![在我國漫長的1300多年的科舉考試中，*生了近11萬名進士。進士是從下列哪個朝*始通過科舉考試產生的？A．...]( "在我國漫長的1300多年的科舉考試中，*生了近11萬名進士。進士是從下列哪個朝*始通過科舉考試產生的？A．...")
- 問題詳情：在我國漫長的1300多年的科舉考試中，*生了近11萬名進士。進士是從下列哪個朝*始通過科舉考試產生的？A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．明朝【回答】B知識點：隋朝的統一與滅亡題型：選擇題...
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![有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力，……成...]( "有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力，……成...")
- 問題詳情：有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力，……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是 ...
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![古代封建社會逐步完善的科舉考試強調以什麼作為選官的標準？（ ）A.門第高低 B.思想覺悟高低 ...]( "古代封建社會逐步完善的科舉考試強調以什麼作為選官的標準？（ ）A.門第高低 B.思想覺悟高低 ...")
- 問題詳情：古代封建社會逐步完善的科舉考試強調以什麼作為選官的標準？（）A.門第高低 B.思想覺悟高低 C.財產多少 D.才能大小【回答】D知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![古代科舉考試中，最早將進士科考試第一名稱為“狀元”的皇帝是 A．隋煬帝 B．唐太宗 ...]( "古代科舉考試中，最早將進士科考試第一名稱為“狀元”的皇帝是 A．隋煬帝 B．唐太宗 ...")
- 問題詳情：古代科舉考試中，最早將進士科考試第一名稱為“狀元”的皇帝是 A．隋煬帝 B．唐太宗 C．武則天 D．唐玄宗【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![古代科舉考試中，最早將進士科考試第一名稱為“狀元”的皇帝是( )A．隋煬帝 B．唐太宗 ...]( "古代科舉考試中，最早將進士科考試第一名稱為“狀元”的皇帝是( )A．隋煬帝 B．唐太宗 ...")
- 問題詳情：古代科舉考試中，最早將進士科考試第一名稱為“狀元”的皇帝是( )A．隋煬帝 B．唐太宗 C．武則天 D．唐玄宗【回答】C知識點：“開元盛世”題型：選擇題...
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![有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力，……成為...]( "有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力，……成為...")
- 問題詳情：有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力，……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是A．分科考試 B.以德治國 C.公平競爭 ...
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![26．科舉取士考試內容經歷了隋唐以詩賦為主，宋代以論、策和大義為主，明朝則以八股取士。通過科舉考試內容的變化，...]( "26．科舉取士考試內容經歷了隋唐以詩賦為主，宋代以論、策和大義為主，明朝則以八股取士。通過科舉考試內容的變化，...")
- 問題詳情：26．科舉取士考試內容經歷了隋唐以詩賦為主，宋代以論、策和大義為主，明朝則以八股取士。通過科舉考試內容的變化，直接反映了A．深受經世致用思想影響 B．君主*進一步強化的需要C．科舉考試更加科學合理 D．人才選拔有鮮明的時代特徵【回答】【*】D【名...
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![4．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（ ）①科舉考試創設之初，制度並不完善，因為沒有“糊名”“謄抄...]( "4．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（ ）①科舉考試創設之初，制度並不完善，因為沒有“糊名”“謄抄...")
- 問題詳情：4．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（ ）①科舉考試創設之初，制度並不完善，因為沒有“糊名”“謄抄”等防*手段，考官若要上下其手，可謂易如反掌。②在這次火災中，消防戰士不僅衝到最前線滅掉大火，還細心地安慰受到損失的百姓，為他們送水送飯，真可謂無所不至。③正...
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![（2013·福建文綜·17）清末傳教士明恩溥記述：“促使*學子年復一年地堅持科舉考試，有的直到九十高齡終於拿...]( "（2013·福建文綜·17）清末傳教士明恩溥記述：“促使*學子年復一年地堅持科舉考試，有的直到九十高齡終於拿...")
- 問題詳情：（2013·福建文綜·17）清末傳教士明恩溥記述：“促使*學子年復一年地堅持科舉考試，有的直到九十高齡終於拿到*方可罷休，有的則死於這一過程中。功名利祿一類是無法説清楚的……九十高齡之後，即便考中又怎麼樣？唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦。”該材料()A．批判學子追求...
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![表1河南、*蘇兩地科舉考試狀元人數表唐宋明清河南151621*蘇781749表1呈現的變化反映了A理學的影響力...]( "表1河南、*蘇兩地科舉考試狀元人數表唐宋明清河南151621*蘇781749表1呈現的變化反映了A理學的影響力...")
