本大題共4小題，共15分。閱讀下面的作品，完成17—20題。提筆                    朱天文...

問題詳情：

本大題共4小題，共15分。閱讀下面的作品，完成17—20題。

提筆

                     朱天文

   如果那也算是創作，四歲時一個暑夜，媽媽抱我在門前看星星，見天空劃過一道流星，我說：“星星多麼美麗地滾下來。”可以想見當時的媽媽是如何驚詫好笑呢，以至二十年後的現在，仍屢屢向朋友們提起。

  家裡有小孩的人知道，其實三歲五歲的兒童哪一個不是天才。我有位朋友煎蛋做早點，不小心將蛋黃流出來，叫聲糟糕破了，她讀幼稚園的兒子在旁說：“沒關係媽咪，我們把它修好。”又有位朋友的侄子告訴我魚缸裡兩條小花魚，這條是男魚，那條是女魚，他認真地說：“因為女魚穿著裙子呀。”並指出女魚眼睛上有兩彎細眉毛。每被這些小天才們驚得張口結舌，想自己亦生一個孩子，只把孩子的一句句話錄下來，夠出一本好書了。所以素來對嬰兒與兒童只有手足無措，像他們是面法鏡，照出我這個龐然蠢物。

    記得一回，是初春太陽煦煦的午後，家家在院裡晒被褥，隔鄰門口一輛紅*推車裡放著個女娃娃，玉琢琢一團粉人兒，自管一會兒舞拳，一會兒踢腳，一會兒又笑，簡直沒有半刻停滯，每一寸都是絕對靈動的。且令人羨慕極了她的眼睛，眼白透著澄淨的磁藍，是嬰兒的眼睛才有的那種藍。我看著一邊卻惆悵起來，心想這一刻怎麼也無法永遠留住了，她自己也永遠不會知道的，柯達相片留下來的當然不能算是，最後是惟我看到、知道，而且，可預見她一天天長大，一位天才於焉隕沒，終無人知。

    生活當中，不知有多少多少這樣一刻，想留留不住，像京戲裡密鼓緊鑼碰鏘一停、亮相，像抽*斷水——水更流。我非常悲哀地發現，稍縱即逝，除了提筆，幾乎沒有任何方式可以留住。若有所謂寫作動機，或者我寫的就是這個。

    常言，大人不失其赤子之心，講慣的俗話，讀到庾信《春賦》一句“影來池裡，花落衫中”，照眼一亮，始覺赤子之心竟就是這樣與人與物毫無一點隔膜，喊山山叫，叫水水應，眾生百相如影來池中，兜兜攏攏落花又一身，原來都是自家人、自家事，多麼繁麗熱鬧痛快啊。《史記》描述劉邦“仁而愛人”，司馬遷自己亦被批評為“多愛不忍”，果然就也是沒有一部歷史像《史記》這樣去寫遊俠、刺客、酷吏，寫得這樣好看而具有文學*了。從來我不相信仇憤或*的情緒可以寫出好文章，便連若干人喜歡講的救贖感或憂患意識，恐怕都嫌造作。對生命的喜悅，以及對物質世界的喜悅，正是這樣的赤子之心，它不但在創作上成為不竭的泉源，也使人在人生的驚濤駭浪中亦能不憂、不懼。

17．本文從自己的童年往事及兩則小朋友的妙語入手，這樣寫有什麼作用？（3分）

答：                                                              ______

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18．文章第三段，作者為何會說“一位天才於焉隕沒，終無人知”（4分）

答：                                                               

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19．“若有所謂寫作動機，或者我寫的就是這個”，請用一句話解釋句中“寫作動機”的含義。（3分）

答：                                                               

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20．結合全文，怎樣理解“赤子之心”在文中的含義及其作用？（5分）

答：                                                               

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【回答】

17．①表現兒童的天才的創造力，②與後文的“赤子之心”呼應，③寫來親切自然，有生活情趣。

18．女娃娃會一天天長大，（1分）會在不知不覺間失去曾有的自然、活潑、靈動及嬰兒才有的澄淨的眼睛。（1分） 她曾有的這美妙的一刻，不只小女孩沒有記憶，沒看到的人也不會知道，而這一刻就這樣永遠地消失了。（2分）

19．作者的寫作動機是留住生活中那許許多多稍縱即逝的精*一刻。

20．赤子之心指能全身心地投入對生命、萬物的喜悅與熱愛，保持新鮮與自然。作用是為創作提供不竭的源泉，能在生活中處變不驚，保持一份從容。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