![朝與同歌暮同酒造句怎麼寫]( "朝與同歌暮同酒造句怎麼寫")
- 1、紅衣佳人白衣友，朝與同歌暮同酒。2、 紅衣佳人白衣友，朝與同歌暮同酒。3、紅衣佳人白衣友，朝與同歌暮同酒世人謂我戀長安，其實只戀長安某。4、紅衣佳人白衣友，朝與同歌暮同酒，世人謂我念長安，其實只念長安某。幸得識卿桃花面，從此阡陌多暖春。5、我亦好歌亦好酒，唱與佳人飲與...
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![歌歌造句怎麼寫]( "歌歌造句怎麼寫")
- 勤勉絃歌歌化日，循良應不愧乘軒。山歌號子，是流行在隴南一帶的一種以號子曲調套用民歌歌詞演唱的民歌。《迪克西》歌歌名為迪克西的幾首歌曲之一，作為邦聯的戰鬥歌曲而流行本屆錦標賽的會歌歌名極富詩意，名為《水中水》。...
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![有位*領導這樣評述《*歌》的影響：在歐洲，只要你唱起《*歌》，就可以找到自己的同志和朋友。這裏的“同志和...]( "有位*領導這樣評述《*歌》的影響：在歐洲，只要你唱起《*歌》，就可以找到自己的同志和朋友。這裏的“同志和...")
- 問題詳情：有位*領導這樣評述《*歌》的影響：在歐洲，只要你唱起《*歌》，就可以找到自己的同志和朋友。這裏的“同志和朋友”指的是 A、資產階級 B、封建階級 C、無產階級 D、教會勢力【回答】C知識點：*工...
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![有位*領導這樣評述《*歌》的影響：只要你唱起《*歌》，就可以找到自己的同志和朋友。這裏的“同志和朋友”指...]( "有位*領導這樣評述《*歌》的影響：只要你唱起《*歌》，就可以找到自己的同志和朋友。這裏的“同志和朋友”指...")
- 問題詳情：有位*領導這樣評述《*歌》的影響：只要你唱起《*歌》，就可以找到自己的同志和朋友。這裏的“同志和朋友”指的是【 】A.資產階級 B.封建階級 C.無產階級 D.教會勢力【回答】C知識點：*工人運動與馬克思主義的...
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![同名歌劇造句怎麼寫]( "同名歌劇造句怎麼寫")
- 芭蕾舞劇《白毛女》根據同名歌劇改編，是一個跨文化表演的典範。影片《白毛女》根據延安魯迅文學院集體創作，賀敬之、丁毅執筆的同名歌劇改編而成。...
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![同宗民歌造句怎麼寫]( "同宗民歌造句怎麼寫")
- 不同地方的同宗民歌，形式相同、風格各異。從對眾多同宗民歌“流”的比較研究中，勾勒出“源”的基本特徵；...
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![同聲歌造句怎麼寫]( "同聲歌造句怎麼寫")
- 我們同聲歌唱過頓河上的向日葵，/也曾緬懷俄羅斯詩歌的太陽。祖國，我們團結無間，同聲歌唱，信誓旦旦，奧地利可親可愛。...
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![學校音樂課上，同學們齊聲合唱《歌唱祖國》。同學們的歌聲是聲帶]( "學校音樂課上，同學們齊聲合唱《歌唱祖國》。同學們的歌聲是聲帶")
- 問題詳情：學校音樂課上，同學們齊聲合唱《歌唱祖國》。同學們的歌聲是聲帶_______產生的，歌聲是通過____傳播到音樂老師的耳朵裏的。【回答】 (1).振動 (2).空氣【解析】(1)聲音是由物體振動產生的，正在發聲的物體一定在振動。唱歌時，人的聲帶在振動。(2)聲音的傳播...
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![*電視台《同一首歌》欄目，經常推出一些經典老歌和民歌，很受觀眾的喜愛。下列屬於我國蒙古族經典民歌是哪一首（ ...]( "*電視台《同一首歌》欄目，經常推出一些經典老歌和民歌，很受觀眾的喜愛。下列屬於我國蒙古族經典民歌是哪一首（ ...")
