![如圖所示，兩根相互平行的長直導線過紙面上的M、N兩點，且與紙面垂直，導線中通有大小相等、方向相反的電流．a、O...]( "如圖所示，兩根相互平行的長直導線過紙面上的M、N兩點，且與紙面垂直，導線中通有大小相等、方向相反的電流．a、O...")
- 問題詳情：如圖所示，兩根相互平行的長直導線過紙面上的M、N兩點，且與紙面垂直，導線中通有大小相等、方向相反的電流．a、O、b在M、N的連線上，O為MN的中點，c、d位於MN的中垂線上，且a、b、c、d到O點的距離均相等．關於以上幾點處的磁場，下列説法正確的是()A．O點處的磁感應強度為零B．a、b兩...
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![5個稜長為1的正方體組成如圖所示的幾何體．(1)該幾何體的體積是]( "5個稜長為1的正方體組成如圖所示的幾何體．(1)該幾何體的體積是")
- 問題詳情：5個稜長為1的正方體組成如圖所示的幾何體．(1)該幾何體的體積是____________(立方單位)，表面積是____________(平方單位)；(2)畫出該幾何體的主視圖和左視圖．【回答】(1)522(2)知識點：幾何圖形題型：解答題...
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![如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發出的同一段聲音．A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音...]( "如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發出的同一段聲音．A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音...")
- 問題詳情：如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發出的同一段聲音．A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測；在海洋中能傳播較遠距離的聲音是( )A．頻率較低的 B．音調較高的 C．能量較小的 D．響度較小的【回答】A解：音調的高低...
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![“探究加速度與物體質量、物體受力的關係”的實驗裝置如圖*所示．(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出...]( "“探究加速度與物體質量、物體受力的關係”的實驗裝置如圖*所示．(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出...")
- 問題詳情： “探究加速度與物體質量、物體受力的關係”的實驗裝置如圖*所示．(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02s，從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離．該小車的加速度a＝________m/s2.(結果...
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![．X、Y、Z、W、R都是中學化學中常見物質，它們均含有同一種短週期元素，在一定條件下可發生如圖所示的轉化,其中...]( "．X、Y、Z、W、R都是中學化學中常見物質，它們均含有同一種短週期元素，在一定條件下可發生如圖所示的轉化,其中...")
- 問題詳情：．X、Y、Z、W、R都是中學化學中常見物質，它們均含有同一種短週期元素，在一定條件下可發生如圖所示的轉化,其中X是單質，Y在常温下是氣態*化物,Z、W是氧化物，R 是W和水反應的產物。下列判斷錯誤的是（ ） A．X不可能是金屬單質 B．Y生成...
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![如圖所示為兩位同學探究“物體的加速度與其質量、所受合外力的關係”的實驗裝置圖．(1)實驗中，兩位同學安裝好實驗...]( "如圖所示為兩位同學探究“物體的加速度與其質量、所受合外力的關係”的實驗裝置圖．(1)實驗中，兩位同學安裝好實驗...")
- 問題詳情：如圖所示為兩位同學探究“物體的加速度與其質量、所受合外力的關係”的實驗裝置圖．(1)實驗中，兩位同學安裝好實驗裝置後，首先平衡摩擦力，他們將長木板的一端適當墊高些後，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點計時器後，先接通電源，後用手輕撥小車，小車便拖動紙帶在木板上...
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![在工廠裏，靠近傳送帶的工人經常受到電擊．經研究發現，這是由於傳送帶在傳送過程中帶電，如圖所示．(1)解釋為什麼...]( "在工廠裏，靠近傳送帶的工人經常受到電擊．經研究發現，這是由於傳送帶在傳送過程中帶電，如圖所示．(1)解釋為什麼...")
- 問題詳情：在工廠裏，靠近傳送帶的工人經常受到電擊．經研究發現，這是由於傳送帶在傳送過程中帶電，如圖所示．(1)解釋為什麼靠近傳送帶的任何物體都會帶電？(2)你可以用什麼方法來解決這個問題？【回答】*：(1)由於靜電感應(2)可在傳送帶上鍍銀或增加空氣濕度等知識點：未分類題型：綜合題...
