![下列關於人物與成就搭配正確的一組是（ ）A、莎士比亞——《英雄交響曲》 B、貝多*——《...]( "下列關於人物與成就搭配正確的一組是（ ）A、莎士比亞——《英雄交響曲》 B、貝多*——《...")
- 問題詳情：下列關於人物與成就搭配正確的一組是（ ）A、莎士比亞——《英雄交響曲》 B、貝多*——《戰爭與和平》C、托爾斯泰——《哈姆雷特》 D、德萊賽——《美國的悲劇》【回答】D知識點：現代文學和美術題型：選擇題...
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![18、請根據課外閲讀的外國名著，補全下面的名人對聯。（2分） 上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多*)...]( "18、請根據課外閲讀的外國名著，補全下面的名人對聯。（2分） 上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多*)...")
- 問題詳情：請根據課外閲讀的外國名著，補全下面的名人對聯。（2分）上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多*)下聯：鍊鋼鐵意志__________________(奧斯特洛夫斯基)保爾.柯察金是前蘇聯作家 寫的長篇小説《 》中的主人公，他的事蹟鼓舞了...
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![扼住命運的咽喉，寫出《命運交響曲》《英雄交響曲》的作曲家是 A．梵高 B．貝多* ...]( "扼住命運的咽喉，寫出《命運交響曲》《英雄交響曲》的作曲家是 A．梵高 B．貝多* ...")
- 問題詳情：扼住命運的咽喉，寫出《命運交響曲》《英雄交響曲》的作曲家是 A．梵高 B．貝多* C．約翰·施特勞斯 D．達·*奇【回答】B知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![名著導讀。親愛的貝多*!多少人已讚頌過他藝術上的偉大,但他遠不止是音樂家中的第一人,而是近代藝術的最英勇的力....]( "名著導讀。親愛的貝多*!多少人已讚頌過他藝術上的偉大,但他遠不止是音樂家中的第一人,而是近代藝術的最英勇的力....")
- 問題詳情：名著導讀。親愛的貝多*!多少人已讚頌過他藝術上的偉大,但他遠不止是音樂家中的第一人,而是近代藝術的最英勇的力.對於一切受苦而奮鬥的人,他是最大而最好的朋友.當我們對着世界的劫難感到憂傷時,他會到我們身旁來,好似坐在一個穿着喪服的母親旁邊,一言不發,在琴...
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![閲讀下文，回答問題命運加在貝多*身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日...]( "閲讀下文，回答問題命運加在貝多*身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日...")
- 問題詳情：閲讀下文，回答問題命運加在貝多*身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨，可是有“永恆”為伴。 貝多*...
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![周總理跟李德倫談話時曾經説：“貝多*交響曲是好的嘛。拿破崙怎麼了？拿破崙並不是那麼壞嘛，他是*的嘛。拿破崙當...]( "周總理跟李德倫談話時曾經説：“貝多*交響曲是好的嘛。拿破崙怎麼了？拿破崙並不是那麼壞嘛，他是*的嘛。拿破崙當...")
- 問題詳情：周總理跟李德倫談話時曾經説：“貝多*交響曲是好的嘛。拿破崙怎麼了？拿破崙並不是那麼壞嘛，他是*的嘛。拿破崙當皇帝，不是封建皇帝，是反封建的嘛。”這裏他們談論的音樂作品是A.《英雄交響曲》 B.《命運交響曲》 C.《悲愴奏鳴曲》 D.《月光奏鳴曲》【回...
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![班裏開展晨讀活動，供選的名著之中有羅曼·羅蘭的“巨人三傳”——《貝多*傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，...]( "班裏開展晨讀活動，供選的名著之中有羅曼·羅蘭的“巨人三傳”——《貝多*傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，...")
- 問題詳情：班裏開展晨讀活動，供選的名著之中有羅曼·羅蘭的“巨人三傳”——《貝多*傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，這三部被稱為“三大英雄傳”，你讀過嗎?最喜歡哪一部?請選擇一部，完成下面的讀書卡片。(5分)讀書卡片 編號l書名：___...
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![貝多*酷愛音樂，使他成為世界揚名的音樂大師；愛迪生從小喜歡擺弄小玩具，使他成為科學巨人；錢學森、華羅庚等人也因...]( "貝多*酷愛音樂，使他成為世界揚名的音樂大師；愛迪生從小喜歡擺弄小玩具，使他成為科學巨人；錢學森、華羅庚等人也因...")
- 問題詳情：貝多*酷愛音樂，使他成為世界揚名的音樂大師；愛迪生從小喜歡擺弄小玩具，使他成為科學巨人；錢學森、華羅庚等人也因為高雅的情趣、堅定的志向而成為權威專家。這主要説明擁有高雅的情趣A．有益於身心健康B．能使人充滿活力，有助於開發智力和激發創造力C．能使人道德高尚，生活更...
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![貝多*的音樂跳動着強烈的時代脈搏，對“時代脈搏’的正確理解是（ ）A.文藝復興在歐洲拓展 ...]( "貝多*的音樂跳動着強烈的時代脈搏，對“時代脈搏’的正確理解是（ ）A.文藝復興在歐洲拓展 ...")
