![若名思想家李澤厚説:後代人們，由其現實的利益和要求出發，各取所衡，或誇揚其保守的方面，或強調其合理的因索，來重...]( "若名思想家李澤厚説:後代人們，由其現實的利益和要求出發，各取所衡，或誇揚其保守的方面，或強調其合理的因索，來重...")
- 問題詳情：若名思想家李澤厚説:後代人們，由其現實的利益和要求出發，各取所衡，或誇揚其保守的方面，或強調其合理的因索，來重新解説、建造和評價它們，以服務於當時的階級、時代的需要。於是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……。範仲舒和朱熹的思想都A.使儒學和皇權更加充滿宗教** B....
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![在做“探究槓桿的平衡條件”的實驗中：（1）如圖*所示，為使槓桿在水平位置平衡，可以將左端的平衡螺母向]( "在做“探究槓桿的平衡條件”的實驗中：（1）如圖*所示，為使槓桿在水平位置平衡，可以將左端的平衡螺母向")
- 問題詳情：在做“探究槓桿的平衡條件”的實驗中：（1）如圖*所示，為使槓桿在水平位置平衡，可以將左端的平衡螺母向_________調。（2）調節平衡後，在槓桿兩側掛不同數量的鈎碼，移動鈎碼位置，使槓桿在水平位置再次平衡，並記錄相關數據。改變鈎碼的數量及位置多次實驗，小明得出槓桿的平衡條件__...
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![區域發展的趨勢是（ ）A.平衡——不平衡——平衡 B.不平衡——平衡C.不平...]( "區域發展的趨勢是（ ）A.平衡——不平衡——平衡 B.不平衡——平衡C.不平...")
- 問題詳情：區域發展的趨勢是（）A.平衡——不平衡——平衡 B.不平衡——平衡C.不平衡——平衡——不平衡 D.平衡——不平衡【回答】A知識點：區域地理環境與人類活動不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的...
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![下列平衡體系在體積不變時加入所給物質，平衡移動的是 A．FeCl3（aq）＋3KSCN（aq）Fe（SCN...]( "下列平衡體系在體積不變時加入所給物質，平衡移動的是 A．FeCl3（aq）＋3KSCN（aq）Fe（SCN...")
- 問題詳情：下列平衡體系在體積不變時加入所給物質，平衡移動的是 A．FeCl3（aq）＋3KSCN（aq）Fe（SCN）3（aq）＋3KCl（aq），加入KCl晶體 B．N2（g）＋3H2（g）2NH3（g），加入HCl C．CaCO3（s）CaO（s）＋CO2（g），加入CaCO3 D．2SO2（g）＋O2（g）2SO3（g），加入N2【回答】B知識點：化學平衡題型：選擇題...
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![“探究槓桿的平衡條件”實驗（1）如圖*所示，為了使槓桿在水平位置平衡，應把槓桿右端的平衡螺母向 ...]( "“探究槓桿的平衡條件”實驗（1）如圖*所示，為了使槓桿在水平位置平衡，應把槓桿右端的平衡螺母向 ...")
- 問題詳情：“探究槓桿的平衡條件”實驗（1）如圖*所示，為了使槓桿在水平位置平衡，應把槓桿右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節；（2）如圖乙所示，保持槓桿水平位置平衡，測力計從a位置轉到b位置，其示數將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）在實驗中，改變力和力臂...
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![物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看做化學平衡。請根據所學的知識回答：（1）A...]( "物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看做化學平衡。請根據所學的知識回答：（1）A...")
- 問題詳情：物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看做化學平衡。請根據所學的知識回答：（1）A為0.1mol·L-1的(NH4)2SO4溶液，在該溶液中各種離子的濃度由大到小順序為__。（2）B為0.1mol·L-1NaHCO3溶液，請分析NaHCO3溶液顯鹼*的原因：__。（3）C為FeCl3溶液，實...
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![下圖所示的情景中，屬於二力平衡的是]( "下圖所示的情景中，屬於二力平衡的是")
- 問題詳情：下圖所示的情景中，屬於二力平衡的是【回答】C知識點：二力平衡題型：選擇題...
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![圖中，物體所受的兩個力彼此平衡的是（ ） A． ...]( "圖中，物體所受的兩個力彼此平衡的是（ ） A． ...")
- 問題詳情：圖中，物體所受的兩個力彼此平衡的是（） A． B． C． D． 【回答】AB、兩個力不是作用在同一條直線上，所以不是一對平衡力，故AB選項不...
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![物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學知識的回答：（1）A...]( "物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學知識的回答：（1）A...")
- 問題詳情：物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學知識的回答：（1）A為0.1mol·L－1的(NH4)2SO4溶液，在該溶液中各種離子的濃度由大到小順序為 ...