- 問題詳情：*電視台《同一首歌》欄目，經常推出一些經典老歌和民歌，很受觀眾的喜愛。下列屬於我國蒙古族經典民歌是哪一首（ ）A．《阿詩瑪》 B．《草原上升起不落的太陽》C．《阿拉木罕》 D．《道拉基》【回答】B知識點：民...
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![歌王歌后造句怎麼寫]( "歌王歌后造句怎麼寫")
- 第*彎金曲獎陶吉吉張惠妹榮登歌王歌后。...
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![20世紀30年代，*學生傳唱着許多歌曲，這些歌曲有一個共同的主題是A、歌頌祖國 B、*救亡 ...]( "20世紀30年代，*學生傳唱着許多歌曲，這些歌曲有一個共同的主題是A、歌頌祖國 B、*救亡 ...")
- 問題詳情：20世紀30年代，*學生傳唱着許多歌曲，這些歌曲有一個共同的主題是A、歌頌祖國 B、*救亡 C、追求理想 D、抨擊時弊【回答】B知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![《羣賢酒樓酒歌行寄同窗舊友》經典語錄]( "《羣賢酒樓酒歌行寄同窗舊友》經典語錄")
- 經典語錄《羣賢酒樓歌行寄同窗友》宋浩浩春風無邊花如煙，羣賢樓上宴羣賢。遠笛聲碎下*樓，柳絮輕飛上雲天。飲美酒，願歡顏！誰人此時不流連，今日安得再從前？古來從無不散宴，笑以濁酒掩淚面。醒語醉辭觥籌間，酒後竟已難為別。豪情何必淚沾巾，天涯處處共明月！牽君之手與君言，濃情深意未...
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![《同心歌》經典語錄]( "《同心歌》經典語錄")
- 經典語錄妾乘油壁車，郎騎青驄馬。何處結同心，西陵松柏下...
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![歌曲《春天的故事》歌頌了*同志的豐功偉績，歌詞“1979年，那是一個春天，有一位老人在*的南海邊畫了一個...]( "歌曲《春天的故事》歌頌了*同志的豐功偉績，歌詞“1979年，那是一個春天，有一位老人在*的南海邊畫了一個...")
- 問題詳情：歌曲《春天的故事》歌頌了*同志的豐功偉績，歌詞“1979年，那是一個春天，有一位老人在*的南海邊畫了一個圈”指的是A．在深圳、珠海搞特區試點 B．開放沿海港口城市廣州C．把海南省作為最大的經濟特區 ...
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![20世紀30年代中期，*大學生傳唱着許多歌曲。這些歌曲有一個共同的主題是（ ）。（1）歌頌祖國 ...]( "20世紀30年代中期，*大學生傳唱着許多歌曲。這些歌曲有一個共同的主題是（ ）。（1）歌頌祖國 ...")
- 問題詳情：20世紀30年代中期，*大學生傳唱着許多歌曲。這些歌曲有一個共同的主題是（ ）。（1）歌頌祖國 B.追求理想 C.抨擊時弊 D.*救亡【回答】D知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![《戀歌之歌》經典語錄]( "《戀歌之歌》經典語錄")
- 經典語錄偷一段風花雪月偽造精神豔史踩着萬眾頭頂亦難壓萬眾聲勢不振臂吶喊只怕不夠風光入時捧出所謂*肝雪膽要世人皆知誤春光不交朋友並非胸無大志來年知己尋仇多添半樁傷心事此生只得挽臂飲酒一日，兵刃相見一世你生我死都無幾句微辭仇人多半舊相識，忘不掉舊故事彼此效仿...
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![《離歌(歌曲)》經典語錄]( "《離歌(歌曲)》經典語錄")
- 經典語錄跟你借的幸福，我只能還你。一開始我只相信偉大的是感情最後我無力的看清強悍的是命運想留不能留才最寂寞沒説完温柔只剩離歌想留不能留才最寂寞，沒説完温柔只剩離歌，心碎前一秒。用力的相擁着沉默，用心跳送你心*離歌。想留不能留才最寂寞用心跳送你**離歌踏破鐵鞋，不...