- 問題詳情：貝多*的音樂跳動着強烈的時代脈搏，對“時代脈搏’的正確理解是（ ）A.文藝復興在歐洲拓展 B.資產階級*的興起C.*工人運動的發展 D.第二次工業*的發展【回答】B【解析】試題分析：此題考查的貝多*的相關史實...
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![貝多*的墓碑上銘刻着奧地利詩人格利爾巴採的題詞：“當你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩着你的並不是志頹氣喪，而是一...]( "貝多*的墓碑上銘刻着奧地利詩人格利爾巴採的題詞：“當你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩着你的並不是志頹氣喪，而是一...")
- 問題詳情：貝多*的墓碑上銘刻着奧地利詩人格利爾巴採的題詞：“當你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩着你的並不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情，我們只有對他這樣一個人才可以説：他完成了偉大的事業。”貝多*完成的“偉大的事業”是A將音樂發展到登峯造極的高度 B把音樂由古典主義...
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![走近名著。下列關於名著內容的表述錯誤的一項是（ ）A.《名人傳》中貝多*“用痛苦換來歡樂”的音樂。B.《童年...]( "走近名著。下列關於名著內容的表述錯誤的一項是（ ）A.《名人傳》中貝多*“用痛苦換來歡樂”的音樂。B.《童年...")
- 問題詳情：走近名著。下列關於名著內容的表述錯誤的一項是（ ）A.《名人傳》中貝多*“用痛苦換來歡樂”的音樂。B.《童年》中的“好事情”阿廖沙所遇到的第一個優秀的人。C.《藤野先生》《範愛農》《瑣記》繼續了魯迅在日本留學的一段生活。D.《水滸傳》中武松為了替施恩奪...
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![（2013·福建文綜·23）貝多*歷經法國大*前後歐洲社會劇變，給後人留下震撼人心的音樂史詩。對其《第三（英...]( "（2013·福建文綜·23）貝多*歷經法國大*前後歐洲社會劇變，給後人留下震撼人心的音樂史詩。對其《第三（英...")
- 問題詳情：（2013·福建文綜·23）貝多*歷經法國大*前後歐洲社會劇變，給後人留下震撼人心的音樂史詩。對其《第三（英雄）交響曲》解讀有誤的是() A．作品充滿時代氣息 B．作品有田園風光般的抒情 C．作品含蓄地獻給一位無名英雄 D．作品具...
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![閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。高貴的靈魂 ①貝多*——世界上無數的人被他的音樂所感動，所震撼，不僅...]( "閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。高貴的靈魂 ①貝多*——世界上無數的人被他的音樂所感動，所震撼，不僅...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。高貴的靈魂 ①貝多*——世界上無數的人被他的音樂所感動，所震撼，不僅僅是他的音樂，還有他的高貴的靈魂。 ②貝多*的一生宛如一天雷雨的日子。先是一個明淨如水的早晨，然後突然之間巨大的*影擲過，悲壯的雷吼，充滿着聲響的、可怖的靜...
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![德國音樂家貝多*在音樂領域取得了非凡的成就，被後世尊為“樂聖”和“交響樂之王”。他的代表作是A.《神曲》 ...]( "德國音樂家貝多*在音樂領域取得了非凡的成就，被後世尊為“樂聖”和“交響樂之王”。他的代表作是A.《神曲》 ...")
- 問題詳情：德國音樂家貝多*在音樂領域取得了非凡的成就，被後世尊為“樂聖”和“交響樂之王”。他的代表作是A.《神曲》 B.《*歌》 C.《向日葵》 D.《英雄交響曲》【回答】D知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![貝多*創作了《第三交響曲》並題字“獻給拿破崙·波拿巴”。1804年，當他聽到一個消息後，憤然將題字改為“英雄交...]( "貝多*創作了《第三交響曲》並題字“獻給拿破崙·波拿巴”。1804年，當他聽到一個消息後，憤然將題字改為“英雄交...")
- 問題詳情：貝多*創作了《第三交響曲》並題字“獻給拿破崙·波拿巴”。1804年，當他聽到一個消息後，憤然將題字改為“英雄交響曲，為紀念一位死去的英雄而作。”這一“消息”指A．拿破崙發動* B．法蘭西第一帝國的建立 C．《法典》的頒佈 D．拿破崙遠征俄羅斯【回答】B知識點：法...
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![以下關於近現代科學文化的説法正確的是A．愛因斯坦創立了完整的近代力學理論體系B．貝多*的《英雄交響曲》是為羅伯...]( "以下關於近現代科學文化的説法正確的是A．愛因斯坦創立了完整的近代力學理論體系B．貝多*的《英雄交響曲》是為羅伯...")
- 問題詳情：以下關於近現代科學文化的説法正確的是A．愛因斯坦創立了完整的近代力學理論體系B．貝多*的《英雄交響曲》是為羅伯斯庇爾而作C．畢加索的《格爾尼卡》控訴了日本法西斯的暴行D．列夫·托爾斯泰被列寧稱為“俄國*的鏡子”【回答】D知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![《名人傳》敍述了德國音樂家貝多*、意大利畫家 、俄國作家 的苦難一生，其中羅曼羅...]( "《名人傳》敍述了德國音樂家貝多*、意大利畫家 、俄國作家 的苦難一生，其中羅曼羅...")
