![如圖，電路為歐姆表原理圖，電池的電動勢E＝1.5V，G為電流表，滿偏電流為200μA。當調好零後，在兩表筆間接...]( "如圖，電路為歐姆表原理圖，電池的電動勢E＝1.5V，G為電流表，滿偏電流為200μA。當調好零後，在兩表筆間接...")
- 問題詳情：如圖，電路為歐姆表原理圖，電池的電動勢E＝1.5V，G為電流表，滿偏電流為200μA。當調好零後，在兩表筆間接一被測電阻Rx時，電流表G的指針示數為50μA，那麼Rx的值為A.7.5kΩ B.22.5kΩC.15kΩ ...
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![某研究小組要進行“初中生生活方式的調查”，採取的措施不當的是( )A．調查前應擬好調查提綱 B．只調查與自...]( "某研究小組要進行“初中生生活方式的調查”，採取的措施不當的是( )A．調查前應擬好調查提綱 B．只調查與自...")
- 問題詳情：某研究小組要進行“初中生生活方式的調查”，採取的措施不當的是()A．調查前應擬好調查提綱 B．只調查與自己熟悉的同學C．利用問卷的形式獲取數據 D．用數學方法進行統計和分析【回答】B知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
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![當心情不好時，不可用的調節方式是 （ ）A.有意...]( "當心情不好時，不可用的調節方式是 （ ）A.有意...")
- 問題詳情：當心情不好時，不可用的調節方式是 （ ）A.有意識轉移話題，分散注意力 B.向親人或朋友傾訴 C.幽默和自我安慰 D．悲觀失望，亂撕亂砸【回答】D知識點：選擇健康的生...
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![已知函數.（1）討論的單調區間；（2）若，求*：當時，.]( "已知函數.（1）討論的單調區間；（2）若，求*：當時，.")
- 問題詳情：已知函數.（1）討論的單調區間；（2）若，求*：當時，.【回答】（1）【考查意圖】本小題以含指數函數的初等函數為載體，利用導數研究函數的單調*，考查運算求解能力，考查函數與方程思想、分類與整合思想等.【解法綜述】只要掌握基本初等函數的求導公式及導數的運算法則、導數與函數單調*...
- 22652
![已知函數，．(1)當時，求的單調區間；(2)對任意正數，*：．]( "已知函數，．(1)當時，求的單調區間；(2)對任意正數，*：．")
- 問題詳情：已知函數，．(1)當時，求的單調區間；(2)對任意正數，*：．【回答】解析：（1）當時，，求得，於是當時，；而當時，．即在中單調遞增，而在中單調遞減． （2）對任意給定的，，由，若令，則 …①，而 … ②（一）先*；因為，，，又由 ，得．所以．（二）再*；由①、②式中關於的對稱*，不妨設．則（ⅰ）、當，則，所以，因為，，此時． （ⅱ）、當...
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![在調查當地的生態環境時，其調查的方式包括（ ）。①實地調查 ②到當地環保部門諮詢 ③自己想象 ④通過圖書館、...]( "在調查當地的生態環境時，其調查的方式包括（ ）。①實地調查 ②到當地環保部門諮詢 ③自己想象 ④通過圖書館、...")
- 問題詳情：在調查當地的生態環境時，其調查的方式包括（）。①實地調查②到當地環保部門諮詢③自己想象④通過圖書館、報紙雜誌社、電視台或者互聯網收集資料A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④【回答】D解析：A×在調查當地的生態環境時，主要的調查方式有：進行實地調查，到當地的河流和湖...
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![已知函數.（Ⅰ）當時，判斷函數的單調*；（Ⅱ）當時，*：.（為自然對數的底數）]( "已知函數.（Ⅰ）當時，判斷函數的單調*；（Ⅱ）當時，*：.（為自然對數的底數）")
- 問題詳情：已知函數.（Ⅰ）當時，判斷函數的單調*；（Ⅱ）當時，*：.（為自然對數的底數）【回答】【解析】（1）函數的定義域為..①當時，.當時，，函數單調遞增；當時，，函數單調遞減.②當時，.當時，，函數單調遞增；當時，，函數單調遞減；當時，，函數單調遞增.③當時，.易知恆成立，函數在上單調遞增；④當時，.當時，，函數單調遞增；當...
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![已知函數（1）討論函數的單調*；（2）求*：當時，.]( "已知函數（1）討論函數的單調*；（2）求*：當時，.")
- 問題詳情：已知函數（1）討論函數的單調*；（2）求*：當時，.【回答】解：（1） ……………1分 當，即時，，函數在上單調遞增 …………2分 當，即時，由解得，由解得， ∴函數在上單調遞減，在上單調遞增． 綜上所述，當時，函數在上單調遞增；當時函數在上單調遞...
- 24098
![已知函數當時，求的單調區間；若不是單調函數，求實數的取值範圍.]( "已知函數當時，求的單調區間；若不是單調函數，求實數的取值範圍.")