- 問題詳情：表1河南、*蘇兩地科舉考試狀元人數表唐宋明清河南151621*蘇781749表1呈現的變化反映了A理學的影響力不斷擴大 B經濟發展促進文化興盛C中原地區經濟急劇衰退 D*重心南移趨勢明顯【回答】B知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題型：選擇題...
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![隋朝一位蘇州書生，要到洛陽參加科舉考試，如果走運河水路，下列哪段運河他不必經過（ ）A、永濟渠 ...]( "隋朝一位蘇州書生，要到洛陽參加科舉考試，如果走運河水路，下列哪段運河他不必經過（ ）A、永濟渠 ...")
- 問題詳情：隋朝一位蘇州書生，要到洛陽參加科舉考試，如果走運河水路，下列哪段運河他不必經過（ ）A、永濟渠 B*南河 C通濟渠 D邗溝【回答】A知識點：隋朝的統一與滅亡題型：選擇題...
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![假如你有四位親戚、朋友，你的朋友是宋代的一位經過科舉考試而做官的人，而你的表哥則是一位在瓷窯制瓷的手工業者，你...]( "假如你有四位親戚、朋友，你的朋友是宋代的一位經過科舉考試而做官的人，而你的表哥則是一位在瓷窯制瓷的手工業者，你...")
- 問題詳情：假如你有四位親戚、朋友，你的朋友是宋代的一位經過科舉考試而做官的人，而你的表哥則是一位在瓷窯制瓷的手工業者，你的表弟是一位從事海外貿易的商人，而你的舅舅是一位農民，那麼他們在當時的社會地位的排序正確的是（ ）A．朋友----表哥----表弟----舅舅 ...
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![“朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*許多知識分子的追求，隋唐以後他們實現這一理想的主要途徑是A．參加科舉考試...]( "“朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*許多知識分子的追求，隋唐以後他們實現這一理想的主要途徑是A．參加科舉考試...")
- 問題詳情： “朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代*許多知識分子的追求，隋唐以後他們實現這一理想的主要途徑是A．參加科舉考試 B．等待朝廷察舉 C．投筆從戎戍邊 D．投作官吏幕僚【回答】A知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![5．下圖為南宋寶佑四年科舉考試錄取人員的材料，共錄取進士601人。其中官僚出身184人，平民出身（祖上連續三代...]( "5．下圖為南宋寶佑四年科舉考試錄取人員的材料，共錄取進士601人。其中官僚出身184人，平民出身（祖上連續三代...")
- 問題詳情：5．下圖為南宋寶佑四年科舉考試錄取人員的材料，共錄取進士601人。其中官僚出身184人，平民出身（祖上連續三代沒有當官）417人。該材料可以看出( )①擴大了官吏人才來源②世家子弟可以依靠門第錄取③孝和廉為錄取主要標準④官員文化素質得到一定保*A.①②④ ...
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![隋朝的一位杭州先生，要到洛陽參加科舉考試，如果走運河水路，下列哪段運河他不必經過（ ）A.永濟渠 ...]( "隋朝的一位杭州先生，要到洛陽參加科舉考試，如果走運河水路，下列哪段運河他不必經過（ ）A.永濟渠 ...")
- 問題詳情：隋朝的一位杭州先生，要到洛陽參加科舉考試，如果走運河水路，下列哪段運河他不必經過（ ）A.永濟渠 B.*南河 C.通濟渠 D.邗溝【回答】A知識點：隋朝的統一與滅亡題型：選擇題...
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![明*規定科舉考試的範圍是（）A、唐詩 B、元曲 C、宋詞 D、四書...]( "明*規定科舉考試的範圍是（）A、唐詩 B、元曲 C、宋詞 D、四書...")
- 問題詳情：明*規定科舉考試的範圍是（）A、唐詩 B、元曲 C、宋詞 D、四書五經【回答】D知識點：明朝的統治題型：選擇題...
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![“宋以後，不論是*上的風雲人物還是文壇領*人物，大多是南方的面孔了。在科舉考試中，南方人的優勢明顯。”產生...]( "“宋以後，不論是*上的風雲人物還是文壇領*人物，大多是南方的面孔了。在科舉考試中，南方人的優勢明顯。”產生...")
- 問題詳情： “宋以後，不論是*上的風雲人物還是文壇領*人物，大多是南方的面孔了。在科舉考試中，南方人的優勢明顯。”產生這一現象的主要原因是A．考試製度的不公平 B．古代經濟重心南移C．商品經濟的發展 ...
