某同學設計瞭如下圖所示的實驗裝置探究“分子的*質”,請據圖回答下列問題:(進行實驗)圖I是課本中的某個探究實驗...
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問題詳情:
某同學設計瞭如下圖所示的實驗裝置探究“分子的*質”,請據圖回答下列問題:
(進行實驗)圖I是課本中的某個探究實驗,幾分鐘後燒杯*中可觀察到的現象是__________,此實驗說明了__________。
(實驗改進)老師對圖I所示的裝置進行了改進(如圖II所示),並進行了下列*作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無**酞試液;
②將滴加了無**酞的長條形濾紙放入潔淨的試管中,並在試管口塞一團脫脂棉;
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。幾分鐘後可觀察到的現象是___________。
(分析討論)
(1)若實驗II的現象不明顯,應當進行的改進*作是____________。
(2)實驗過程中,若發現濾紙條沒有變*,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅*,產生這種現象的原因可能是__________。
(拓展延伸)同學們經過討論後認為,圖I和圖II所示裝置雖能夠*分子的*質,但無法*影響分子*質的因素,於是又設計了圖III和圖IV所示裝置。
(3)按照圖III和圖IV所示裝置*作,幾分鐘後燒杯B中溶液變化有何不同___________。
(4)對比圖III和圖IV所示的裝置,說明了___________。
【回答】
*酞溶液變紅 分子在不斷的運動 濾紙條上的*酞點從右到轉依次變紅 在試管下方放一張白紙 *酞與氨水位置放反 圖Ⅲ中燒杯變紅的速率較慢,圖IV中燒杯變紅的速率較快 溫度越高,分子運動速率越快(分子運動跟溫度有關係)
【解析】
微觀粒子是不斷運動的,溫度越高,分子運動的越快;氨水顯鹼*,能使*酞試液變紅*。
【詳解】
【進行實驗】
氨水溶液呈鹼*,能使*酞試液變紅,幾分鐘後燒杯*中可觀察到的現象是燒杯*中的*酞溶液變紅,此實驗說明了分子在不停地運動;
【實驗改進】
幾分鐘後可觀察到的現象是長條形濾紙條上的*酞點從右到左依次變紅,該實驗說明了分子在不停地運動;
【分析討論】
(1)若實驗II的現象不明顯,應當進行的改進*作是為了便於觀察到顏*及顏*變化,在試管下面放一張白紙;
(2)改進後圖II所示裝置的主要優點是*品用量少,可以達到節約*品的目的,同時可以減少汙染物的排放;實驗過程中,若發現濾紙條沒有變*,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅*,產生這種現象的原因可能是氨水和*酞試液位置放反了,或者氨水和*酞試液都放在了棉花團上;
【拓展延伸】
(3)按照圖III和圖IV所示裝置*作、幾分鐘後燒杯B中溶液變化:圖III所示裝置中,燒杯B變紅的速率較慢,圖IV所示裝置中,燒杯B變紅的速率較快;
(4)對比圖III和圖IV所示的裝置,說明了分子的遠動速率受溫度影響,且溫度越高,分子運動速率越快(分子運動跟溫度有關係)。
【點睛】
合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提。
知識點:分子和原子
題型:實驗題
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