閱讀下面的文字，完成5—8題。   ①事情結束的一筆出乎意料地簡潔。   ②賈裡聽說林武翔要開*治療，又鼓足勇...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成5—8題。

    ①事情結束的一筆出乎意料地簡潔。

    ②賈裡聽說林武翔要開*治療，又鼓足勇氣和班委會一起寫了倡議書，希望大家捐款，資助困難中的林武翔。這一舉動，蓋過了那一片閒言碎語，得到了更廣泛的支援，連校長都上門來說：我也捐一份!一大筆錢經由盲人夫婦顫抖的手送至醫院。手術十分成功，林武翔休養一陣就上學來了。賈裡故意問了一些方程式，結果他對答如流，像沒事一樣，只是臉*有些蒼白。

    ③那天，班裡為此開慶祝會，查老師為這個慶祝會取名為“雙喜臨門”會，他一向有些詩人氣質，因而慷慨激昂地說：

    ④“噪音趕走了，林武翔也平安歸來，真是雙喜臨門。看來做一個*的孩子需要為許多事*心，但是，*的孩子也很幸運，因為能創造世界。堅強些，孩子們!”

    ⑤大家熱烈鼓掌，許多應邀參加的家長，譬如賈裡的母親都感動得落淚了；吳家姆媽雖未收到請柬，可是不請自到，同時，也是哭得最奔放的一個。

    ⑥會後，賈裡找到魯豔青，她是作為校報的特派記者來參加慶祝會的。

    ⑦“你好!”賈裡說，“校友!”

    ⑧“你好!”魯豔青也擺擺手，“校友!”

    ⑨他們相互笑笑，然後，賈裡鼓足勇氣說：“明年，明年我一定要選舉你當學生會主席，我已經知道，應該選舉怎樣的人。”

     “謝謝你，校友。”魯豔青又笑笑，“不過，我不能為了這而留一級，因為今年七月我就考大學了。”

    賈裡有些難過，也許真正的人生滋味就是多味的。魯智勝這胖子乘機抬高自己，大大咧咧地說：“我說我的眼光準，沒錯吧!”

    反正，誰也不會天生是伯樂的，這是真理。

5.根據上下文，解釋詞語的含義。

（1）慷慨激昂：__________________________

（2）雙喜臨門：__________________________

（2）指把噪音趕走，武翔回來這兩件事。

6.對第④段中查教師的話理解不正確的一項是（    ）

A.*的孩子不僅要學會關注社會，關注生活，還要善於在關注中發現問題，解決問題，所以*的孩子也很幸運。

B.當賈裡一班同學面對困難時，他們沒有退縮，沒有被困難嚇倒，而是經歷住生活的考驗，他們正代表了當代中學生的特質。

C.以陳應達為代表的中學生，在這次選舉風波中表現得很堅強，查老師相信他們能創造世界、創造未來。

D.成長的過程中必定會經歷一些坎坷、挫折，只有經受住這些考驗，才會變得堅強成熟。

7.“我已經知道，應該選舉怎樣的人。”賈裡認為應當選舉什麼樣的人當學生會主席呢？

8.“反正，誰也不會天生是伯樂的，這是真理。”對這句話，你是怎麼理解的呢？請聯絡實際生活談一談。

【回答】

5.解析：此題考查詞語的積累。

參考*：（1）形容情緒、語調激動昂揚而充滿正氣。

6.解析：C項，小說中的代表人物是賈裡。

*：C

7.解析：在“噪音事件”中，從魯豔青與當選為學生會主席的“男球星”的態度比較可得出。

參考*：熱情助人、積極為學生辦實事的人。（意思對即可。）

8.解析：先解釋這句話的含意，然後再結合實際談自己的理解。緊扣“不經歷事情是不能辨別人才的”。

參考*：這句話是說：誰都不能一下子分辨出誰是人才，誰是庸才，但實踐會告訴你正確的*。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