![閲讀材料、結合選項不難做出選擇。（12分）材料一 某學校地理興趣小組做了海陸晝夜增温、冷卻的模擬實驗，如圖所示...]( "閲讀材料、結合選項不難做出選擇。（12分）材料一 某學校地理興趣小組做了海陸晝夜增温、冷卻的模擬實驗，如圖所示...")
- 問題詳情：閲讀材料、結合選項不難做出選擇。（12分）材料一某學校地理興趣小組做了海陸晝夜增温、冷卻的模擬實驗，如圖所示：材料二圖*為福建省7月份氣温分佈圖，圖乙為圖*中B地年內各月氣温和降水量的分佈圖。(1)材料一實驗説明了什麼地理原理？（2分）(2)説出圖*由A地經戴雲山、B地到黃...
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![在“*狀分離比的模擬實驗”中，某同學連續抓取三次小球的組合都是DD，則他第4次抓取是DD的概率是（ ）A．1...]( "在“*狀分離比的模擬實驗”中，某同學連續抓取三次小球的組合都是DD，則他第4次抓取是DD的概率是（ ）A．1...")
- 問題詳情：在“*狀分離比的模擬實驗”中，某同學連續抓取三次小球的組合都是DD，則他第4次抓取是DD的概率是（）A．1/4B．1/2C．0D．1【回答】解：由於兩小桶內的D：d都是1：1，所以從兩小桶內各取出一個小球，組合後DD：Dd：dd=1：2：1．因此，組合後表示DD組合的概率是1/4．因此，該同學第4次抓取是DD的概率是1/4．故...
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![*狀分離比的模擬實驗如圖，實驗時需分別從*、乙中各隨機取一枚棋子，並記錄字母組合。此*作模擬了（ ）①等位...]( "*狀分離比的模擬實驗如圖，實驗時需分別從*、乙中各隨機取一枚棋子，並記錄字母組合。此*作模擬了（ ）①等位...")
- 問題詳情：*狀分離比的模擬實驗如圖，實驗時需分別從*、乙中各隨機取一枚棋子，並記錄字母組合。此*作模擬了（ ）①等位基因的分離 ②同源染*體的聯會③雌雄配子的隨機結合 ④非等位基因的自由組合A.①③ B．①④ C．②③ D．②④【回...
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![在做*狀分離比的模擬實驗時，分別同時從*小桶和乙小桶抓取小球50～100次，統計小球組合為DD的比例為（ ）...]( "在做*狀分離比的模擬實驗時，分別同時從*小桶和乙小桶抓取小球50～100次，統計小球組合為DD的比例為（ ）...")
- 問題詳情：在做*狀分離比的模擬實驗時，分別同時從*小桶和乙小桶抓取小球50～100次，統計小球組合為DD的比例為（ ） A．1/4 ...
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![以下關於原始地球的説法中，正確的是A．原始大氣中存在着氧氣和二氧化碳等氣體B．美國學者米勒的模擬實驗表明，原始...]( "以下關於原始地球的説法中，正確的是A．原始大氣中存在着氧氣和二氧化碳等氣體B．美國學者米勒的模擬實驗表明，原始...")
- 問題詳情：以下關於原始地球的説法中，正確的是A．原始大氣中存在着氧氣和二氧化碳等氣體B．美國學者米勒的模擬實驗表明，原始地球上能形成構成生物體的蛋白質等有機物C．原始大氣成分中沒有氧氣D．構成生物體的有機物一定是從地球以外形成並被帶到地球【回答】C知識點：地球上生命的起...
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![在做*狀分離比的模擬實驗中，不會影響實驗結果的是：( )A．兩個小桶中**球的個數不相等，如一個放入20...]( "在做*狀分離比的模擬實驗中，不會影響實驗結果的是：( )A．兩個小桶中**球的個數不相等，如一個放入20...")
