![．*在《星星之火，可以燎原》一文中提出：“農村鬥爭的發展，小區域紅**的建立，紅*的創造和擴大，尤其是幫...]( "．*在《星星之火，可以燎原》一文中提出：“農村鬥爭的發展，小區域紅**的建立，紅*的創造和擴大，尤其是幫...")
- 問題詳情：．*在《星星之火，可以燎原》一文中提出：“農村鬥爭的發展，小區域紅**的建立，紅*的創造和擴大，尤其是幫助城市鬥爭、促進*潮流高漲的主要條件。所以，拋棄城市鬥爭，是錯誤的；但是畏懼農民勢力的發展，以為將超過工人的勢力而不利於*，如果黨員中有這種意見我們以為也是錯誤的。”...
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![陳獨秀在1921年發表《青年的誤會》一文，其中説：“你説要打破偶像，他就連良師益友也蔑視了。你説要有自動的精神...]( "陳獨秀在1921年發表《青年的誤會》一文，其中説：“你説要打破偶像，他就連良師益友也蔑視了。你説要有自動的精神...")
- 問題詳情：陳獨秀在1921年發表《青年的誤會》一文，其中説：“你説要打破偶像，他就連良師益友也蔑視了。你説要有自動的精神、自治的能力，他就不守紀律、不受訓練了。……你説要脱離家庭壓制，他就拋棄年老無依的母親……長久這樣誤會下去，大家想想，是青年的進步還是退步呢？”陳獨秀意...
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![下面對內容理解有誤的一項是（ ）A.《老王》一文描寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“善”，一是寫的“苦...]( "下面對內容理解有誤的一項是（ ）A.《老王》一文描寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“善”，一是寫的“苦...")
- 問題詳情：下面對內容理解有誤的一項是（ ）A.《老王》一文描寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“善”，一是寫的“苦”。B.《台階》一文把“台階”作為的線索，來反映父親為了建造高台階的新屋，而付出了艱苦的代價。C.《背影》一文的語言樸素平實，《台階》的語言十分口語化，《信客...
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![名著閲讀。(6分)（1）下列各項中，對相關名著的表述不正確的一項是（ ）（2分）A．魯迅先生在《無常》一文中...]( "名著閲讀。(6分)（1）下列各項中，對相關名著的表述不正確的一項是（ ）（2分）A．魯迅先生在《無常》一文中...")
- 問題詳情：名著閲讀。(6分)（1）下列各項中，對相關名著的表述不正確的一項是（ ）（2分）A．魯迅先生在《無常》一文中，記敍了兒時在鄉間迎神會和戲台上所見到的“無常”形象，並藉此對“正人君子”予以了*辣的諷刺。B.魯濱遜出海經商遇險，流落荒島28年，白手起家，歷經磨難，將荒島建造成美好的...
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![閲讀《病毒》一文①病毒，我們都清楚，就是那個一心一意製造麻煩的主兒。那麼病毒是一種生命嗎？這個問題幾百年來一直...]( "閲讀《病毒》一文①病毒，我們都清楚，就是那個一心一意製造麻煩的主兒。那麼病毒是一種生命嗎？這個問題幾百年來一直...")
- 問題詳情：閲讀《病毒》一文①病毒，我們都清楚，就是那個一心一意製造麻煩的主兒。那麼病毒是一種生命嗎？這個問題幾百年來一直在討論，直到今天也沒有達成共識，而難以達成共識的最主要原因就是病毒太簡單了。為什麼這麼説呢？細菌，我們都知道很小，非常小。它體長只在微米級。絕大多數...
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![【2016·黑龍*省齊齊哈爾卷】（三）閲讀《傳統讀書教育是成功的》一文，回答20-23題。傳統讀書教育是成功的...]( "【2016·黑龍*省齊齊哈爾卷】（三）閲讀《傳統讀書教育是成功的》一文，回答20-23題。傳統讀書教育是成功的...")