- 問題詳情：《名人傳》敍述了德國音樂家貝多*、意大利畫家 、俄國作家 的苦難一生，其中羅曼羅蘭的另一部小説 就是以貝多*為原型的。【回答】米開朗琪羅 列夫.•托爾斯泰《約翰•克里斯朵夫》知識點：國外文學...
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![（二）實用類文本閲讀（17分） 閲讀下面的文字，完成20～23題。（17分）高貴的靈魂①貝多*——世界上無...]( "（二）實用類文本閲讀（17分） 閲讀下面的文字，完成20～23題。（17分）高貴的靈魂①貝多*——世界上無...")
- 問題詳情：（二）實用類文本閲讀（17分） 閲讀下面的文字，完成20～23題。（17分）高貴的靈魂①貝多*——世界上無數的人被他的音樂所感動，所震撼，不僅僅是他的音樂，還有他的高貴的靈魂。②貝多*的一生宛如一天雷雨的日子。先是一個明淨如水的早晨，然後突然之間巨大的*影擲過，悲壯的雷吼，充...
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![音樂大師貝多*一生坎坷，屢遭磨難，但他決心去扼住命運的咽喉，創作出了許多著名樂曲。這生動地説明了①貝多*是個充...]( "音樂大師貝多*一生坎坷，屢遭磨難，但他決心去扼住命運的咽喉，創作出了許多著名樂曲。這生動地説明了①貝多*是個充...")
- 問題詳情：音樂大師貝多*一生坎坷，屢遭磨難，但他決心去扼住命運的咽喉，創作出了許多著名樂曲。這生動地説明了①貝多*是個充滿自信的人②貝多*是個自尊自強的人③貝多*是不屈服於艱難困苦的打擊，能始終以希望之火燃亮生命的道路④貝多*珍愛自己的生命，熱愛生活A．①② ...
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![與貝多*音樂創作中強烈的反封建與爭*精神密切相關的因素是（ ）A．一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦 ...]( "與貝多*音樂創作中強烈的反封建與爭*精神密切相關的因素是（ ）A．一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦 ...")
- 問題詳情：與貝多*音樂創作中強烈的反封建與爭*精神密切相關的因素是（ ）A．一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦 B．“從黑暗到光明、從鬥爭走向勝利”是他的座右銘C．貝多*深受啟蒙思想和法國大*的影響D．受俄國音樂家柴可夫斯基音樂創作的影響【回答】C知識點：19世紀以來的...
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![《複製貝多*》經典語錄]( "《複製貝多*》經典語錄")
- 經典語錄顫動的空氣是上帝對人的靈魂在説話，音樂是上帝的語言。Lonelinessismyreligion.孤獨是我的宗教。...
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![本學期，我們開展了“我也追星”的綜合*學習，仿照示例，任選下面列舉的一位人物作簡單的評價。 魯迅 貝多...]( "本學期，我們開展了“我也追星”的綜合*學習，仿照示例，任選下面列舉的一位人物作簡單的評價。 魯迅 貝多...")
- 問題詳情：本學期，我們開展了“我也追星”的綜合*學習，仿照示例，任選下面列舉的一位人物作簡單的評價。 魯迅 貝多* 左拉 李白示例：*稼先，我國核物理學家，我國核事業功勛，從《*稼先》一文我們感受到他為國防事業獻身的精神。你選擇 你的評價： ...
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![被列寧稱為“俄國*的鏡子”的作家是： A．托爾斯泰 B．凡·高 C．貝多*...]( "被列寧稱為“俄國*的鏡子”的作家是： A．托爾斯泰 B．凡·高 C．貝多*...")
- 問題詳情：被列寧稱為“俄國*的鏡子”的作家是： A．托爾斯泰 B．凡·高 C．貝多* D．高爾基【回答】A知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![下列選項中，關聯錯誤的是A．達爾文——《物種起源》 B．貝多*——《英雄交響曲》C．畢加索——...]( "下列選項中，關聯錯誤的是A．達爾文——《物種起源》 B．貝多*——《英雄交響曲》C．畢加索——...")
- 問題詳情：下列選項中，關聯錯誤的是A．達爾文——《物種起源》 B．貝多*——《英雄交響曲》C．畢加索——《向日葵》 D．列夫·托爾斯泰——《戰爭與和平》【回答】C知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![走進名著⑴羅曼·羅蘭寫的《 》敍述了貝多*、米開朗琪羅和 的苦難和坎坷的人生，讚美...]( "走進名著⑴羅曼·羅蘭寫的《 》敍述了貝多*、米開朗琪羅和 的苦難和坎坷的人生，讚美...")
- 問題詳情：走進名著⑴羅曼·羅蘭寫的《 》敍述了貝多*、米開朗琪羅和 的苦難和坎坷的人生，讚美他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神，把偉大的心靈獻給受苦受難的人們，使其得到安慰和鼓舞。⑵《水滸》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在塑造這...
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