- 問題詳情：在做*狀分離比的模擬實驗中，不會影響實驗結果的是：( )A．兩個小桶中**球的個數不相等，如一個放入20個小球，一個放入60個小球B．每次抓出一個小球，直到抓完為一次實驗C．抓取時，*桶內一個小球破碎，教師取出該桶內的一個另一種顏*的小球並繼續做實驗D．在實驗時，沒有充分搖...
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![科學研究中經常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題，便於提高效率、獲取*據。依據下圖，下列對米勒模...]( "科學研究中經常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題，便於提高效率、獲取*據。依據下圖，下列對米勒模...")
- 問題詳情：科學研究中經常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題，便於提高效率、獲取*據。依據下圖，下列對米勒模擬實驗的解釋，你不認同的是（ ）A.①內模擬了原始大氣及閃電B.②內模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程C.③為實驗提供了水蒸氣，並促進物質的循環...
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![有位同學用小球做遺傳定律模擬實驗．該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合．將抓取的小球分別...]( "有位同學用小球做遺傳定律模擬實驗．該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合．將抓取的小球分別...")
- 問題詳情：有位同學用小球做遺傳定律模擬實驗．該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶後再多次重複．分析下列敍述，正確的是（）A．該同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程B．Ⅰ中D和d小球可以不一樣多C．Ⅰ和Ⅱ的小...
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![下列關於生命起源和生物進化的敍述中，其中不正確的是( )A．米勒的模擬實驗開創了生命起源研究的途徑B．生...]( "下列關於生命起源和生物進化的敍述中，其中不正確的是( )A．米勒的模擬實驗開創了生命起源研究的途徑B．生...")
- 問題詳情：下列關於生命起源和生物進化的敍述中，其中不正確的是( )A．米勒的模擬實驗開創了生命起源研究的途徑B．生物進化的主要*據是生物化石C．生物進化總趨勢為簡單到複雜、低等到高等、水生到陸生D．古代的爬行類進化為鳥類，鳥類再進化為哺乳類【回答】D知識點：地球上生命...
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![下圖是米勒關於原始地球的模擬實驗裝置，根據下圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，並回答下面的問題。（1）米勒在圖中...]( "下圖是米勒關於原始地球的模擬實驗裝置，根據下圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，並回答下面的問題。（1）米勒在圖中...")
- 問題詳情：下圖是米勒關於原始地球的模擬實驗裝置，根據下圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，並回答下面的問題。（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了**、氨、*、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了 的條件和 的成分。（2）該裝置內模擬 ...
- 22129
![下列敍述中，屬於“*狀分離比模擬實驗”目的的是（）①認識等位基因分離的特點②認識配子隨機組合的特點③瞭解基因組...]( "下列敍述中，屬於“*狀分離比模擬實驗”目的的是（）①認識等位基因分離的特點②認識配子隨機組合的特點③瞭解基因組...")
- 問題詳情：下列敍述中，屬於“*狀分離比模擬實驗”目的的是（）①認識等位基因分離的特點②認識配子隨機組合的特點③瞭解基因組合與*狀的關係④瞭解環境與*狀的關係A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【回答】A知識點：基因的分離定律題型：選擇題...
- 27336
![科學家通過模擬實驗探究細胞大小與物質運輸的關係。實驗過程：將三個邊長分別為lcm、2cm、3cm含有*酞的瓊脂...]( "科學家通過模擬實驗探究細胞大小與物質運輸的關係。實驗過程：將三個邊長分別為lcm、2cm、3cm含有*酞的瓊脂...")
- 問題詳情：科學家通過模擬實驗探究細胞大小與物質運輸的關係。實驗過程：將三個邊長分別為lcm、2cm、3cm含有*酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液10min後取出，切成兩半，每塊NaOH擴散的深度如圖中*影所示（瓊脂塊中數據表示未被擴散部分的長度）。關於該實驗及相關推論敍述正確的是（ ）A．本實...