- 20809
![如圖所示是一個玩具陀螺．a、b和c是陀螺上的三個點．當陀螺繞垂直於地面的軸線以角速度ω穩定旋轉時，下列表述正確...]( "如圖所示是一個玩具陀螺．a、b和c是陀螺上的三個點．當陀螺繞垂直於地面的軸線以角速度ω穩定旋轉時，下列表述正確...")
- 問題詳情：如圖所示是一個玩具陀螺．a、b和c是陀螺上的三個點．當陀螺繞垂直於地面的軸線以角速度ω穩定旋轉時，下列表述正確的是（ ）A．a、b和c三點的線速度大小相等B．a、b和c三點的角速度相等C．a、b的角速度比c的大D．c的線速度比a、b的大【回答】B知識點：生活中的圓周運動題型...
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![在輸液時，*液有時會從鍼口流出體外，為了及時發現，設計了一種*裝置，電路如圖所示．M是貼在鍼口處的傳感器，接...]( "在輸液時，*液有時會從鍼口流出體外，為了及時發現，設計了一種*裝置，電路如圖所示．M是貼在鍼口處的傳感器，接...")
- 問題詳情：在輸液時，*液有時會從鍼口流出體外，為了及時發現，設計了一種*裝置，電路如圖所示．M是貼在鍼口處的傳感器，接觸到*液時其電阻RM發生變化，導致S兩端電壓U增大，裝置發出*報，此時()A．RM變大，且R越大，U增大越明顯B．RM變大，且R越小，U增大越明顯C．RM變小，且R越大，U增大越明顯D．RM變小，且R越小...
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![(2015·廣州)如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發出的同一段聲音．A錄到的有高、低...]( "(2015·廣州)如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發出的同一段聲音．A錄到的有高、低...")
- 問題詳情： (2015·廣州)如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發出的同一段聲音．A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測：在海洋中傳播較遠距離的聲音是（ ）A．頻率較低的 B．音調較高的 C．能量較小的 D．響度較小的【回答】A知識點：聲現象單元測...
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![按如圖所示的程序運算：當輸入的數據為1時，則輸出的數據是（ ）．A、2 B、4 ...]( "按如圖所示的程序運算：當輸入的數據為1時，則輸出的數據是（ ）．A、2 B、4 ...")
- 問題詳情：按如圖所示的程序運算：當輸入的數據為1時，則輸出的數據是（ ）．A、2 B、4 C、6 D、8【回答】B知識點：有理數的乘方題型：選擇題...
- 13254
![如圖所示，是“研究電磁感應現象”的實驗裝置． (1)將圖中所缺導線補充完整．(2)如果在閉合開關時發現靈敏電流...]( "如圖所示，是“研究電磁感應現象”的實驗裝置． (1)將圖中所缺導線補充完整．(2)如果在閉合開關時發現靈敏電流...")
- 問題詳情：如圖所示，是“研究電磁感應現象”的實驗裝置． (1)將圖中所缺導線補充完整．(2)如果在閉合開關時發現靈敏電流計的指針向右偏了一下，那麼合上開關後，將原線圈迅速*入副線圈中，電流計指針將________．（填向左偏或向右偏）(3)原線圈*入副線圈後，將滑動變阻器滑片迅速向左移動時，...
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![如圖所示，小球在A點由靜止開始釋放，向右側擺動．B點是小球擺動的最低點，C點是小球擺到右側最高點，且A、C兩點...]( "如圖所示，小球在A點由靜止開始釋放，向右側擺動．B點是小球擺動的最低點，C點是小球擺到右側最高點，且A、C兩點...")
- 問題詳情：如圖所示，小球在A點由靜止開始釋放，向右側擺動．B點是小球擺動的最低點，C點是小球擺到右側最高點，且A、C兩點到B點的豎直距離hA＞hC．在小球從B點擺動到C點的過程中，下列説法正確的是（）A．小球的機械能總量逐漸變小B．小球運動狀態保持不變C．小球的動能全部轉化為重力勢能D．繩的拉力...