- 問題詳情：【2016·黑龍*省齊齊哈爾卷】（三）閲讀《傳統讀書教育是成功的》一文，回答20-23題。傳統讀書教育是成功的 ①傳統讀書教育是成功的。童年之時飽學於身者，數不勝數。從近代之交的學者身上，還能看到這一點。 ②陳寅恪先生，是一個非常有代表*的童年飽學者。陳家...
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![閲讀杜旌的《做一顆**的露珠》一文①晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會閃爍出紅*；落到荷花上便會表現出生命的蒼白。...]( "閲讀杜旌的《做一顆**的露珠》一文①晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會閃爍出紅*；落到荷花上便會表現出生命的蒼白。...")
- 問題詳情：閲讀杜旌的《做一顆**的露珠》一文①晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會閃爍出紅*；落到荷花上便會表現出生命的蒼白。這是它在適應不同的環境時所表現出的狀態。而正是這種因環境而改變的特點，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學會適應。②仙人掌為了適應...
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![(一)閲讀《蒲福風級》一文節選，完成1-3題。 ①風的級別，可用海陸之自然景物的“表現”予以表達： ②...]( "(一)閲讀《蒲福風級》一文節選，完成1-3題。 ①風的級別，可用海陸之自然景物的“表現”予以表達： ②...")
- 問題詳情：(一)閲讀《蒲福風級》一文節選，完成1-3題。 ①風的級別，可用海陸之自然景物的“表現”予以表達： ②海平如鏡、“大漠孤煙直”時，謂無風，抑或0級風。海船輕搖，炊煙剛剛可表示空氣動向，為l級軟風。軟風，乃是慵懶得好似美人的風。乘2級輕風，帆船可每小時風行2至3公...
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![在《自然辯*法》一文中，恩格斯指出，文藝復興驅散了“中世紀的黑暗”，推動了人們的思想解放，“是一次人類從來沒有...]( "在《自然辯*法》一文中，恩格斯指出，文藝復興驅散了“中世紀的黑暗”，推動了人們的思想解放，“是一次人類從來沒有...")
- 問題詳情：在《自然辯*法》一文中，恩格斯指出，文藝復興驅散了“中世紀的黑暗”，推動了人們的思想解放，“是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的、進步的變革”。西方學者在論及文藝復興的意義時，普遍將它作為西方社會近代化的開端。這充分體現了①正確反映時代要求和任務的哲學是...
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![閲讀《飯後喝*奶有助消化嗎》一文，完成12一14題。(10分) “飯後一瓶*奶有助消化”是在時尚女*中間...]( "閲讀《飯後喝*奶有助消化嗎》一文，完成12一14題。(10分) “飯後一瓶*奶有助消化”是在時尚女*中間...")
- 問題詳情：閲讀《飯後喝*奶有助消化嗎》一文，完成12一14題。(10分) “飯後一瓶*奶有助消化”是在時尚女*中間廣為流傳的説法。還有這方面的廣告：“××活*乳*菌，飯後來一瓶”。據説這種乳*菌含有兩種活*益生菌：活力C菌和黃金雙歧因子。 不管是“飯後...
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![閲讀《看穿食品包裝上的噱頭》一文，完成12一14題。（10分）①“不含防腐劑”、“不含人工*素”……究竟該如何...]( "閲讀《看穿食品包裝上的噱頭》一文，完成12一14題。（10分）①“不含防腐劑”、“不含人工*素”……究竟該如何...")
- 問題詳情：閲讀《看穿食品包裝上的噱頭》一文，完成12一14題。（10分）①“不含防腐劑”、“不含人工*素”……究竟該如何看待食品包裝上“自賣自誇”的誘人説辭？這裏選一些有代表*的説法，來解剖其中的潛台詞和產品真相。②“不含防腐劑”，可沒説不含其他食品添加劑。搞氧化劑、增鮮...