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![我國志願者王躍曾與俄羅斯志願者一起進行“火星-500”的模擬實驗活動。假設王躍登陸火星後,測得火星的半徑是地球...]( "我國志願者王躍曾與俄羅斯志願者一起進行“火星-500”的模擬實驗活動。假設王躍登陸火星後,測得火星的半徑是地球...")
- 問題詳情：我國志願者王躍曾與俄羅斯志願者一起進行“火星-500”的模擬實驗活動。假設王躍登陸火星後,測得火星的半徑是地球半徑的,質量是地球質量的。已知地球表面的重力加速度為g,地球的半徑為R,王躍在地面上能向上豎直跳起的最大高度為h,忽略自轉的影響,下列説法正確的...
- 25888
![模擬實驗“精子與卵細胞隨機結合”的基本做法為：用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中，每次從兩...]( "模擬實驗“精子與卵細胞隨機結合”的基本做法為：用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中，每次從兩...")
- 問題詳情：模擬實驗“精子與卵細胞隨機結合”的基本做法為：用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中，每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白、黑白的組合數量如下表，請分析作答：分組模擬實驗結果統計記錄表1組2組3組4組5組6組7組8組9組10組合計比例白白2635496575...
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![某同學在利用紅**球（標記D）和綠**球（標記d）進行“*狀分離比模擬實驗”的過程中進行了以下*作，其中錯誤的...]( "某同學在利用紅**球（標記D）和綠**球（標記d）進行“*狀分離比模擬實驗”的過程中進行了以下*作，其中錯誤的...")
- 問題詳情：某同學在利用紅**球（標記D）和綠**球（標記d）進行“*狀分離比模擬實驗”的過程中進行了以下*作，其中錯誤的做法是（ ）。 A.在代表雌配子的小桶中放入兩種*球各10個 B.在代表雄配子的小桶中放入兩種*球各30個 C.在每次隨機抓取*球之前搖勻小桶中的*球 D.在抓取10次後...
- 28982
![閲讀下面的文字，完成5―7題。據英國新科學家雜誌報道，最新一項計算機模擬實驗顯示，銀河系旋臂（旋渦星系內年輕亮...]( "閲讀下面的文字，完成5―7題。據英國新科學家雜誌報道，最新一項計算機模擬實驗顯示，銀河系旋臂（旋渦星系內年輕亮...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成5―7題。據英國新科學家雜誌報道，最新一項計算機模擬實驗顯示，銀河系旋臂（旋渦星系內年輕亮星、亮星雲和其他天體分佈成旋渦狀，從裏向外旋卷。這種螺線形帶稱為旋臂，是旋渦星系外形的主要特徵。）將太陽拋至離其出生地更遠的區域。這將有助於解釋為什...
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![*狀分離比的模擬實驗中，分別從兩個桶內隨機抓取一個小球進行組合模擬的是（ ）A．雌雄生殖器官 ...]( "*狀分離比的模擬實驗中，分別從兩個桶內隨機抓取一個小球進行組合模擬的是（ ）A．雌雄生殖器官 ...")
- 問題詳情：*狀分離比的模擬實驗中，分別從兩個桶內隨機抓取一個小球進行組合模擬的是（ ）A．雌雄生殖器官 B．雌雄親本產生配子C．生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機結合 D．控制不同*狀的遺傳因子的自由組合【回答】C...
- 6385
![通過*狀分離比的模擬實驗，可加深對以下哪一項的理解A．等位基因分離 B．雌雄...]( "通過*狀分離比的模擬實驗，可加深對以下哪一項的理解A．等位基因分離 B．雌雄...")
- 問題詳情：通過*狀分離比的模擬實驗，可加深對以下哪一項的理解A．等位基因分離 B．雌雄配子數目相等C．雌雄配子隨機結合，且結合的機會相等 D．非等位基因的自由組合【回答】C知識點：基因的分離定律題型：選擇題...
- 6225
![科學家通過模擬實驗探究細胞大小與物質運輸的關係．實驗過程：將三個邊長分別為1cm、2cm、3cm含有*酞的瓊脂...]( "科學家通過模擬實驗探究細胞大小與物質運輸的關係．實驗過程：將三個邊長分別為1cm、2cm、3cm含有*酞的瓊脂...")
