌面上；步驟二：將黃豆、綠豆和小米的混合顆粒物自書本的中縫從高處向下緩緩傾倒；步驟三：觀察桌面上形成的堆積體的外形特點。讀圖完成7-8題。7.該實驗模擬的地貌是A.沖積扇...
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![在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然、投向社會。根據要求，回答下列問題：（1）閲讀下面文字，補寫一...]( "在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然、投向社會。根據要求，回答下列問題：（1）閲讀下面文字，補寫一...")
- 問題詳情：在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然、投向社會。根據要求，回答下列問題：（1）閲讀下面文字，補寫一個與劃橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； ...
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![化學知識可以幫助我們遠離災害。以下做法不合理的是( )。A．使用蠟燭時不慎使書本着火，用濕布蓋滅 B．廚房燃...]( "化學知識可以幫助我們遠離災害。以下做法不合理的是( )。A．使用蠟燭時不慎使書本着火，用濕布蓋滅 B．廚房燃...")
- 問題詳情：化學知識可以幫助我們遠離災害。以下做法不合理的是()。A．使用蠟燭時不慎使書本着火，用濕布蓋滅 B．廚房燃氣管漏氣，立即關閉閥門開窗通風C．實驗時，把沒有用完的白*丟進垃圾筐裏 D．高樓着火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤離【回答】C知識點：燃燒和滅火題型：選擇題...
- 7646
![20.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.*歷來有尊重文字和書本的傳統，讀書擁有了非凡的意義，甚至成了身...]( "20.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.*歷來有尊重文字和書本的傳統，讀書擁有了非凡的意義，甚至成了身...")
- 問題詳情：20.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A.*歷來有尊重文字和書本的傳統，讀書擁有了非凡的意義，甚至成了身份和地位的象徵。讀書提升了人的修養，而一個民族的精神境界，也取決於全民的閲讀。B.寫出高水平的散文賞析文章不易，創作一篇優秀的散文作品更難，著名散文家樑衡對散...
- 31384
![數學家華羅庚的讀書方法與眾不同；每讀一本書，不是從頭讀至尾，而是對着書本閉目沉思，猜想書中寫了些什麼，經過一段...]( "數學家華羅庚的讀書方法與眾不同；每讀一本書，不是從頭讀至尾，而是對着書本閉目沉思，猜想書中寫了些什麼，經過一段...")
- 問題詳情：數學家華羅庚的讀書方法與眾不同；每讀一本書，不是從頭讀至尾，而是對着書本閉目沉思，猜想書中寫了些什麼，經過一段時間的思考後再打開書，如果書的內容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與自己的猜想不同，他就認真地讀，華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節省了讀書時間，而且培養了...
- 29888
![下列關於力學現象的解釋中正確的是A．人用力推車，車未動，是因為推力小於摩擦阻力B．書本靜止在課桌上，是因為書本...]( "下列關於力學現象的解釋中正確的是A．人用力推車，車未動，是因為推力小於摩擦阻力B．書本靜止在課桌上，是因為書本...")
- 問題詳情：下列關於力學現象的解釋中正確的是A．人用力推車，車未動，是因為推力小於摩擦阻力B．書本靜止在課桌上，是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡C．汽車剎車後，速度會逐漸減小，最後會停下來，是因為汽車具有慣*D．蘋果在空中下落的越來越快，是因為力是改變物體運動狀態的原因...
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![楊敏在實驗室進行CO還原氧化鐵的實驗採用酒精燈加熱（圖A）與書本實驗（圖B）現象相同，發現在得到的黑*粉末中加...]( "楊敏在實驗室進行CO還原氧化鐵的實驗採用酒精燈加熱（圖A）與書本實驗（圖B）現象相同，發現在得到的黑*粉末中加...")
- 問題詳情：楊敏在實驗室進行CO還原氧化鐵的實驗採用酒精燈加熱（圖A）與書本實驗（圖B）現象相同，發現在得到的黑*粉末中加稀鹽*，沒有氣泡產生，楊敏就圖A實驗中反應後得到的黑*粉末的成分進行了如下探究。【查閲資料】①鐵粉及鐵的幾種常見氧化物的顏*及部分*質。物質鐵粉Fe2O3Fe3O4Fe...
- 10000
![在探究凸透鏡成像規律的實驗中，小明同學使透鏡離書本一定距離時，觀察到了如圖2所示的實驗現象。下列光學儀器的工作...]( "在探究凸透鏡成像規律的實驗中，小明同學使透鏡離書本一定距離時，觀察到了如圖2所示的實驗現象。下列光學儀器的工作...")
- 問題詳情：在探究凸透鏡成像規律的實驗中，小明同學使透鏡離書本一定距離時，觀察到了如圖2所示的實驗現象。下列光學儀器的工作原理與該現象所反映的規律相同的是（）A．放大鏡B．照相機 C．投影儀D．汽車的後視鏡【回答】C 知識點：生活中的透鏡題型：選擇題...
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![學習的書本知識有時可能會“框住我們的手腳”（如右圖），從哲學角度看，是因為沒有認識到①物質的絕對運動*決定書本...]( "學習的書本知識有時可能會“框住我們的手腳”（如右圖），從哲學角度看，是因為沒有認識到①物質的絕對運動*決定書本...")
- 問題詳情：學習的書本知識有時可能會“框住我們的手腳”（如右圖），從哲學角度看，是因為沒有認識到①物質的絕對運動*決定書本知識不可能是真理 ②任何矛盾都是普遍*和特殊*的統一③價值判斷與選擇作為主觀認識正確與否沒有客觀標準④主觀與...
- 22995
![題目二：智能機器人不想服從主人的安排，古人穿越到了今天而無法適應現代的生活，舊書本被投放進了有害垃圾桶……在虛...]( "題目二：智能機器人不想服從主人的安排，古人穿越到了今天而無法適應現代的生活，舊書本被投放進了有害垃圾桶……在虛...")
- 問題詳情：題目二：智能機器人不想服從主人的安排，古人穿越到了今天而無法適應現代的生活，舊書本被投放進了有害垃圾桶……在虛擬世界裏，會有很多的誤會或衝突，而誤會衝突解決的過程也會使故事精*且富有意義。請你發揮想象，寫一篇含有誤會或衝突的故事，題目自擬。要求：（1）請將作文題目...
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