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![閲讀《兇手WiFi》一文，回答第15—18題。（共8分）兇手WiFi①近日，一羣來自丹麥的女學生用水芹種子進行...]( "閲讀《兇手WiFi》一文，回答第15—18題。（共8分）兇手WiFi①近日，一羣來自丹麥的女學生用水芹種子進行...")
- 問題詳情：閲讀《兇手WiFi》一文，回答第15—18題。（共8分）兇手WiFi①近日，一羣來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發現：WiFi信號可能會損害健康。②由於學校沒有監測大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中...
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![《得道多助，失道寡助》一文中最能體現作者主要觀點的句子是]( "《得道多助，失道寡助》一文中最能體現作者主要觀點的句子是")
- 問題詳情：《得道多助，失道寡助》一文中最能體現作者主要觀點的句子是____________，__________。【回答】天時不如地利,地利不如人和知識點：詩題型：填空題...
- 21993
![古詩文默寫。（6分） （1）《大道之行也》一文的綱領句是 ...]( "古詩文默寫。（6分） （1）《大道之行也》一文的綱領句是 ...")
- 問題詳情：古詩文默寫。（6分） （1）《大道之行也》一文的綱領句是 （2）在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“ ...
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![閲讀《淡定是做人的需求》一文，完成15～17題。（10分）①在生活中，人們時時都在為理想、信念、追求、慾望、誘...]( "閲讀《淡定是做人的需求》一文，完成15～17題。（10分）①在生活中，人們時時都在為理想、信念、追求、慾望、誘...")
- 問題詳情：閲讀《淡定是做人的需求》一文，完成15～17題。（10分）①在生活中，人們時時都在為理想、信念、追求、慾望、誘惑所累。有時會蕩氣迴腸，有時會黯然失*，有時會樂不思蜀，有時會遍體鱗傷。然而靜下心來仔細想想，為之奮不顧身的寥寥無幾，總是在“芝麻、玉米、西瓜”之間猶豫、徘徊...
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![閲讀《天窗》一文，完成16—20題。（共13分）天 窗*南月 ①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不...]( "閲讀《天窗》一文，完成16—20題。（共13分）天 窗*南月 ①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不...")
- 問題詳情：閲讀《天窗》一文，完成16—20題。（共13分）天 窗*南月 ①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的卧房。對於我們小孩來説，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。 ②夏夜，蟬還在院落裏高大的梧桐樹上鳴唱，田野裏的蛙聲就此起彼伏地...
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![閲讀濮存昕的《我知道光在哪裏》一文，完成17—20題。（共13分）做人藝的演員，其實是挺幸運的。人藝的前輩都很...]( "閲讀濮存昕的《我知道光在哪裏》一文，完成17—20題。（共13分）做人藝的演員，其實是挺幸運的。人藝的前輩都很...")
- 問題詳情：閲讀濮存昕的《我知道光在哪裏》一文，完成17—20題。（共13分）做人藝的演員，其實是挺幸運的。人藝的前輩都很真實、很平常，該什麼樣就什麼樣，出門不用戴眼鏡遮上眼睛，不裝着也不掖着，我想像他們一樣，自在坦然地活着。除了舞台上演戲，慢慢有了電影電視劇的角*，人們習慣將你的...
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![下面對課文內容理解有誤的一項是()(3分)A《老王》一文描寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“苦”;二是寫...]( "下面對課文內容理解有誤的一項是()(3分)A《老王》一文描寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“苦”;二是寫...")
- 問題詳情：下面對課文內容理解有誤的一項是()(3分)A《老王》一文描寫老王，主要從兩個方面來寫：一是寫他的“苦”;二是寫他的“善”。B《阿長與〈山海經〉》一文魯迅通過記述與阿長相處的幾件事，刻畫了一位善良的農村婦女形象，表達了作者對阿長的敬意和懷念之情。C《桃花源記》...