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![安排6名歌手演出的順序時，要求歌手乙、*均排在歌手*的前面或者後面，則不同排法的種數是( )A．180 ...]( "安排6名歌手演出的順序時，要求歌手乙、*均排在歌手*的前面或者後面，則不同排法的種數是( )A．180 ...")
- 問題詳情：安排6名歌手演出的順序時，要求歌手乙、*均排在歌手*的前面或者後面，則不同排法的種數是()A．180 B．240C．360 D．480【回答】D[不同的排法種數先全排列...
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![《最好的我們同名歌曲》經典語錄]( "《最好的我們同名歌曲》經典語錄")
- 經典語錄最好的我們最好的青春最懷念的還是最初的那個人...
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![同步歌詞造句怎麼寫]( "同步歌詞造句怎麼寫")
- 功能包含一鍵即播,海量的歌詞庫支持,圖片欣賞,同步歌詞等。他們經常保持着同步歌詞的格式和旋律，他們依然努力工作為了與眾不同和更好。不要使用電話，除非傷勢嚴重。如果需要了解更詳細的急救程序，請查詢相關的急救指南。點擊獲取同步歌詞學習資料。...
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![盜墓筆記同人歌經典語錄]( "盜墓筆記同人歌經典語錄")
- 經典語錄留下的背影註定南北殊途燈火瀰漫照不亮回家的路該相信嗎聽到的每句話別算盡人心卻比帛書先腐朽瓶：早已習慣獨自行走，怕你陪我承受忘記我別回頭這樣逃走...
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![20世紀30年代中期，*大學生傳唱着許多歌曲，這些歌曲有一個共同的主題是A歌頌祖國 B追求理...]( "20世紀30年代中期，*大學生傳唱着許多歌曲，這些歌曲有一個共同的主題是A歌頌祖國 B追求理...")
- 問題詳情： 20世紀30年代中期，*大學生傳唱着許多歌曲，這些歌曲有一個共同的主題是A歌頌祖國 B追求理想 C抨擊時弊 D*救亡【回答】D知識點：教育文化事業的發展—新式教育題型：選擇題...
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![現在的孩子同樣也會唱着歌長大，可是詞曲稍有不同，像“快使用雙節棍，哼哼哈嘿”等。不同時代的孩子唱着不同的歌曲長...]( "現在的孩子同樣也會唱着歌長大，可是詞曲稍有不同，像“快使用雙節棍，哼哼哈嘿”等。不同時代的孩子唱着不同的歌曲長...")
- 問題詳情：現在的孩子同樣也會唱着歌長大，可是詞曲稍有不同，像“快使用雙節棍，哼哼哈嘿”等。不同時代的孩子唱着不同的歌曲長大，這表明A．文化有古今之別，又有先進與落後之分 B．文化具有非常豐富的形式C．文化可以促進不同時代的人的全面發展 D．文化總是一定時代*經濟的反映【回答...
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![夜間學生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業，歌聲吵醒了一些同學。*同學起身關上了窗户，乙同學索*用被子把頭矇住...]( "夜間學生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業，歌聲吵醒了一些同學。*同學起身關上了窗户，乙同學索*用被子把頭矇住...")
- 問題詳情：夜間學生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業，歌聲吵醒了一些同學。*同學起身關上了窗户，乙同學索*用被子把頭矇住睡，*同學到歌廳去要求將音量放小。他們減弱噪聲採取的途徑分別是：*在 處減弱，乙在 處減弱，*在_______處減弱。【回答】...
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![夜間學生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業，歌聲吵醒了一些同學，*同學起身關上了窗户，乙同學索*用被子把頭矇住...]( "夜間學生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業，歌聲吵醒了一些同學，*同學起身關上了窗户，乙同學索*用被子把頭矇住...")
- 問題詳情：夜間學生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業，歌聲吵醒了一些同學，*同學起身關上了窗户，乙同學索*用被子把頭矇住睡，*同學打電話到歌廳，要求將音量放小一點．他們減弱噪聲所採用的途徑是：*在__________中減弱，乙在__________處減弱，*在__________處減弱．【回答】 解：*...
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