- 問題詳情：科學家通過模擬實驗探究細胞大小與物質運輸的關係．實驗過程：將三個邊長分別為1cm、2cm、3cm含有*酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液10min後取出，切成兩半，每塊NaOH擴散的深度如圖中*影所示（瓊脂塊中數據表示未被擴散部分的長度）．關於該實驗及相關推論敍述正確的是（）A．浸泡時用勺子翻...
- 19439
![圖中小王正在做的模擬實驗是為了印*（ ）A．水土流失 B．大陸漂移 C．...]( "圖中小王正在做的模擬實驗是為了印*（ ）A．水土流失 B．大陸漂移 C．...")
- 問題詳情：圖中小王正在做的模擬實驗是為了印*（）A．水土流失 B．大陸漂移 C．海底擴張 D．山脈形成【回答】D．知識點：地球的運動題型：選擇題...
- 13951
![請利用如下材料，設計一個探究生物與環境關係的模擬實驗，並進行分析。實驗材料：4m2的紅、綠、白3種顏*的紙板各...]( "請利用如下材料，設計一個探究生物與環境關係的模擬實驗，並進行分析。實驗材料：4m2的紅、綠、白3種顏*的紙板各...")
- 問題詳情：請利用如下材料，設計一個探究生物與環境關係的模擬實驗，並進行分析。實驗材料：4m2的紅、綠、白3種顏*的紙板各一塊，數量相等、活力相近的綠蝗蟲3組（每組50只），家雞3組（每組3只）。（1）提出問題：什麼環境中的蝗蟲不易被雞發現？（2）作出假設： ...
- 29292
![讀下列材料，回答問題。(16分)材料一 某學校地理興趣小組做了海陸晝夜增温、冷卻的模擬實驗，如圖所示。材料二 ...]( "讀下列材料，回答問題。(16分)材料一 某學校地理興趣小組做了海陸晝夜增温、冷卻的模擬實驗，如圖所示。材料二 ...")
- 問題詳情：讀下列材料，回答問題。(16分)材料一某學校地理興趣小組做了海陸晝夜增温、冷卻的模擬實驗，如圖所示。材料二圖*為福建省7月份氣温分佈圖，圖乙為圖*中B地年內各月氣温和降水量的分佈圖。(1)材料一實驗説明了什麼地理原理？(2)説出圖*由A地經戴雲山、B地到黃岡山一線的...
- 31382
![*、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗，*同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合：乙同學...]( "*、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗，*同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合：乙同學...")
- 問題詳情：*、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗，*同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合：乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合，將抓取的小球分別放回原來小桶後再多次重複。分析下列敍述，不正確的是A.*同學的實驗模擬的是...
- 24559
![為研究某病毒的致病過程,在實驗室中做了如右上圖所示的模擬實驗。(1)從病毒中分離得到物質A。已知A是單鏈的生物...]( "為研究某病毒的致病過程,在實驗室中做了如右上圖所示的模擬實驗。(1)從病毒中分離得到物質A。已知A是單鏈的生物...")
- 問題詳情：為研究某病毒的致病過程,在實驗室中做了如右上圖所示的模擬實驗。(1)從病毒中分離得到物質A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分鹼基序列為—GAACAUGUU—。將物質A加入試管*中，反應後得到產物X。經測定產物X的部分鹼基序列是—CTTGTACAA—，則試管*中模擬的是過程。(2)...
- 6405
![米勒的模擬實驗*在原始地球環境條件下無機物形成了原始生命 ．（判斷對錯）]( "米勒的模擬實驗*在原始地球環境條件下無機物形成了原始生命 ．（判斷對錯）")
- 問題詳情：米勒的模擬實驗*在原始地球環境條件下無機物形成了原始生命．（判斷對錯）【回答】×知識點：地球上生命的起源題型：判斷題...
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