- 25029
![閲讀《*打給母親的電話》一文，回答19～24題。（15分）*打給母親的電話 李曉他的親人，有1...]( "閲讀《*打給母親的電話》一文，回答19～24題。（15分）*打給母親的電話 李曉他的親人，有1...")
- 問題詳情：閲讀《*打給母親的電話》一文，回答19～24題。（15分）*打給母親的電話 李曉他的親人，有13億之眾。他的親人，是一個國家的*。這個人，就是*。他的母親，叫楊秀蘭。這位年過九旬的母親，和*那些普通的母親一樣。早年，她只是天津城裏一位尋常的小學語文老師。那時，他和母親...
- 13205
![閲讀的趙宏欣的《手》（小説）一文①已經客滿的大巴車打了個飽嗝兒，停了一下，又上來兩個青年男人，一個甩着手，一個...]( "閲讀的趙宏欣的《手》（小説）一文①已經客滿的大巴車打了個飽嗝兒，停了一下，又上來兩個青年男人，一個甩着手，一個...")
- 問題詳情：閲讀的趙宏欣的《手》（小説）一文①已經客滿的大巴車打了個飽嗝兒，停了一下，又上來兩個青年男人，一個甩着手，一個夾着公文包。“公文包”的腳後跟還在車門外邊，客車就又開動了。②甩手青年坐在門口的馬紮上，“公文包”順手將公文包放在行李架上就直奔車後座去了，那樣子好像...
- 13305
![閲讀下面《心災》一文，完成27～31題。 ...]( "閲讀下面《心災》一文，完成27～31題。 ...")
- 問題詳情：閲讀下面《心災》一文，完成27～31題。 心 災 *人多數都有一個乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的一個永久*記號。它記載着人們各式各樣的思想和情感。大...
- 29059
![《租界與上海城郊農村》一文中有這樣的描述：“她們(當工人的城郊女*)對於家務好發議論，與村中的男子很自由地談話...]( "《租界與上海城郊農村》一文中有這樣的描述：“她們(當工人的城郊女*)對於家務好發議論，與村中的男子很自由地談話...")
- 問題詳情：《租界與上海城郊農村》一文中有這樣的描述：“她們(當工人的城郊女*)對於家務好發議論，與村中的男子很自由地談話，穿時髦衣服，髮型與其他村姑不同。……有些女子不再完全聽命於家長。農村的精神生活也較前活躍。”這反映近代農村女*當工人所產生的積極影響不包括A.培...
- 16138
![下列説法不正確的一項是( )A、《風箏》一文作者魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學家、思想家、*家。...]( "下列説法不正確的一項是( )A、《風箏》一文作者魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學家、思想家、*家。...")
- 問題詳情：下列説法不正確的一項是( )A、《風箏》一文作者魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學家、思想家、*家。B、朱自清，字佩弦，是我國現代語文教育家，散文作家。《濟南的冬天》是他的散文代表作。C、海倫·凱勒是美國著名女作家、社會活動家，她在《我的老師》一文中，敍...
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![《詠雪》一文中用“ ”和“ ” 來比擬大雪紛紛的...]( "《詠雪》一文中用“ ”和“ ” 來比擬大雪紛紛的...")
- 問題詳情：《詠雪》一文中用“ ”和“ ” 來比擬大雪紛紛的情景。【回答】撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。知識點：詩題型：填空題...
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![10．《嬴政的道》一文中寫道:“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進歷史，不管你是否樂意，也無論你停在哪一段兒，他都將...]( "10．《嬴政的道》一文中寫道:“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進歷史，不管你是否樂意，也無論你停在哪一段兒，他都將...")
- 問題詳情：10．《嬴政的道》一文中寫道:“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進歷史，不管你是否樂意，也無論你停在哪一段兒，他都將不請自來，躲不掉也避不開。”作者這樣評價秦始皇，主要是基於他 A．開始實行郡縣制,加強對地方的管理 B．確定了後世兩千多年的國家*框架 C．確立了分封子弟...
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