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![區域空間結構的演化，總體發展趨勢為 A.不平衡—平衡—不平衡 B.平衡—不平衡—平衡 C.平衡—不平衡...]( "區域空間結構的演化，總體發展趨勢為 A.不平衡—平衡—不平衡 B.平衡—不平衡—平衡 C.平衡—不平衡...")
- 問題詳情：區域空間結構的演化，總體發展趨勢為 A.不平衡—平衡—不平衡 B.平衡—不平衡—平衡 C.平衡—不平衡 D.不平衡—平衡【回答】B知識點：區域可持續發展單元測試題型：選擇題...
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![物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學知識回答：(1)A為...]( "物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學知識回答：(1)A為...")
- 問題詳情：物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學知識回答：(1)A為0.1mol·L－1的(NH4)2SO4溶液，在該溶液中各種離子的濃度由大到小順序為__________________________________________________。(2)B為0.1mol·L－1NaHCO3溶...
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![在探究槓桿平衡條件的實驗中：⑴如圖a所示，要使槓桿在水平位置平衡，可將槓桿左端的平衡螺母向]( "在探究槓桿平衡條件的實驗中：⑴如圖a所示，要使槓桿在水平位置平衡，可將槓桿左端的平衡螺母向")
- 問題詳情：在探究槓桿平衡條件的實驗中：⑴如圖a所示，要使槓桿在水平位置平衡，可將槓桿左端的平衡螺母向____調節。⑵如圖b所示，調節平衡後，左側掛上鈎碼，在右側用*簧測力計（圖中未畫出）拉槓桿，使其在水平位置平衡，為便於測量力臂，應使*簧測力計拉力的方向 ____ 。⑶*作過程中，當*簧...
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![部分弱*的電離平衡常數如下表所示：弱*HCOOHHCNH2CO3電離平衡常數(25℃)Ka＝1.77×10－4...]( "部分弱*的電離平衡常數如下表所示：弱*HCOOHHCNH2CO3電離平衡常數(25℃)Ka＝1.77×10－4...")
- 問題詳情：部分弱*的電離平衡常數如下表所示：弱*HCOOHHCNH2CO3電離平衡常數(25℃)Ka＝1.77×10－4Ka＝4.9×10－10Ka1＝4.3×10－7 Ka2＝5.6×10－11下列選項正確的是()A．2CN－＋H2O＋CO2===2HCN＋COB．中和等體積、等pH的HCOOH和HCN消耗NaOH的量前者小於後者C．物質的量濃度相等的HCOONa和KCN溶液中，c(Na...
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![部分弱*的電離平衡常數如表所示：弱*HCOOHHCNH2CO3電離平衡常數（25℃）K=1.77×10-4K=...]( "部分弱*的電離平衡常數如表所示：弱*HCOOHHCNH2CO3電離平衡常數（25℃）K=1.77×10-4K=...")
- 問題詳情：部分弱*的電離平衡常數如表所示：弱*HCOOHHCNH2CO3電離平衡常數（25℃）K=1.77×10-4K=6.2×10-10K1=4.4×10-7K2=4.7×10-11下列選項錯誤的是()A．2CN－＋H2O＋CO2===2HCN＋COB．2HCOOH＋CO===2HCOO－＋H2O＋CO2↑C．中和等體積，等pH的HCOOH和HCN消耗NaOH的量前者小於後者D．等體積等濃度的HCOO...
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![“探究槓桿的平衡條件”實驗①如圖*所示，為了使槓桿在水平位置平衡，應把槓桿右的平衡螺母向]( "“探究槓桿的平衡條件”實驗①如圖*所示，為了使槓桿在水平位置平衡，應把槓桿右的平衡螺母向")
- 問題詳情：“探究槓桿的平衡條件”實驗①如圖*所示，為了使槓桿在水平位置平衡，應把槓桿右的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調節；②如圖乙所示，保持槓桿水平位置平衡，測力計從a位置轉到b位置，其示數將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）③在實驗中，改變力和力臂的大小得到多...
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![平衡非平衡轉換器造句怎麼寫]( "平衡非平衡轉換器造句怎麼寫")
- 1、理論:不含接頭、平衡非平衡轉換器損失、放大器增益。2、實際:包含接頭、平衡非平衡轉換器損失、放大器增益。...
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![部分弱*的電離平衡常數如表所示：弱*CH3COOHHClOH2CO3H2SO3電離平衡常數(25℃)Ka=1....]( "部分弱*的電離平衡常數如表所示：弱*CH3COOHHClOH2CO3H2SO3電離平衡常數(25℃)Ka=1....")