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![（2012•寧夏）如圖所示是某同學做俯卧撐時的示意圖，他的質量為56kg．身體可視為槓桿，O點為支點．A點為重...]( "（2012•寧夏）如圖所示是某同學做俯卧撐時的示意圖，他的質量為56kg．身體可視為槓桿，O點為支點．A點為重...")
- 問題詳情：（2012•寧夏）如圖所示是某同學做俯卧撐時的示意圖，他的質量為56kg．身體可視為槓桿，O點為支點．A點為重心．（g=10N/kg）（1）該同學所受重力是多少？（2）在圖中畫出該同學所受重力的示意圖，並畫出重力的力臂L1（3）若0B=1.0m，BC=0.4m，求地面對雙手支持力的大小．【回答】 解：（1）G=mg=56k...
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![1928年，荷蘭科學家温特為了研究植物的向光*，設計瞭如圖所示的實驗．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有...]( "1928年，荷蘭科學家温特為了研究植物的向光*，設計瞭如圖所示的實驗．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有...")
- 問題詳情：1928年，荷蘭科學家温特為了研究植物的向光*，設計瞭如圖所示的實驗．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端．①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理． 請回答問題： ...
- 11012
![如圖所示，五個擺懸掛於同一根繃緊的水平繩上，先讓A擺動起來(擺角不超過5°)下列結論正確的是( )．A．E擺...]( "如圖所示，五個擺懸掛於同一根繃緊的水平繩上，先讓A擺動起來(擺角不超過5°)下列結論正確的是( )．A．E擺...")
- 問題詳情：如圖所示，五個擺懸掛於同一根繃緊的水平繩上，先讓A擺動起來(擺角不超過5°)下列結論正確的是()．A．E擺發生振動，其餘擺均不動B．所有的擺以相同的頻率振動C．所有的擺以相同的擺角振動D．以上説法均不正確【回答】B知識點：受破振動共振題型：選擇題...
- 19589
![如圖所示，兩根互相平行的長直導線過紙面上的M、N兩點，且與紙面垂直，導線中通有大小相等、方向相反的電流．a、o...]( "如圖所示，兩根互相平行的長直導線過紙面上的M、N兩點，且與紙面垂直，導線中通有大小相等、方向相反的電流．a、o...")
- 問題詳情：如圖所示，兩根互相平行的長直導線過紙面上的M、N兩點，且與紙面垂直，導線中通有大小相等、方向相反的電流．a、o、b在M、N的連線上，o為MN的中點，c、d位於MN的中垂線上，且a、b、c、d到o點的距離均相等。關於以上幾點處的磁場，下列説法正確的是（）A．o點處的磁感應強度為零B．a、b兩...
- 17460
![如圖所示，是小強同學連接的測電阻R。的電路．(1)電路中有一根導線連接錯了，請你在接管的導線上打一個叉，並畫出...]( "如圖所示，是小強同學連接的測電阻R。的電路．(1)電路中有一根導線連接錯了，請你在接管的導線上打一個叉，並畫出...")
- 問題詳情：如圖所示，是小強同學連接的測電阻R。的電路．(1)電路中有一根導線連接錯了，請你在接管的導線上打一個叉，並畫出正確的連線。(2)請在虛線框中根據改正後的電路畫出電路圖．(3)某次正確測量中電壓表示數為2．4V，電流表示數如下圖所示，則被測電阻R。=_____．【回答】（1）如圖（2）如圖(3...
- 24089
![如圖所示，位於光滑水平桌面上的小滑塊P和Q都可視作質點，質量相等．Q與輕質*簧相連．設Q靜止，P以某一初速度向...]( "如圖所示，位於光滑水平桌面上的小滑塊P和Q都可視作質點，質量相等．Q與輕質*簧相連．設Q靜止，P以某一初速度向...")