- 問題詳情：已知函數當時，求的單調區間；若不是單調函數，求實數的取值範圍.【回答】解：函數定義域為，…………………………………………………………1分;…………………………………………2分（Ⅰ）當時，，令 ，則，由，得，則時，；時，，所以在上是減函數，在上是增函數，所以，…………………………………...
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![已知函數.（Ⅰ）討論的單調*；（Ⅱ）當時，*]( "已知函數.（Ⅰ）討論的單調*；（Ⅱ）當時，*")
- 問題詳情：已知函數.（Ⅰ）討論的單調*；（Ⅱ）當時，*【回答】解：當時，則在單調遞增，在單調遞減.（2）由（1）知，當時，，，令（），則，解得.∴在單調遞增，在單調遞減，∴，∴，即，∴.知識點：導數及其應用題型：解答題...
- 5279
![已知函數f(x)=alnx-ax-3(a∈R).(1)求函數f(x)的單調區間.(2)當a=-1時,*:當x...]( "已知函數f(x)=alnx-ax-3(a∈R).(1)求函數f(x)的單調區間.(2)當a=-1時,*:當x...")
- 問題詳情：已知函數f(x)=alnx-ax-3(a∈R).(1)求函數f(x)的單調區間.(2)當a=-1時,*:當x∈(1,+∞)時,f(x)+2>0.【回答】【解析】(1)根據題意知,f′(x)=(x>0),當a>0時,則當x∈(0,1)時,f′(x)>0,當x∈(1,+∞)時,f′(x)<0,f(x)的單調遞增區間為(0,1),單調遞減區間為(1,+∞);當a<...
- 23331
![已知函數，（1）若，求的單調區間；（2）當時，求*：．]( "已知函數，（1）若，求的單調區間；（2）當時，求*：．")
- 問題詳情：已知函數，（1）若，求的單調區間；（2）當時，求*：．【回答】解：（1）， ∵，∴當時，，當時，， ∴的增區間為，減區間為（2）令 則由解得 ∵在上增，在上減 ∴當時，有最大值， ∵，∴， ∴，所以知識點：導數及其應用題型：解答題...
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![夏天，我們使用的吊扇配有一個調速器，當我們將吊扇的速度調慢時，過一會兒，調速器摸上去有點熱。當我們將吊扇的速度...]( "夏天，我們使用的吊扇配有一個調速器，當我們將吊扇的速度調慢時，過一會兒，調速器摸上去有點熱。當我們將吊扇的速度...")
- 問題詳情：夏天，我們使用的吊扇配有一個調速器，當我們將吊扇的速度調慢時，過一會兒，調速器摸上去有點熱。當我們將吊扇的速度調到最慢時，調速器摸上去温度最高。而當吊扇轉速最快時，調速器幾乎不發熱。你是否發現這個問題，請試一下，並解釋這個現象。【回答】吊扇的調速器實際上相當...
- 24291
![某研究小組要進行“初中生睡眠狀況的調查”，採取的措施不當的是( )A．調查前應擬好調查提綱B．只調查與自...]( "某研究小組要進行“初中生睡眠狀況的調查”，採取的措施不當的是( )A．調查前應擬好調查提綱B．只調查與自...")
- 問題詳情：某研究小組要進行“初中生睡眠狀況的調查”，採取的措施不當的是( )A．調查前應擬好調查提綱B．只調查與自己熟悉的同學C．調查過程中要如實記錄D．用數學方法進行統計和分析【回答】B知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
- 23879
![2011年10月24—25日，*總理在天津調研時強調，宏觀政策適時適度預調微調，穩定物價仍為當前首要任務。...]( "2011年10月24—25日，*總理在天津調研時強調，宏觀政策適時適度預調微調，穩定物價仍為當前首要任務。...")
- 問題詳情：2011年10月24—25日，*總理在天津調研時強調，宏觀政策適時適度預調微調，穩定物價仍為當前首要任務。當前穩定物價必須 A．減少居民對商品的需求 B．增加社會總供給 C．擴大居民對商品的需...
- 9111
![已知函數．（1）討論函數的單調*；（2）當時，，求*：．]( "已知函數．（1）討論函數的單調*；（2）當時，，求*：．")
- 問題詳情：已知函數．（1）討論函數的單調*；（2）當時，，求*：．【回答】(1)見解析；(2)*見解析（1），①當時，由得，得，所以在上單調遞增；②當時，由得，解得，所以在上單調遞增，在在上單調遞減；（2）法一：由得（*），設，則，①當時，，所以在上單調遞增，，可知且時，，，可知（*）式不成立；②當時，，所以在上單調遞減，，可知（*）式成立；③當時，由得，所以在上單...
- 7312
![已知函數.（1）當時，求函數的極值；（2）當時，求函數的單調增區間.]( "已知函數.（1）當時，求函數的極值；（2）當時，求函數的單調增區間.")
- 問題詳情：已知函數.（1）當時，求函數的極值；（2）當時，求函數的單調增區間. 【回答】試題解析：（1）函數的定義域為，令，得(捨去).所以，函數的極小值為，無極大值.（2）,令，得,當時，，函數無單調遞增;當時，在區間上單調遞增;當時在區間上單調遞增. 知識點：導數及其應用題型：解答題...