- 問題詳情：部分弱*的電離平衡常數如表所示：弱*CH3COOHHClOH2CO3H2SO3電離平衡常數(25℃)Ka=1.75×10-5Ka=2.95×10-8Ka1=4.40×10-7Ka2=4.70×10-11Ka1=1.54×10-2Ka2=1.02×10-7下列離子方程式正確的是()A.少量CO2通入NaClO溶液中：CO2+H2O+2ClO-=CO32-+2HClOB.少量SO2通入Ca...
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![25℃時，部分物質的電離平衡常數如表所示：化學式CH3COOHH2CO3HClOH2SO3電離平衡常數1.7×...]( "25℃時，部分物質的電離平衡常數如表所示：化學式CH3COOHH2CO3HClOH2SO3電離平衡常數1.7×...")
- 問題詳情：25℃時，部分物質的電離平衡常數如表所示：化學式CH3COOHH2CO3HClOH2SO3電離平衡常數1.7×10－5K1＝4.3×10－7K2＝5.6×10－113.0×10－8K1＝1.5×10－2K2＝1.1×10－7請回答下列問題：（1）寫出碳*的第一級電離平衡常數表達式：K1＝_______________________。（2）CH3COOH、H2CO3、HClO、H2SO3的**由...
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![下圖所示的各物體中，所受的兩個力是彼此平衡的有（ ）]( "下圖所示的各物體中，所受的兩個力是彼此平衡的有（ ）")
- 問題詳情：下圖所示的各物體中，所受的兩個力是彼此平衡的有（）【回答】C知識點：二力平衡題型：選擇題...
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![物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學知識的回答：(1)A為0.1mol•...]( "物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學知識的回答：(1)A為0.1mol•...")
- 問題詳情：物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學知識的回答：(1)A為0.1mol•L－1的(NH4)2SO4溶液，在該溶液中各種離子的濃度由大到小順序為 。(2)C為FeCl3溶液，實驗室中配製FeCl3溶液時通常需要向其中加入 ...
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![在探究槓桿平衡條件的實驗中：（1）如圖a所示，要使槓桿在水平位置平衡，可將槓桿右端的平衡螺母向]( "在探究槓桿平衡條件的實驗中：（1）如圖a所示，要使槓桿在水平位置平衡，可將槓桿右端的平衡螺母向")
- 問題詳情：在探究槓桿平衡條件的實驗中：（1）如圖a所示，要使槓桿在水平位置平衡，可將槓桿右端的平衡螺母向__________調節．（選填“左“或“右”）．（2）如圖b所示，調節平衡後，左側掛上鈎碼，在右側用*簧測力計（圖中未畫出）拉槓桿，使其在水平位置平衡，為便於測量力臂，應使*簧測力計拉力的方向________...
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![平衡與不平衡造句怎麼寫]( "平衡與不平衡造句怎麼寫")
- 1、大平衡的哲學範疇：平衡與不平衡。2、實際上這是劃分人的心理平衡與不平衡的標準。3、所以，世間萬物無不處在動態的平衡與不平衡之中。4、但平衡與不平衡卻都是事物發展的自然趨向和自然狀態。5、方法：建立種植全口固定義齒和種植全口覆蓋義齒的三維有限元模型，然後進行側...
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![如圖所示，屬於二力平衡的是（ ）]( "如圖所示，屬於二力平衡的是（ ）")
- 問題詳情：如圖所示，屬於二力平衡的是（ ）【回答】 B 【解析】二力平衡的條件是：作用在同一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上.從題圖中可以知道，只有B符合二力平衡的條件.故選B.知識點：二力平衡題型：選擇題...
- 21158
![物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學的知識回答：(1)A...]( "物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學的知識回答：(1)A...")
- 問題詳情：物質在水中可能存在電離平衡、鹽的水解平衡和沉澱的溶解平衡，它們都可看作化學平衡。請根據所學的知識回答：(1)A為0.1mol/L的(NH4)2SO4溶液，在該溶液中各種離子的濃度由大到小順序為________________________________________________________________________。(2)...
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![⑴如圖-1*所示，用放置在水平台面上的天平衡量物體質量時，要使天平橫樑水平平衡，應將平衡螺母向]( "⑴如圖-1*所示，用放置在水平台面上的天平衡量物體質量時，要使天平橫樑水平平衡，應將平衡螺母向")
- 問題詳情：⑴如圖-1*所示，用放置在水平台面上的天平衡量物體質量時，要使天平橫樑水平平衡，應將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調節。圖-1乙所示為正確測量物體質量後所用砝碼的規格和標尺上游碼的位置，則該物體的質量為_____g。⑵如圖-2所示，當兩根用毛皮摩擦過的硬橡膠棒...
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