- 問題詳情：如圖所示，位於光滑水平桌面上的小滑塊P和Q都可視作質點，質量相等．Q與輕質*簧相連．設Q靜止，P以某一初速度向Q運動並與*簧發生碰撞．在整個碰撞過程中，*簧具有最大**勢能等於()A．P的初動能 B．P的初動能的1/2C．P的初動能的1/3 D．P的初動能的1/4【回答】*：B解析：*簧具有最大**勢...
- 8620
![某個幾何體的三視圖如圖所示．(1)求該幾何體的表面積；(2)求該幾何體的體積．]( "某個幾何體的三視圖如圖所示．(1)求該幾何體的表面積；(2)求該幾何體的體積．")
- 問題詳情：某個幾何體的三視圖如圖所示．(1)求該幾何體的表面積；(2)求該幾何體的體積． 【回答】解:該幾何體是由一個稜長為2的正方體和半徑為1的半球組成(1) 半圓的表面積為 正方體的表面積為 ...
- 17018
![如圖所示，用*符號表示下列圖形中元素的位置關係．(1)圖①可以用符號語言表示為]( "如圖所示，用*符號表示下列圖形中元素的位置關係．(1)圖①可以用符號語言表示為")
- 問題詳情：如圖所示，用*符號表示下列圖形中元素的位置關係．(1)圖①可以用符號語言表示為__________________________________________________________；(2)圖②可以用符號語言表示為__________________________________________________________．【回答】(1)α∩β＝l，m⊂α，n⊂β，l...
- 20339
![一個正方體的平面展開圖及該正方體的直觀圖的示意圖如圖所示．(1)請將字母F，G，H標記在正方體相應的頂點處(不...]( "一個正方體的平面展開圖及該正方體的直觀圖的示意圖如圖所示．(1)請將字母F，G，H標記在正方體相應的頂點處(不...")
- 問題詳情：一個正方體的平面展開圖及該正方體的直觀圖的示意圖如圖所示．(1)請將字母F，G，H標記在正方體相應的頂點處(不需説明理由)；(2)判斷平面BEG與平面ACH的位置關係，並*你的結論；(3)*：直線DF⊥平面BEG.【回答】解：(1)點F，G，H的位置如圖所示．(2)平面BEG∥平面ACH.*如下：因為ABCDEFG...
- 8756
![“探究加速度與物體質量、物體受力的關係”的實驗裝置如圖所示．(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了...]( "“探究加速度與物體質量、物體受力的關係”的實驗裝置如圖所示．(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了...")
- 問題詳情： “探究加速度與物體質量、物體受力的關係”的實驗裝置如圖所示．(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖14所示．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離．該小車的加速度a＝______m/s2.(結果保留...
- 4042
![如圖所示，△ABC與△DBE是全等三角形，即△ABC≌△DBE，那麼圖中相等的角有( )．A．1對 ...]( "如圖所示，△ABC與△DBE是全等三角形，即△ABC≌△DBE，那麼圖中相等的角有( )．A．1對 ...")
- 問題詳情：如圖所示，△ABC與△DBE是全等三角形，即△ABC≌△DBE，那麼圖中相等的角有()．A．1對 B．2對C．3對 D．4對【回答】D點撥：因為△ABC≌△DBE，根據全等三角形的對...
- 20408
![小紅同學在探究並聯電路的電流關係時，連接的實驗電路如圖所示．(1)請你説明在開關S閉合後觀察到的現象 ...]( "小紅同學在探究並聯電路的電流關係時，連接的實驗電路如圖所示．(1)請你説明在開關S閉合後觀察到的現象 ...")
- 問題詳情：小紅同學在探究並聯電路的電流關係時，連接的實驗電路如圖所示．(1)請你説明在開關S閉合後觀察到的現象 ．(2)請你改動圖中一根導線的連接位置，閉合開關S後，使兩燈都發光，且電流表都有正常示數．(在需要改動的導線上畫“×”，並畫出改動後的連線)(3)小...
- 29415
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