- 7633
![設函數．（Ⅰ）求的單調區間；（Ⅱ）*；當時，對任何，都有]( "設函數．（Ⅰ）求的單調區間；（Ⅱ）*；當時，對任何，都有")
- 問題詳情：設函數．（Ⅰ）求的單調區間；（Ⅱ）*；當時，對任何，都有【回答】解（Ⅰ）．當（）時，，即；當（）時，，即．因此在每一個區間（）是增函數，在每一個區間（）是減函數．·········6分（Ⅱ）令，則．故當時，．又，所以當時，，即．·······13分知識點：導數及其應用題型：解答題...
- 17862
![調定點學説認為，人體存在體温調定點。假如人的體温調定點是37℃，當體温高於或低於37℃時，機體能通過相關調節使...]( "調定點學説認為，人體存在體温調定點。假如人的體温調定點是37℃，當體温高於或低於37℃時，機體能通過相關調節使...")
- 問題詳情：調定點學説認為，人體存在體温調定點。假如人的體温調定點是37℃，當體温高於或低於37℃時，機體能通過相關調節使體温恢復到37℃左右。人體的體温調定點並非一成不變，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人體產生致熱原(EP)，EP會引起體温調定點改變進而導致發熱。(1)維持...
- 32420
![已知函數.（Ⅰ）討論的單調*；（Ⅱ）若為曲線上兩點，求*：.【*】（Ⅰ）當時，在上單調遞增；當時，的單調遞增...]( "已知函數.（Ⅰ）討論的單調*；（Ⅱ）若為曲線上兩點，求*：.【*】（Ⅰ）當時，在上單調遞增；當時，的單調遞增...")
- 問題詳情：已知函數.（Ⅰ）討論的單調*；（Ⅱ）若為曲線上兩點，求*：.【*】（Ⅰ）當時，在上單調遞增；當時，的單調遞增區間為，無單調遞減區間；當時，的單調遞增區間為，的單調遞減區間為；（Ⅱ）*見解析.【回答】【詳解】（Ⅰ）， ；當時，，在上單調遞增； 當時，令，得，令，得；所以，當時，的單調遞增區間為，無單調遞減區間；當時，的...
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![下列關於體温調節的敍述，正確的是（） A． 人體體温調節屬於神經調節 B． 當人處於炎熱環境時...]( "下列關於體温調節的敍述，正確的是（） A． 人體體温調節屬於神經調節 B． 當人處於炎熱環境時...")
- 問題詳情：下列關於體温調節的敍述，正確的是（） A． 人體體温調節屬於神經調節 B． 當人處於炎熱環境時，下丘腦温覺感受器興奮 C． 人的體温源於體內物質代謝過程所釋放出來的熱量 D． *狀腺激素與腎上腺素在體温調節中屬於拮抗作用【回答】C知...
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![托盤天平上都有遊碼，當向右移動遊碼時，相當於 ( ) A．向右調節平衡螺母 B．向左調節平衡螺母 ...]( "托盤天平上都有遊碼，當向右移動遊碼時，相當於 ( ) A．向右調節平衡螺母 B．向左調節平衡螺母 ...")
- 問題詳情：托盤天平上都有遊碼，當向右移動遊碼時，相當於 ( ) A．向右調節平衡螺母 B．向左調節平衡螺母 C．在右盤中添加小砝碼 D．在左盤中添加小砝碼【回答】C知識點：質量題型：選擇題...
- 25464
![已知函數f(x)=ex+ax2-x.（1） 當a=1時，討論的單調*；（2） 當x0時，，求a的取值範...]( "已知函數f(x)=ex+ax2-x.（1） 當a=1時，討論的單調*；（2） 當x0時，，求a的取值範...")
- 問題詳情：已知函數f(x)=ex+ax2-x.（1） 當a=1時，討論的單調*；（2） 當x0時，，求a的取值範圍.【回答】知識點：高考試題題型：解答題...
- 29890
![我國綜合運用各種手段對國民經濟進行調控，實現了預期調控目標。下列調控目標、調控政策、具體措施三者對應最恰當的是...]( "我國綜合運用各種手段對國民經濟進行調控，實現了預期調控目標。下列調控目標、調控政策、具體措施三者對應最恰當的是...")
- 問題詳情：我國綜合運用各種手段對國民經濟進行調控，實現了預期調控目標。下列調控目標、調控政策、具體措施三者對應最恰當的是（ ）A.控物價—穩健的貨*政策—嚴控對高耗能、高污染行業的貸款B.穩增長—積極的財政政策—減輕服務業和小微型企業税收負擔C.調結構—積極的財...
- 8585
![當顯微鏡視野過暗時，應該怎樣調亮 ...]( "當顯微鏡視野過暗時，應該怎樣調亮 ...")
- 問題詳情：當顯微鏡視野過暗時，應該怎樣調亮 （ ） ①選用大光圈 ②選用小光圈 ③選用平面反光鏡 ④選用凹面反光鏡 A、①③ ...
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