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![有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力·····...]( "有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力·····...")
- 問題詳情：有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力······成為人類共同的基本理念。”“科舉制度具有永久的生命力”的理念是( )A.學而優則仕 B.分科考試 C.以文治國 D.公平競爭【回答】D...
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![如果你生活在宋代，明天就要參加科舉考試，如熬夜看書打瞌睡，你將可能用下列哪種方法來提神 A．飲茶 ...]( "如果你生活在宋代，明天就要參加科舉考試，如熬夜看書打瞌睡，你將可能用下列哪種方法來提神 A．飲茶 ...")
- 問題詳情：如果你生活在宋代，明天就要參加科舉考試，如熬夜看書打瞌睡，你將可能用下列哪種方法來提神 A．飲茶 B．抽煙 C．喝酒 D．喝咖啡【回答】A知識點：宋...
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![12.唐太宗時，假設國家要通過科舉考試選拔一批人才補充官僚機構，這涉及眾多機構，按照制度規定其運作程序是 ...]( "12.唐太宗時，假設國家要通過科舉考試選拔一批人才補充官僚機構，這涉及眾多機構，按照制度規定其運作程序是 ...")
- 問題詳情：12.唐太宗時，假設國家要通過科舉考試選拔一批人才補充官僚機構，這涉及眾多機構，按照制度規定其運作程序是 ( )A．尚書省→中書省→門下省→吏部 B．中書...
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![古代科舉考試中，最早將進士第一名稱為“狀元”的皇帝是（ ）A.隋煬帝 B.唐太宗 ...]( "古代科舉考試中，最早將進士第一名稱為“狀元”的皇帝是（ ）A.隋煬帝 B.唐太宗 ...")
- 問題詳情：古代科舉考試中，最早將進士第一名稱為“狀元”的皇帝是（ ）A.隋煬帝 B.唐太宗 C.武則天 D.唐玄宗【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
- 23983
![宋代文人在科舉考試落第後，往往藉助詩歌來表達心情。從這些落第詩中，我們能夠感受到他們落第後的不同心境：或絕望至...]( "宋代文人在科舉考試落第後，往往藉助詩歌來表達心情。從這些落第詩中，我們能夠感受到他們落第後的不同心境：或絕望至...")
- 問題詳情：宋代文人在科舉考試落第後，往往藉助詩歌來表達心情。從這些落第詩中，我們能夠感受到他們落第後的不同心境：或絕望至極，或憤世嫉俗，或樂觀進取。同樣的落第，不一樣的心境，表明A．意識是社會發展的產物B．意識是自然界發展的產物C．意識是反映現實的一面鏡子D．意識是對客觀存在的...
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![美國學者費正清説：“在一個我們看來特別注重私人關係的社會裏，*的科舉考試卻是驚人地大公無私。每當國勢鼎盛，科...]( "美國學者費正清説：“在一個我們看來特別注重私人關係的社會裏，*的科舉考試卻是驚人地大公無私。每當國勢鼎盛，科...")
- 問題詳情：美國學者費正清説：“在一個我們看來特別注重私人關係的社會裏，*的科舉考試卻是驚人地大公無私。每當國勢鼎盛，科舉制度有效施行時，總是盡一切努力消除科場中的徇私舞弊。”對作者觀點理解正確的是A.科舉制度體現了公平競爭的精神 B.科舉制度背離了傳統的倫理道德C....
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![科舉考試造句怎麼寫]( "科舉考試造句怎麼寫")
- 策論是科舉考試中最重要的文體。鄉試是科舉考試中規模最大、競爭最為激烈的一級考試。唐代舉制與選制是分離的，舉選權利即參加科舉考試與銓選的權利。無論你皇帝貼不貼黃榜,科舉考試都是要進行的。才華蓋世的他，會在科舉考試中一*打響嗎？劉海峯教授是我國著名的科舉考試史、...
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![隋唐時期的讀書人實現“朝為田舍郎，暮登天子堂”理想的最佳途徑應該是 （ ）A．參加科舉考試 ...]( "隋唐時期的讀書人實現“朝為田舍郎，暮登天子堂”理想的最佳途徑應該是 （ ）A．參加科舉考試 ...")
- 問題詳情：隋唐時期的讀書人實現“朝為田舍郎，暮登天子堂”理想的最佳途徑應該是 （ ）A．參加科舉考試 B.*勤勞作 C．作戰立功 D．經商致富【回答】A知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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